Sự cần thiết của một số phẩm chất tâm lí ở người cảnh sát nhân dân qua cứ liệu đánh giá của học viên trường cao đẳng cảnh sát nhân dân IINhà trường cần tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về nhân cách người CSND và các hoạt động ngoại khóa để HV có cơ hội giao lưu, học hỏi, rút kinh nghiệm. Thông qua các cuộc thi, bản thân mỗi HV tự giác tiếp thu các kiến thức về nghiệp vụ, các phẩm chất nghề nghiệp, các tình huống thực tế. Đặc biệt, từ các cuộc thi này, bản thân mỗi HV tự nhận ra rằn...
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1712 | Lượt tải: 0
Những ưu điểm và hạn chế của công tác quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học và công nghệ của giảng viên một số trường đại học sư phạmCác trường ĐHSP là nơi đào tạo giáo viên và nghiên cứu viên có uy tín, chất lượng. Đội ngũ giáo viên phổ thông, giảng viên có trình độ đại học và trên đại học sau khi ra trường đã trở thành lực lượng nòng cốt trong các trường phổ thông, cao đẳng và đại học, góp phần to lớn vào sự nghiệp phát triển giáo dục.
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 2051 | Lượt tải: 0
Đánh giá của cán bộ quản lí và giáo viên về một số mặt quản lí hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí MinhCung cấp cho các Sở Giáo dục và Đào tạo, các trường THPT những trang thiết bị, những tài liệu hướng dẫn cụ thể, thiết thực phù hợp với nội dung biên soạn trong sách giáo khoa bộ môn HN. Song song đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo cần sớm mở chuyên ngành đào tạo chuyên môn nghiệp vụ HN, chuyên viên tư vấn HN, CBQL GDHN.
10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1621 | Lượt tải: 0
Dạy mĩ thuật cho trẻ tiểu học theo dự án “hỗ trợ giáo dục mĩ thuật tiểu học” (SAEPS) Việt Nam – Đan MạchMong rằng với tất cả nhiệt tình, tâm huyết, cố gắng của những nhà giáo nói chung và GV mĩ thuật nói riêng, sự giúp đỡ của các đoàn thể, dự án Hỗ trợ giáo dục Mĩ thuật TH sẽ mang lại những thành quả lớn lao, nâng cao giáo dục thẩm mĩ toàn diện cho mọi người đặc biệt là HS bậc TH, và góp phần phát triển sự nghiệp giáo dục cả nước.
8 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 3324 | Lượt tải: 3
Tổng quan phương pháp luận xây dựng các tiêu chí đánh giá các trường đại học trên thế giớiRiêng đối với Việt Nam, sự quan tâm đến các bảng xếp hạng quốc tế là cần thiết để có thể xác định được vị trí của hoạt động khoa học của các trường đại học nói riêng, các tổ chức khoa học và công nghệ nói chung so với thế giới. Tuy nhiên, để sự so sánh này thực sự có ý nghĩa, chúng ta cần hiểu rõ về các tiêu chí và phương pháp xếp hạng của từng...
15 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1860 | Lượt tải: 1
Một số biện pháp phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học hóa họcNCKH sẽ tạo ra những bước đi ban đầu để học sinh tiếp cận với những vấn đề của thực tế cuộc sống cần phải được lí giải, thông qua đó, rèn luyện khả năng tư duy sáng tạo, từng bước trau dồi phương pháp NCKH, biết sử dụng hệ thống lí thuyết, phương pháp nghiên cứu thích hợp để xem xét và giải quyết vấn đề có căn cứ khoa học.
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 2109 | Lượt tải: 2
Vận dụng lí thuyết dạy học tương tác trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thôngHOẠT ĐỘNG 7: Tìm hiểu ứng dụng của oxi GV yêu cầu các nhóm dựa vào hình vẽ 6.3 SGK 10- Nâng cao trang 160 hãy cho biết ứng dụng của oxi. Các nhóm thảo luận, một số ứng dụng khác của oxi trong đời sống và trong công nghiệp. GV trình chiếu các ứng dụng thực tiễn của oxi và từ đó rút ra vai trò của oxi trong đời sống.
9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1736 | Lượt tải: 1
Rèn trí thông minh và sự nhanh nhạy cho học sinh bằng các bài tập hóa học có phương pháp giải nhanhKhi giảng dạy các phương pháp giải nhanh để giải bài tập giáo viên cần lưu ý: - Nêu và giải thích rõ ràng những nguyên tắc, định luật hóa học là cơ sở của các phương pháp giải nhanh, tránh việc học sinh thuộc lòng công thức giải nhưng không hiểu và áp dụng một cách máy móc.
9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1697 | Lượt tải: 1
Một số giải pháp đẩy mạnh phân cấp quản lí nhà nước đối với giáo dục phổ thôngĐổi mới công tác kiểm tra, đánh giá từ việc xây dựng và triển khai thực hiện chuẩn đánh giá, sử dụng các hình thức và phương pháp kiểm tra đánh giá đến việc thực hiện quy trình đánh giá và xử lí kết quả kiểm tra, đánh giá;
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1821 | Lượt tải: 1
Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học cấp tiểu học và một số giải pháp về mặt quản lýĐổi mới phương pháp dạy học phải bắt đầu từ sự đổi mới của chính người cán bộ quản lý. Hơn ai hết, người cán bộ quản lý cần nhận thức đúng tầm quan trọng, cấp thiết của vấn đề đổi mới phương pháp dạy học, có như vậy mới có thể truyền lửa nhiệt tình cho bạn đồng nghiệp.
8 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 2992 | Lượt tải: 2
