Bài học kinh nghiệm qua 4 năm thực hiện đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại khoa giáo dục mầm non trường đại học Hải PhòngTrên đây là một số nhận xét và những ý kiến đề xuất của Khoa Giáo dục Mầm non Trường Đại học Hải Phòng sau 4 năm thực hiện đào tạo theo hệ thống tín chỉ. Mặc dù Khoa còn gặp nhiều khó khăn trong lộ trình chuyển đổi sang một phương thức đào tạo mới, nhưng dưới sự chỉ đạo của nhà trường, với những cố gắng, nỗ lực của Khoa cũng như những thành côn...
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1395 | Lượt tải: 0
Thử nghiệm một vài biện pháp phát triển một số kĩ năng mềm cho sinh viên đại học sư phạmTóm lại, kết quả thực nghiệm cho thấy, có sự khác biệt ý nghĩa khi so sánh giữa trước và sau thực nghiệm. Điều này cũng khẳng định được tính khả thi và hiệu quả của các biện pháp thực nghiệm phát triển KNM cho SV. Ở từng kĩ năng như: giải quyết vấn đề, làm việc nhóm, quản lí cảm xúc đều có sự tăng lên một cách đáng kể. Kiểm nghiệm thống kê cũng...
10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1866 | Lượt tải: 0
Từ mục tiêu phát triển năng lực học sinh nghĩ về chương trình học, thi môn ngữ văn và vị trí của người thầyPhải chăng đã đến lúc cần cho thấy câu “tôn sư trọng đạo” không phải có ý nghĩa khẩu hiệu suông mà là sự thực hiện cụ thể, không chỉ xét về khía cạnh quyền lợi kinh tế như tăng lương cho phù hợp hay thêm những phụ cấp ưu đãi để khích lệ, mà cả về quyền lợi tinh thần – sự tôn quý trong tên gọi – như vừa nói. Sự khích lệ tinh thần này sẽ có ý ngh...
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1424 | Lượt tải: 0
Một số biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên đào tạo sau đại học tại trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh đến năm 2020Đào tạo SĐH là một hoạt động đào tạo bậc cao, đã có nhiều đóng góp tích cực cho việc khẳng định vị thế của Trường ĐHSP TPHCM. Trường có thực tiễn, có kinh nghiệm được đúc kết từ việc thực hiện nhiệm vụ mang tầm chiến lược này. Với tầm nhìn cho giai đoạn 2010- 2020, hoạt động đào tạo SĐH của Trường ĐHSP TPHCM chắc chắn sẽ có những bước phát triể...
9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1274 | Lượt tải: 1
Mô hình hóa toán học các hiện tượng biến thiên trong dạy học nhờ hình học động dự án nghiên cứu MiraNhư vậy, chính việc tham chiếu vào thực tế sẽ cho phép hợp thức hóa hay không những sản phẩm được tạo ra bởi HS. Chẳng hạn, đặc trưng thứ 2 của thực tế được mô hình hóa cho phép loại bỏ chiến lược phép chiếu phối cảnh. Ngược lại, chiến lược “chuyển số đo” tôn trọng mỗi ràng buộc nêu trên. GV không cần phải đánh giá các mô hình được tạo ra bởi H...
9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1647 | Lượt tải: 0
Dự báo kết quả học tập của học sinh dựa trên sự kết hợp phương pháp gần đúng Taylor và các mô hình xámừ kết quả nghiên cứu và thảo luận ở trên cho thấy các tham số của hai mô hình TGM(1,1) và T-GM(2,1) có thể điều chỉnh cho đến khi đạt giá trị tối ưu và làm cho sai số dự báo giảm đến mức tối thiểu. Kết quả dự báo trong nghiên cứu này có độ chính xác tương đối tốt, kết quả này sẽ cung cấp thông tin rất quan trọng cho GV và cán bộ quản lí giáo dục ...
14 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1472 | Lượt tải: 1
Mô hình giáo dục Đại học trên nền tảng hội tụ các phát minh khoa học và bài học cho giáo dục đại học Việt NamTrong mấy năm gần đây, số trường đại học ở Việt Nam tăng lên chóng mặt nhằm giải quyết nhu cầu của người học dẫn đến tình trạng thừa thầy thiếu thợ. Đặc biệt chính phủ đang có chủ trương chuyển các trường đại học ở Trung tâm TP Hồ Chí Minh và Hà Nội ra ngoại thành nhằm giải quyết vấn đề giao thông đô thị. Đây là bài toán kinh tế mang tầm vĩ mô, ...
5 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1447 | Lượt tải: 0
Đề xuất đánh giá, thi tốt nghiệp trung học phổ thông, tuyển sinh đại học ở Việt Nam qua kinh nghiệm của Queensland và Phần LanNhà nước quyết định chỉ tiêu tuyển sinh đại học và ban hành quy chế tuyển sinh, còn giao quyền cho trường tự chủ tuyển sinh đầu vào. Các trường có thể tuyển sinh với nhiều tiêu chí như hồ sơ học tập, học bạ phổ thông, bằng tốt nghiệp THPT, kì thi tuyển sinh riêng, Cần chú ý đến điều kiện tuyển sinh phù hợp theo 3 nhóm trường đại học phân tầng th...
17 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1601 | Lượt tải: 0
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục mầm non tỉnh Hòa BìnhTrên cơ sở phân tích kết quả khảo sát thực trạng về đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí trường Mầm non tại một số địa phương của tỉnh Hòa Bình, đã đề xu t 6 giải pháp góp phần phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí trường Mầm non của tỉnh Hòa Bình, trong đó giải pháp 3) và giải pháp 5) giữ vai trò quan trọng.
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1718 | Lượt tải: 1
Biên soạn sách giáo khoa Lịch sử sau năm 2015 theo hướng phát triển năng lực học sinhĐổi mới chương trình, SGK các môn học ở trường phổ thông nói chung, môn học Lịch sử nói riêng là một vấn đề cấp thiết nhằm đáp ứng yêu cầu của giáo dục trong thế kỉ XXI. Công việc này cần được kết hợp với các yếu tố khác để tạo nên một sự đổi mới trong toàn hệ thống vận hành của quá trình dạy học mới mang lại kết quả mong muốn.
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1578 | Lượt tải: 0
