Áp dụng chu trình học tập 4MAT của Bernice Mccarthy nhằm đáp ứng các phong cách học tập đa dạng của người họcChu trình học tập 4MAT không phải là biện pháp “đối phó”, mà là biện pháp “đáp ứng” sự đa dạng PCHT. Nó không phải là một phép cào bằng, cũng không phải sự thỏa mãn riêng lẻ từng PCHT. Thông qua việc tham gia vào chu trình học tập 4MAT, người học không những không bị đóng khung với kiểu học tập thuận lợi và dễ dàng nhất của mình mà còn được trả...
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1627 | Lượt tải: 0
Thực trạng và giải pháp cải thiện việc ra đề, thẩm định đề kiểm tra định kì môn tiếng việt ở tiểu học trên địa bàn thành phố Hồ Chí MinhViệc bồi dưỡng, chia sẻ kinh nghiệm về kĩ năng ra đề, thẩm định đề kiểm tra định kì môn Tiếng Việt cấp tiểu học c ho đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên đứng lớp sẽ đem lại những hiệu quả nhất định. Cụ thể là: - Cán bộ quản lí, giáo viên hiểu được trách nhiệm và ý nghĩa của việc giao cho giáo viên chủ nhiệm ra đề kiểm tra nên thực hiện tốt tất cả...
8 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 2047 | Lượt tải: 0
Giới thiệu phương pháp giáo dục MontessoriGiáo viên có thể xây dựng trong lớp học do mình phụ trách một góc kĩ năng sống với những công việc như đã nêu trong góc sinh hoạt của lớp học Montessori: làm việc với các loại khung áo, quét hạt, quét giấy, đổ, rót nước để trẻ có thể tự do thực hiện trong giờ chơi. Giáo viên cũng có thể tổ chức cho trẻ sử dụng các dụng cụ có trong sinh hoạt hàn...
15 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1745 | Lượt tải: 0
Từ hướng dẫn chấm điểm bài văn nghị luận kì thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2014, gợi ý một số tiêu chí làm cơ sở đánh giá năng lực làm văn nghị luận của học sinhTrên cơ sở tham khảo ý kiến các chuyên gia về kiểm tra đánh giá ở Việt Nam hiện nay cũng như học hỏi từ mô hình “Phiếu hướng dẫn chấm điểm bài văn nghị luận” của NAPLAN, chúng tôi đã gợi ý 6 tiêu chí cần thiết để xây dựng một hình thức chấm điểm có thể đánh giá toàn diện năng lực làm văn nghị luận của HS là rubric kiểu phân tích (Hướng dẫn chấm...
11 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 2555 | Lượt tải: 0
Đa dạng hóa các hình thức đào tạo và loại hình trường lớp – một hiện thực sinh động của xã hội hóa giáo dục ở thành phố Hồ Chí Minh (1996 – 2010)XHH GD, trong đó việc đa dạng hóa các loại hình đào tạo và trường lớp là yêu cầu tất yếu của đổi mới GD, phù hợp với xu thế phát triển GD chung của thế giới. Xây dựng xã hội học tập đang trở thành tiêu chí chung của GD hiện đại, trong đó các thành viên có thể vừa là thầy và cũng có thể vừa là trò.
10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1513 | Lượt tải: 0
Đánh giá kết quả học tập môn ngữ văn theo định hướng đánh giá năng lựcNhư vậy, việc xác định mục tiêu dạy học hướng tới hình thành và phát triển các năng lực sẽ dẫn đến một yêu cầu tất yếu trong đổi mới đánh giá môn học Ngữ văn. Mục tiêu cuối cùng của đánh giá không phải chỉ là khả năng lĩnh hội những kiến thức và kĩ năng riêng lẻ mà là khả năng vận dụng tổng hợp những kiến thức và kĩ năng đó vào quá trình đọc – ...
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1615 | Lượt tải: 0
Thực trạng dạy học môn xác suất - thống kê so với chuẩn đầu ra ở trường đại học Lạc HồngViệc rèn luyện và nâng cao kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên thông qua các môn học trong chương trình đào tạo nói chung và các môn khoa học cơ bản nói riêng là một vấn đề vô cùng quan trọng và cấp thiết, nhưng thực tế ở trường cho thấy vẫn chưa có sự quan tâm đúng mực và đầu tư nghiên cứu thích đáng đối với vấn đề này. Vì thế, cần có sự nghiên ...
5 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1670 | Lượt tải: 4
Thiết kế và sử dụng tài liệu hỗ trợ học sinh tự học phần hóa hữu cơ lớp 11 THPTĐể việc giảng dạy đạt chất lượng, học sinh được học tập trong môi trường tự giác, tích cực, phát triển năng lực sáng tạo thì sự đầu tư cho việc thiết kế tài liệu tự học đòi hỏi người giáo viên phải mất rất nhiều thời gian, công sức và phải thực sự tâm huyết với nghề
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1501 | Lượt tải: 0
Thực trạng công tác tư vấn hướng nghiệp ở một số trường trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí MinhTư vấn hướng nghiệp là một hoạt động quan trọng không thể thiếu ở các trường THPT nhằm giúp học sinh nâng cao sự hiểu biết về nghề, về chính bản thân mình để có thể định hướng đúng đắn và đưa ra quyết định chọn nghề phù hợp. Trong công tác này, nhà trường đóng vai trò chủ đạo. Tuy nhiên, vì nhiều lý do khác nhau, hoạt động giáo dục hướng nghiệp...
5 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1941 | Lượt tải: 0
Định hướng giáo viên sử dụng máy tính, internet trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thôngGiáo viên luôn là yếu tố quan trọng nhất cho sự thành công hay thất bại của một bài học. Máy tính và internet sẽ trở nên vô ích nếu không có sự chuẩn bị và tổ chức lớp học kĩ càng. Vì thế tận dụng nguồn tư liệu trên mạng, tìm kiếm và chọn lọc tạo ra một nguồn tư liệu phong phú, đa dạng, phù hợp với bộ môn để có thể sử dụng, chia sẻ với nhiều đố...
10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1509 | Lượt tải: 0
