Giảng viên lâm sàng và công tác hướng dẫn sinh viên học sinhGiảng viên lâm sàng là người đào tạo sinh viên điều dưỡng đầy đủ kiến thức để trở thành một điều dưỡng chuyên nghiệp. Với kinh nghiệm của một điều dưỡng trong vai trò huấn luyện, chúng tôi có cơ hội đào tạo nhiều thế hệ điều dưỡng tương lai đầy đủ năng lực
34 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1709 | Lượt tải: 1
Dạy và học từ thực tế địa phương trong các hoạt động ngoài giờ lên lớpHoạt động 1: Sưu tầm văn hóa dân gian tại địa phương − Tổ chức tham quan, dã ngoại cho học sinh để tìm hiểu các di tích văn hóa của địa phương (chùa, đình ) hoặc các loại hình nghệ thuật dân gian địa phương (nghe hát quan họ, xem chèo ). − Hình thức tổ chức: chia nhóm học sinh theo từng loại hình văn hóa dân gian, cho học sinh lựa chọn nhóm th...
81 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1409 | Lượt tải: 1
Dạy học tiếng anh chuyên ngành văn hóa du lịch gắn với đào tạo theo nhu cầu xã hộiTóm lại, đào tạo theo nhu cầu xã hội là yêu cầu cấp thiết đối với giáo dục chuyên nghiệp ở nước ta hiện nay. Thấm nhuần tư tưởng chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, trường Đại học Văn hóa Hà Nội, trong đó có khoa Văn hóa du lịch đang từng bước chuyển sang đào tạo theo nhu cầu xã hội mà việc dạy học của bộ môn Ngoại ngữ chuyên ngành là một trong những minh ch...
9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1457 | Lượt tải: 0
Dạy học - Khám phá+ Vấn đề 3: Người bệnh có cấu tạo cơ quan sinh dục không bình thường,rối loạn các quá trình biểu hiện đặc tính, tính trạng giới tính -Chẩn đoán người bệnh có cấu tạo cơ quan sinh dục, các đặc tính sinh lý nghiêng về tính trạng nào nhiều hơn? -Pháùu thuật để tạo ra cơ quan sinh dục của giới tính cần có ở người bệnh. - Sử dụng các hoocmôn sinh ...
15 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1449 | Lượt tải: 1
Dạy học hóa học bằng tiếng anh theo định hướng tích hợp nội dung và ngôn ngữNhìn chung, việc thiết kế CTBD nhằm nâng cao khả năng nghiên cứu và dạy học hóa học bằng tiếng Anh theo định hướng CLIL đã mang lại một số hiệu quả nhất định. Các học viên đã có thể sử dụng tiếng Anh học thuật và tiếng Anh lớp học khá trôi chảy và chính xác để lập kế hoạch dạy học cũng như trình bày, giải quyết vấn đề và dạy học một số chủ đề H...
11 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1669 | Lượt tải: 1
Vận dụng các dạng thức dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong việc hướng dẫn sinh viên tự học, tự nghiên cứu các học phần thuộc bộ môn toán CĐSPVận dụng các dạng thức của dạy học nêu và GQVĐ trong quá trình hướng dẫn SV tự học tự nghiên cứu được thực hiện với sự chuẩn bị chu đáo của giảng viên có hiệu quả tốt trong phát huy năng lực tư duy độc lập sáng tạo. Tuy nhiên, trong thực tế dạy học không thể có một phương pháp nào đứng riêng lẽ mà nó cần được phối hợp một cách linh hoạt hợp lý ...
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1705 | Lượt tải: 2
Phân tích cấu trúc bài giảng tích hợpSản phẩm cuối cùng: Những kiến thức mới được HS lĩnh hội đầy đủ, sâu sắc Những kỹ năng mới được hình thành vững chắc Những phẩm chất đạo đức nghề nghiệp cần thiết tương ứng với công việc xuất hiện trong THHT cũng như trong vị trí việc làm trong tương lai. Biểu hiện cụ thể của sản phẩm: THHT được giải quyết thuyết phục. Tinh thần, t...
5 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 2150 | Lượt tải: 0
Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học của giáo viên mầm non tại thành phố Hồ Chí MinhUDCNTT trong dạy học MN là hết sức cần thiết, là một xu thế tất yếu trong việc đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục ngành mầm non trong thế kỉ XXI - kỉ nguyên của tri thức và CNTT. Tuy nhiên, việc UDCNTT trong dạy học của GVMN còn gặp nhiều khó khăn, chưa đồng đều trong các trường mầm non, và UDCNTT còn mang tính chất rời r...
10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1762 | Lượt tải: 1
Đào tạo trực tuyến trong nhà trường Việt Nam: thực trạng và giải phápELearning XHTML editor (eXe) là một công cụ xây dựng nội dung đào tạo (authoring) được thiết kế chạy trên môi trường web để giúp đỡ các giáo viên và các trường (THPT, ĐH và CĐ) trong việc thiết kế, phát triển và xuất bản các tài liệu dạy và học trên web mà không đòi hỏi người soạn phải thành thạo về HTML, XML hay các ứng dụng xuất bản web rắc r...
169 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1746 | Lượt tải: 2
Giới thiệu một số phương pháp giảng dạy cải tiến giúp sinh viên học tập chủ động và trải nghiệm, đạt các chuẩn đầu ra theo CDIOCó thể nói các phương pháp giảng dạy cải tiến giúp chương trình đào tạo đạt được các mục tiêu chuẩn đầu ra theo cách tiếp cận CDIO, đồng thời đạt được 2 tiêu chuẩn 7 và 8 của CDIO. Nghĩa là sau khi xây dựng chuẩn đầu ra môn học xong, đối với giảng viên việc thì dạy cái gì (What) không còn là quan trọng mà phải là dạy như thế nào (How). Do vậy, đ...
15 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1692 | Lượt tải: 0
