Tiêu đề văn bản sách giáo khoa Tiếng Việt tiểu học và việc sử dụng tiêu đề trong dạy học đọc hiểu có hướng dẫn cho học sinh tiểu họcTĐ văn bản chỉ là một bộ phận phụ trong văn bản, và do đó, thường hay bị giáo viên bỏ qua khi dạy đọc hiểu. Tuy nhiên, một thực tế cho thấy rằng, rất nhiều trẻ đã lựa chọn việc đọc cuốn sách này hay cuốn sách kia chỉ dựa trên việc đọc TĐ của nó, bởi lẽ TĐ không chỉ là ấn tượng đầu tiên đối với một người đọc văn bản, mà còn gợi mở ra những điều ...
10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1742 | Lượt tải: 0
Hệ vừa làm vừa học: giải pháp nâng cao chất lượng đào tạoThành phần học viên hệ VLVH khá đa dạng nhưng đông đảo nhất vẫn là những người đã có bằng sơ, trung cấp hoặc cao đẳng về sư phạm mầm non và nhiều năm kinh nghiệm làm việc với trẻ. Nếu giảng viên biết khai thác thế mạnh này của học viên hệ VLVH, thì làm việc với họ sẽ rất hiệu quả và thú vị. Chúng tôi nhận thấy giảng viên không nhất thiết phải đ...
4 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1569 | Lượt tải: 0
Nguyên lí tự do của L. Tolstoi như một gợi ý cho đổi mới giáo dục Việt NamThiết nghĩ, một khi Nguyên lí tự do trong giáo dục được đặt lên bàn nghị sự và được lựa chọn, thì đó là một biểu hiện đặc biệt cho thấy giới trí thức đang trưởng thành hơn, tha thiết một xã hội dân chủ và tiến bộ, hi vọng vào một cuộc sống công bằng hơn, khi con đường tiến thân được đảm bảo bằng lao động chân chính, kĩ năng sống và tri thức thậ...
11 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1438 | Lượt tải: 0
Khảo sát trí tuệ cảm xúc của sinh viên trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí MinhNhà trường cần có những hoạt động để sinh viên có thể phát triển khả năng TTCX của mình, từ đó dẫn đến những việc làm tích cực như tương trợ lẫn nhau, làm việc hiệu quả theo nhóm trong học tập, cũng như hình thành những kĩ năng cần thiết cho công việc và cuộc sống sau khi ra trường.
10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1517 | Lượt tải: 0
Thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học hóa học ở trường phổ thôngTóm lại, từ những kết quả thu được ở trên có thể đi đến kết luận rằng các tình huống gắn với thực tiễn là một công cụ dạy học hiệu quả, hỗ trợ đắc lực cho giáo viên và là người bạn thân thiết của giáo viên trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng bài lên lớp. Hy vọng những kết quả nghiên cứu của đề tài này sẽđược giáo vi...
9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1790 | Lượt tải: 2
Lợi ích của mô hình dạy học 2 buổi/ ngày ở bậc tiểu học tại tỉnh Tiền Giang đối với học sinh và giáo viên- Xây dựng cơ sở vật chất phải đồng bộ từ trường, lớp đến phòng chức năng, phòng chuyên môn, trang thiết bị dạy học, phòng ngủ, nhà ăn cho HS. - Phổ biến mục đích, nội dung và kế hoạch tổ chức đến từng PH HS. Nên mời PH tham quan trường (phòng ốc, thư viện, nhà ăn, nhà vệ sinh, phòng học và phòng ngủ của HS.
12 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1719 | Lượt tải: 0
Kết quả tự đánh giá so với dự thảo chuẩn đầu ra của Bộ y tế của sinh viên y khoa năm thứ 6 khóa 2007-2013 trường Đại học y khoa Phạm Ngọc ThạchNghiên cứu đã nêu được một số mắt xích còn yếu trong năng lực của những BSĐK đang được đào tạo tại TĐHYKPNT (đứng từ góc độ người học tự nhận xét). Đây là những thông tin quý giá cho việc chỉnh lí chương trình đào tạo, hướng đến đào tạo được các BSĐK theo đúng dự thảo về Chuẩn đầu ra của Bộ Y tế năm 2010, theo sát chương trình khung giáo dục đạ...
13 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1463 | Lượt tải: 0
Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tại các trường tiểu học ở thành phố Hồ Chí MinhQuản lí HĐGDKNS cho HS tiểu học là quá trình tác động có mục đích của chủ thể quản lí đến đối tượng quản lí nhằm hình thành ở HS tiểu học những khả năng hành động để các em có thể thích ứng và làm chủ được cuộc sống của mình. Hoạt động này gồm 4 chức năng: xây dựng kế hoạch, tổ chức và chỉ đạo, kiểm tra và đánh giá, quản lí các điều kiện thực h...
10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1664 | Lượt tải: 1
Tổng quan về một số bảng xếp hạng đại học phổ biến trên thế giớiLịch sử của các bảng xếp hạng đại học gắn liền với sự phát triển giáo dục đại học trên thế giới. Các bảng xếp hạng đại học lần lượt ra đời và phát triển với mục tiêu cố gắng xác định vị thế trường đại học trong khu vực, thế giới; phục vụ sự cạnh tranh, phát triển của giáo dục đại học trong xu thế toàn cầu hóa. Sự phát triển và tầm ảnh hưởng của ...
14 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1460 | Lượt tải: 0
Khảo sát thực trạng việc sử dụng dạng thức trắc nghiệm khách quan và trắc nghiệm tự luận trong kiểm tra tiếng Pháp ở trung học phổ thông khu vực phía Bắc Việt NamTỉ trọng TNKQ so với TNTL tăng dần theo các khối lớp 10, 11, 12. Có một số bài KT tuy có sử dụng dạng thức TNTL nhưng số lượng bài tập dạng TNTL chưa thật phù hợp với yêu cầu KT kĩ năng giao tiếp (đọc, nói, nghe, viết) và KT kiến thức ngôn ngữ. Các bài TNTL ở đây đơn điệu về dạng thức, chủ yếu là chia động từ, viết câu, chuyển đổi câu, dịch sang...
13 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1645 | Lượt tải: 0
