• Chemistry teaching and science of education in Germany - Part 1: Aspects of chemical education in GermanyChemistry teaching and science of education in Germany - Part 1: Aspects of chemical education in Germany

    esearches of chemistry didactics are versatile in terms of methodical form and content. They are also complex just like its object "chemical teaching and learning processes". The knowledge achievements generate a differentiated and complete image of realities. The urgent task for the future is to connect this knowledge and to condense it to a t...

    pdf9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1526 | Lượt tải: 0

  • Tự đánh giá của sinh viên năm cuối trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh về việc sử dụng chiến lược giảng dạy trong đợt thực tậpTự đánh giá của sinh viên năm cuối trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh về việc sử dụng chiến lược giảng dạy trong đợt thực tập

    Từ kết quả nghiên cứu trên, chúng tôi nhận thấy rằng nhà trường cần tạo điều kiện để giáo sinh có thời gian và không gian thực tập giảng dạy tại trường thường xuyên hơn để có thể rèn luyện tay nghề một cách tự tin. Các khoa có sinh viên thực tập ở trường phổ thông thì nên cử những thầy cô nhiệt tình, thành thạo chuyên môn và giảng dạy hiệu quả ...

    pdf8 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1473 | Lượt tải: 0

  • Một số hình thức và biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng sách giáo khoa trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thôngMột số hình thức và biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng sách giáo khoa trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

    SGK là phương tiện học tập rất gần gũi với HS, nếu biết cách sử dụng hiệu quả thì không những kết quả học tập được nâng cao mà còn giúp HS hình thành thói quen đọc sách, kĩ năng tự học, tự nghiên cứu tài liệu. SGK giúp ích rất nhiều cho HS tự học, hình thành các kĩ năng cần thiết khi học lên các bậc cao hơn và trong quá trình học tập suốt đời. ...

    pdf9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1541 | Lượt tải: 0

  • Một số ý kiến về công tác bồi dưỡng giáo viênMột số ý kiến về công tác bồi dưỡng giáo viên

    Giảng viên (đa số thuộc bộ môn Phương pháp giảng dạy) của các trường ĐHSP là lực lượng chính trong công tác tập huấn giáo viên cốt cán chuẩn bị cho việc đổi mới chương trình và SGK. Thế nhưng hiệu quả triển khai đạt được ở cơ sở ra sao, có những hạn chế gì cần khắc phục hoặc những khó khăn gặp phải của từng trường, của mỗi giáo viên khi dạy học...

    pdf9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1492 | Lượt tải: 2

  • Quy trình xây dựng và sử dụng bộ công cụ theo dõi, ðánh giá sự phát triển của trẻ mẫu giáo 5 tuổi tại thành phố Hồ Chí Minh dựa trên bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi Việt NamQuy trình xây dựng và sử dụng bộ công cụ theo dõi, ðánh giá sự phát triển của trẻ mẫu giáo 5 tuổi tại thành phố Hồ Chí Minh dựa trên bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi Việt Nam

    Bộ công cụ theo dõi, đánh giá sự phát triển của trẻ mẫu giáo 5 tuổi đóng vai trò quan trọng trong việc đo lường mức độ phát triển của từng trẻ, kịp thời điều chỉnh nội dung, phương pháp giáo dục nhằm hỗ trợ việc triển khai thực hiện Chương trình Giáo dục mầm non 2009 và Bộ CPTTE5T. Khi xây dựng Bộ công cụ theo dõi, đánh giá sự phát triển của tr...

    pdf10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 3807 | Lượt tải: 2

  • Về khái niệm lập luận trong sách giáo khoaVề khái niệm lập luận trong sách giáo khoa

    Trong đời thường, chúng ta luôn luôn dùng LL. Bởi vậy, LL có tầm quan trọng đặc biệt trong chương trình Ngữ văn. Khi dạy LL, phần quan trọng nhất là tìm cho ra lí lẽ của một LL. Hiện nay chúng ta muốn nâng cao trình độ tư duy, năng lực phân tích, óc phê phán của sinh viên, nên phần LL càng có vai trò quan trọng hơn bao giờ hết. LL cần được dạy ...

    pdf11 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1860 | Lượt tải: 0

  • Năng lực và đánh giá theo năng lựcNăng lực và đánh giá theo năng lực

    Theo dõi quá trình và kết quả thực hiện nhiệm vụ (bài kiểm tra) nói trên, giáo viên có thể đánh giá NL hiểu, NL làm và NL ứng xử của HS qua mỗi hành vi: nhận biết tình huống có vấn đề; thiết lập tiến trình thực hiện nhiệm vụ; thu thập, sắp xếp, đánh giá thông tin; xác định chiến lược giải quyết vấn đề; đánh giá giải pháp đã thực hiện; khái quát...

    pdf12 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 2274 | Lượt tải: 2

  • Phác thảo chương trình ngữ văn theo định hướng phát triển năng lựcPhác thảo chương trình ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực

    Đánh giá phải là một phần của quá trình dạy học. Muốn vậy, GV cần ghi chép cẩn thận các nhận xét hằng ngày về HS để có cơ sở đánh giá. Những nhận xét đó không phải chỉ tập trung vào các sai sót để sửa chữa mà còn phải chú ý đến các điểm mạnh của từng HS. GV phải thấy được những khó khăn mà từng HS gặp phải cũng như sở trường của từng em trong t...

    pdf19 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1516 | Lượt tải: 0

  • Thực trạng kĩ năng nghiên cứu khoa học của giảng viên ngoài công lập tại thành phố Hồ Chí MinhThực trạng kĩ năng nghiên cứu khoa học của giảng viên ngoài công lập tại thành phố Hồ Chí Minh

    Một trong những yếu tố quan trọng quyết định trực tiếp chất lượng và hiệu quả đào tạo chính là trình độ của đội ngũ GV. Trình độ của GV được thể hiện qua năng lực giảng dạy và năng lực NCKH.Muốn phát triển chất lượng GV tại các trường đại học ngoài công lập thì không thể không phát triển kĩ năng NCKH cho họ.

    pdf6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1630 | Lượt tải: 0

  • Sự du nhập giáo dục phương tây vào nam kỳ Việt Nam thời thuộc Pháp (1861 - 1945)Sự du nhập giáo dục phương tây vào nam kỳ Việt Nam thời thuộc Pháp (1861 - 1945)

    Tóm lại, quá trình du nhập giáo dục phương Tây vào Nam Kỳ Việt Nam gắn liền với quá trình xâm lược và thống trị của thực dân Pháp. Quá trình đó mang đến cho nhân dân Nam Kỳ nhiều hệ lụy, nhưng về mặt khách quan, một nền giáo dục mới cũng đã góp phần không nhỏ làm thay đổi nền giáo dục trì trệ của triều Nguyễn, mở ra những hình thức và nội dung ...

    pdf10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1591 | Lượt tải: 0