Phương pháp luận CDIO và HEEAP một sự lựa chọn, phối hợp trong đào tạo kĩ thuật tại trường đại học sư phạm kĩ thuật thành phố Hồ Chí MinhĐánh giá chất lượng đào tạo là một việc làm khó khăn, đòi hỏi một quá trình lâu dài, nhưng để đảm bảo chất lượng, tạo được niềm tin thật sự là nâng cao chất lượng đào tạo. Nên có sự phản hồi từ các doanh nghiệp sử dụng sinh viên sau khi tốt nghiệp.
8 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1344 | Lượt tải: 0
Một số đặc điểm của đại học nghiên cứu - Kinh nghiệm quốc tế cần áp dụng tại Việt NamĐể có thể tồn tại và phát triển một ĐHNC thì phải có sự đầu tư nghiêm túc, căn bản và hiệu quả từ cơ sở vật chất đến nguồn nhân lực chất lượng cao. Với xu thế hội nhập hiện nay và theo yêu cầu của thời đại, Việt Nam cũng rất cần có ĐHNC.
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1278 | Lượt tải: 1
Giảng dạy tiếng Việt - tiếng Hàn tại trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh: Thành quả bước đầu và những triển vọngCó thể nói, việc dạy tiếng Việt cho người Hàn và tiếng Hàn cho người Việt là chiếc cầu nối, đưa hai đất nước, hai dân tộc đến gần nhau hơn, góp phần xây dựng mối quan hệ bền vững Việt Nam - Hàn Quốc. Với kinh nghiệm đào tạo ngoại ngữ, với lực lượng giảng viên tiếng Việt có trình độ cao cùng những chương trình hợp tác với một số trường đại học ...
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1553 | Lượt tải: 0
Sự cần thiết của một số phẩm chất tâm lí ở người cảnh sát nhân dân qua cứ liệu đánh giá của học viên trường cao đẳng cảnh sát nhân dân IINhà trường cần tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về nhân cách người CSND và các hoạt động ngoại khóa để HV có cơ hội giao lưu, học hỏi, rút kinh nghiệm. Thông qua các cuộc thi, bản thân mỗi HV tự giác tiếp thu các kiến thức về nghiệp vụ, các phẩm chất nghề nghiệp, các tình huống thực tế. Đặc biệt, từ các cuộc thi này, bản thân mỗi HV tự nhận ra rằn...
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1484 | Lượt tải: 0
Những ưu điểm và hạn chế của công tác quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học và công nghệ của giảng viên một số trường đại học sư phạmCác trường ĐHSP là nơi đào tạo giáo viên và nghiên cứu viên có uy tín, chất lượng. Đội ngũ giáo viên phổ thông, giảng viên có trình độ đại học và trên đại học sau khi ra trường đã trở thành lực lượng nòng cốt trong các trường phổ thông, cao đẳng và đại học, góp phần to lớn vào sự nghiệp phát triển giáo dục.
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1827 | Lượt tải: 0
Đánh giá của cán bộ quản lí và giáo viên về một số mặt quản lí hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí MinhCung cấp cho các Sở Giáo dục và Đào tạo, các trường THPT những trang thiết bị, những tài liệu hướng dẫn cụ thể, thiết thực phù hợp với nội dung biên soạn trong sách giáo khoa bộ môn HN. Song song đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo cần sớm mở chuyên ngành đào tạo chuyên môn nghiệp vụ HN, chuyên viên tư vấn HN, CBQL GDHN.
10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1407 | Lượt tải: 0
Dạy mĩ thuật cho trẻ tiểu học theo dự án “hỗ trợ giáo dục mĩ thuật tiểu học” (SAEPS) Việt Nam – Đan MạchMong rằng với tất cả nhiệt tình, tâm huyết, cố gắng của những nhà giáo nói chung và GV mĩ thuật nói riêng, sự giúp đỡ của các đoàn thể, dự án Hỗ trợ giáo dục Mĩ thuật TH sẽ mang lại những thành quả lớn lao, nâng cao giáo dục thẩm mĩ toàn diện cho mọi người đặc biệt là HS bậc TH, và góp phần phát triển sự nghiệp giáo dục cả nước.
8 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 3074 | Lượt tải: 3
Tổng quan phương pháp luận xây dựng các tiêu chí đánh giá các trường đại học trên thế giớiRiêng đối với Việt Nam, sự quan tâm đến các bảng xếp hạng quốc tế là cần thiết để có thể xác định được vị trí của hoạt động khoa học của các trường đại học nói riêng, các tổ chức khoa học và công nghệ nói chung so với thế giới. Tuy nhiên, để sự so sánh này thực sự có ý nghĩa, chúng ta cần hiểu rõ về các tiêu chí và phương pháp xếp hạng của từng...
15 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1500 | Lượt tải: 1
Một số biện pháp phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học hóa họcNCKH sẽ tạo ra những bước đi ban đầu để học sinh tiếp cận với những vấn đề của thực tế cuộc sống cần phải được lí giải, thông qua đó, rèn luyện khả năng tư duy sáng tạo, từng bước trau dồi phương pháp NCKH, biết sử dụng hệ thống lí thuyết, phương pháp nghiên cứu thích hợp để xem xét và giải quyết vấn đề có căn cứ khoa học.
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1899 | Lượt tải: 2
Vận dụng lí thuyết dạy học tương tác trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thôngHOẠT ĐỘNG 7: Tìm hiểu ứng dụng của oxi GV yêu cầu các nhóm dựa vào hình vẽ 6.3 SGK 10- Nâng cao trang 160 hãy cho biết ứng dụng của oxi. Các nhóm thảo luận, một số ứng dụng khác của oxi trong đời sống và trong công nghiệp. GV trình chiếu các ứng dụng thực tiễn của oxi và từ đó rút ra vai trò của oxi trong đời sống.
9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1449 | Lượt tải: 1
