Các biện pháp nâng cao kết quả học tập của học sinh trung bình, yếu môn hóa họcNâng cao kết quả học tập của HSTBY là một nhiệm vụ khó khăn mà GV thường phải đối mặt. Để thực hiện những biện pháp với HSTBY một cách hiệu quả ngoài năng lực chuyên môn, GV còn phải rèn luyện một số phẩm chất ý chí nhất định, phải có tâm huyết, yêu người và yêu nghề. Hy vọng bài viết này sẽ giúp các đồng nghiệp mang lại những kết quả học tập c...
10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 2460 | Lượt tải: 0
Một số vấn đề lí luận cơ bản về quản lí hoạt động học tập của học sinh các trường dân tộc nội trúHĐHT của HS trường DTNT có những đặc điểm chung với HS trung học nói chung và có những đặc điểm đặc thù riêng phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi, đối tượng HS DTNT. HĐHT của HS DTNT được thực hiện tốt là động lực cho sự phát triển nhân cách HS, góp phần quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của HS
11 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1509 | Lượt tải: 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi hướng dẫn học sinh đọc – hiểu các bài tác gia văn học ở trung học phổ thôngCần coi trọng việc xây dựng hệ thống câu hỏi đọc - hiểu bài tác gia văn học, bởi đó là cách rèn luyện thế giới quan, nhân sinh quan cho HS và bước đầu định hướng, tạo điều kiện tìm hiểu nội dung sáng tác của nhà văn mà HS sẽ được học các tác phẩm cụ thể trong chương trình.
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1618 | Lượt tải: 0
Thử nghiệm trò chơi học tập môn toán hỗ trợ cho học sinh lớp 3 có khó khăn về tính toánVới các HS được chẩn đoán có khó khăn về tính toán, việc hỗ trợ can thiệp sớm là điều hết sức cần thiết. Khi thiết kế trò chơi học tập cần phải chú ý đến tính trình tự, tính hệ thống, tính vừa sức; tính cá thể hóa, tính phát triển và cũng cần phải chú ý đến chương trình học tập của HS.
12 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1711 | Lượt tải: 0
Khảo sát thực trạng hứng thú học tiếng anh của học sinh lớp 5 tại một số trường tiểu học ở thị xã thuận an tỉnh Bình DươngViệc sử dụng các phương tiện, thiết bị, đồ dùng dạy học cần chú trọng trang bị máy chiếu projector, vì đây là một phương tiện có thể tích hợp các phương tiện, thiết bị, đồ dùng dạy học được HS đánh giá là thích nhất. Ngoài ra, GV cũng cần được hướng dẫn cách thức và phương pháp sử dụng phương tiện này một cách hiệu quả.
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1726 | Lượt tải: 0
Những khó khăn trong cuộc sống của sinh viên năm nhất trường đại học sư phạm TP Hồ Chí MinhTrong số các nguyên nhân gây ra khó khăn cho SV năm nhất ở mức độ cao thì chủ yếu là các nguyên nhân từ phíanhà trường. Đây là kết quả đáng lưu ý để nhà trường có những sự thay đổi, điều chỉnh, hỗ trợ kịp thời nhằm giúp SV giảm thiểu khó khăn. Về phía chủ quan, nguyên nhân của các khó khăn này chủ yếu là do SV thiếu kiến thức, kĩ năng giải quyế...
11 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 4335 | Lượt tải: 1
Dạy học hợp tác – một xu hướng mới của giáo dục thế kỉ XXI1) Số lượng các thành viên trong nhóm cần phù hợp với nhiệm vụ được giao. 2) Bước đầu cần giúp cho người học nhận thức được lợi ích của việc hợp tác và việc mở rộng các mối quan hệ trong cuộc sống. Bước tiếp theo là từ nhận thức chuyển hóa thành nhu cầu và động cơ hành động để tự giác và tích cực tham gia vào các hoạt động tập thể.
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1495 | Lượt tải: 0
Khái niệm diện tích trong sách toán tiểu học Việt Nam và PhápChương trình Toán tiểu học của Pháp liên quan đến khái niệm diện tích có ít nội dung cần ghi nhớ hơn, nhưng đã cung cấp khá đầy đủ các công thức, công cụ cần thiết. Đặc biệt, sách Pháp đưa ra nhiều bài tập đòi hỏi học sinh phải chú ý đến đặc trưng hình học của diện tích một hình, không chỉ tập trung vào đặc trưng số như sách giáo khoa Toán Việt...
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1568 | Lượt tải: 0
Kết quả sử dụng bài tập tình huống trong dạy học sinh học 10 ở một số trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Hồ Chí MinhQua phân tích định tính, định lượng kết quả thực nghiệm tại 3 trường: Trung học Thực hành thuộc Trường Đại học Sư phạm TPHCM, THPT Nguyễn Hiền và THPT Lương Thế Vinh vào năm học 2013 – 2014 cho thấy: chất lượng lĩnh hội tri thức Sinh học 10 của HS ở khối lớp TN cao hơn ĐC; kiến thức Sinh học 10 của HS lĩnh hội được không chỉ đầy đủ, vững chắc m...
9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1424 | Lượt tải: 0
Quản lý thực hiện bốn con đường hướng nghiệp ở các trường trung học cơ sở ở thành phố Hồ Chí Minh- Khen chê cụ thể, chú trọng tuyên dương những đơn vị thật sự cố gắng thực hiện tốt nhiệm vụ và có cố gắng theo thời gian trên cơ sở đó xây dựng những đơn vị điển hình. - Kiểm tra chặt chẽ sự triển khai văn bản chỉ đạo về công tác giáo dục hướng nghiệp tới các trường THCS. - Quan tâm hơn nữa đến đời sống của giáo viên, nhất là giáo viên dạy kĩ...
9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 3130 | Lượt tải: 2
