Chương trình đào tạo giáo viên toán: những bổ sung cần thiếtCuối cùng, để kết luận, chúng tôi muốn nói thêm rằng đây mới chỉ là hai bổ sung tối thiểu cho CT ĐT. Thực ra, người GV tương lai không chỉ cần làm chủ các TCTH tham chiếu và TCTH cần dạy, mà còn phải làm chủ được những yếu tố cho phép triển khai trong lớp học các TCTH đó. Tổ chức sư phạm (organisation didactique5) là một công cụ lí thuyết khác ...
13 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 04/08/2016 | Lượt xem: 1771 | Lượt tải: 0
Dạy học ngữ văn theo hướng phát triển năng lực và yêu cầu “đổi mới căn bản, toàn diện” giáo dục phổ thôngVấn đề nhận thức, thái độ, năng lực tiếp cận, thực thi CT, phương pháp dạy học mới ở đội ngũ giáo viên cũng là thách thức không nhỏ. Mặt khác, bởi CT phải đổi mới “căn bản, toàn diện”, nên cũng có nhiều thách thức từ các vấn đề hữu quan. Ví dụ, sự đồng bộ giữa các bộ môn, điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị để ứng dụng phương pháp dạy học, ...
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 04/08/2016 | Lượt xem: 1970 | Lượt tải: 0
Tích hợp trong chương trình đào tạo cử nhân sư phạm tại ÚcTích hợp đóng vai trò quan trọng trong chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Đại học South Australia. Với mô hình đào tạo trong bốn năm, việc tích hợp kiến thức sẽ gia tăng tính hiệu quả của việc đào tạo các giáo viên tương lai. Thông qua nội dung các môn học được tích hợp, các sinh viên có thể tích lũy đầy đủ kiến thức thực tiễn cho nghề sư...
8 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 04/08/2016 | Lượt xem: 1632 | Lượt tải: 0
Factors that influence teachers in the process of educational renovation and some suggestions for VietnamFinally, in countries such as Vietnam which are influenced by Confucius’ philosophy, implementing a new active teaching and learning approach may be harder than in Western countries, where the students are experienced in evaluating others’ beliefs and generating and expressing their own hypotheses. Therefore, Vietnamese teachers may need more t...
15 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 04/08/2016 | Lượt xem: 1674 | Lượt tải: 0
Xây dựng các tình huống dạy học hỗ trợ quá trình toán học hóaDạy học MHH đã và đang thu hút nhiều quan tâm nghiên cứu, thực hiện ở nhiều nước trên thế giới như Mĩ, Úc, Đức, Hà Lan, Singapore Qua phân tích các tài liệu, bài báo đưa ra một số khó khăn khi sử dụng quá trình MHH vào dạy học toán. Ngoài ra, với một khảo sát nhỏ trên đối tượng học sinh lớp 12, chúng tôi nhận thấy các em gặp nhiều khó khăn hơn ...
10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 04/08/2016 | Lượt xem: 1951 | Lượt tải: 0
Nghiên cứu một Đồ án1 dạy học các hàm số tuần hoàn bằng mô hình hóa trong môi trường hình học động (phần 1)Đến cuối buổi thực nghiệm thứ nhất, học sinh đã xây dựng được một mô hình hàm số đầu tiên có bản chất hình học. Điểm M biểu diễn cabin trên đu quay di chuyển trên đường tròn theo thời gian - biến độc lập mà các giá trị của nó có thể đọc được trên một trục phân biệt với đường đi của cabin. Mô hình này là kết quả tiến triển của các mô hình trung ...
10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 04/08/2016 | Lượt xem: 1678 | Lượt tải: 0
Khái niệm vectơ trong dạy học toán và vật lí ở trường phổ thôngKhi giải quyết các bài toán liên quan đến vectơ trong Vật lí, đa phần học sinh thường làm việc trên yếu tố độ lớn và ít quan tâm đến phương và hướng của chúng. Đặc biệt, với các bài toán liên quan đến tổng hợp lực trong Vật lí, học sinh thường sử dụng phép cộng vectơ trong Toán học mà ít quan tâm đến yếu tố điểm đặt lực. Do đó, để học sinh thực...
12 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 04/08/2016 | Lượt xem: 2119 | Lượt tải: 1
Đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên: Xu hướng và những giải pháp cần vận dụng ở trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí MinhĐổi mới phương pháp đào tạo trong nhà trường nói chung và các trường sư phạm nói riêng là một thực tế khách quan, xuất phát từ nhu cầu phát triển của xã hội. Trường ĐHSP TPHCM là trường trọng điểm, có nhiệm vụ đào tạo đội ngũ GV chất lượng cao cho khu vực phía Nam và cả nước. Trong những năm qua, trường đã không ngừng thực hiện đổi mới phương p...
11 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 04/08/2016 | Lượt xem: 1884 | Lượt tải: 0
Sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thôngDạy học tình huống là một phương pháp dạy học có tác dụng rất lớn trong việc phát huy tính tích cực của học sinh và nâng cao kết quả dạy học. Những ứng dụng của dạy học tình huống không chỉ áp dụng với môn Hóa học mà còn với cả các môn học khác. Giáo viên cần hiểu rõ về đặc điểm, những khó khăn, chú ý khi thiết kế và sử dụng phương pháp dạy học...
12 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 04/08/2016 | Lượt xem: 1935 | Lượt tải: 0
Công tác thông tin phục vụ hoạt động của đại biểu dân cửTrong tất cả các công đoạn từ tiếp nhận thông tin, xử lý thông tin,cung cấp thông tin. phục vụ ĐB đều có vai trò to lớn của Văn phòng Đoàn ĐBQH & HĐND. Tiếp nhận thông tin không kịp thời, xử lý thông tin không chuẩn và cung cấp thông tin sai đối tượng, nhầm địa chỉ. đều ảnh hưởng tới hiệu quả hoạt động của ĐB dân cử. Nâng cao năng lực hoạt độn...
23 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 04/08/2016 | Lượt xem: 1631 | Lượt tải: 0
