Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông: Thực trạng và giải phápHĐGDNGLL có vai trò rất quan trọng trong quá trình giáo dục toàn diện nhân cách học sinh. Những năm gần đây, ở phần lớn các trường phổ thông, việc tổ chức thực hiện các HĐGDNGLL còn đang gặp nhiều khó khăn. Vì vậy, cần phải làm rõ hơn về HĐGDNGLL và có những biện pháp cụ thể để tăng tính khả thi và hiệu quả của hoạt động này ở các trường THPT.
12 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 4178 | Lượt tải: 4
Đánh giá hệ thống tài liệu quản lí đào tạo sau đại học theo bộ tiêu chuẩn chất lượng ISO 9001:2000Để có hệ thống văn bản triển khai nhiệm vụ quản lí xuyên suốt và luôn cải tiến chất lượng, Trường cần nghiên cứu một cách cụ thể và tập huấn cho cán bộ trong việc triển khai áp dụng hệ thống quản lí chất lượng ISO 9001:2000 vào quản lí công tác tuyển sinh và đào tạo của trường, nhằm đạt hiệu quả cao trong công tác này.
11 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1381 | Lượt tải: 0
Hình thành năng lực tự học cho học sinh thông qua hướng dẫn học sinh tự học nội dung dao động của con lắc đơn (môn vật lý – lớp 12 – ban nâng cao)Để hình thành và rèn luyện được cho học sinh năng lực tự học, tự nghiên cứu trong dạy học môn Vật lý nói riêng và các môn học nói chung là một vấn đề thách thức, đòi hỏi người thầy phải có đủ trình độ và tâm huyết. Chúng tôi, trong giới hạn hiểu biết của mình, để chuẩn bị cho tương lai sẽ trở thành những người thầy cô giáo, thực hiện đề tài nghiên ...
3 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1510 | Lượt tải: 0
Hình thành một số kĩ năng tự học môn toán cho học sinh trung học cơ sởThông qua 23 tiết dạy theo thiết kế dựa trên cơ sở vận dụng một số biện pháp đề xuất nhằm hình thành một số kĩ năng TH Toán cho HS THCS, bước đầu chúng tôi thu được một số kết quả: - Tính khả thi của một số biện pháp đã đề ra. - Một số kĩ năng TH đạt được khá tốt về độ thành thục (chẳng hạn, kĩ năng tự đọc, kĩ năng tự kiểm tra đánh giá, kĩ năn...
8 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1544 | Lượt tải: 0
Giới thiệu môn tiếng việt lớp 1 công nghệ giáo dụcTự kiểm tra đánh giá Đối tượng của môn TV1.CGD là gì? CGD dùng phương pháp chủ yếu nào trong quá trình dạy học? Trình bày những nội dung chính của từng bài học trong chương trình môn TV1.CGD? Hãy nhắc lại các mẫu cơ bản khi dạy học môn TV1.CGD? Nêu quy trình dạy học môn TV1.CGD?
54 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 6156 | Lượt tải: 0
Chương trình quy hoạch, đào tạo cán bộ trẻ tuổiNghĩa vụ : Chấp hành nghiêm các chính sách, quy định của doanh nghiệp; Giữ mối liên hệ với Ban Tổ chức Thành ủy và thực hiện báo cáo kết quả công tác hàng năm với Ban Tổ chức Thành ủy. Sau 3 năm làm việc tại DN, được xem xét các điều kiện, tiêu chuẩn để tiếp tục quy hoạch, đào tạo và được hưởng các quyền và nghĩa vụ như đối tượng công nhân
28 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1369 | Lượt tải: 1
Giáo dục vì sự phát triển bền vữngCÁC CĂN CỨ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 1. Chọn những PPDH có khả năng cao nhất đối với việc thực hiện mục tiêu dạy học Mỗi mô hình lí luận dạy học, PPDH đều có những điểm mạnh, điểm hạn chế nhất định. Nhưng khi xem xét việc thực hiện một mục tiêu dạy học nhất định thì có một số PPDH có khả năng cao hơn các PPDH khác. Chẳng ...
39 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 2204 | Lượt tải: 1
Giáo dục văn hóa và nghệ thuật ở Hàn QuốcĐể xây dựng chính sách và chiến lược giáo dục nghệ thuật đúng đắn, trước hết chính phủ phải nhận thức đầy đủ về vai trò, ý nghĩa và tính cấp thiết của giáo dục văn hóa nghệ thuật trong đời sống quốc gia. Hàn Quốc đã làm rất tốt công việc này. Trên cơ sở nghiên cứu lý thuyết và thực tiễn, Chính phủ Hàn Quốc hiểu sâu sắc đặc điểm, nhu cầu của nền...
9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1636 | Lượt tải: 0
Cần một giải pháp tổng thể để đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập tại trường đại học Hà NộiTất cả những câu hỏi nêu trên, có thể vẫn còn chưa đầy đủ, là những vấn đề để chúng ta cùng suy nghĩ, tìm câu trả lời và những giải pháp hợp lý. Nhưng dù những câu trả lời và những giải pháp có như thế nào thì chúng phải luôn gắn bó một cách logic với nhau, tạo nên một cơ chế đồng bộ. Chỉ có như vậy đổi mới phương pháp giảng dạy đại học nhằm nầ...
9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1426 | Lượt tải: 0
Giảng dạy tiếng Việt như một ngoại ngữTrên đây là những thành tựu bước đầu của việc giảng dạy và nghiên cứu tiếng Việt như một ngoại ngữ. Những thành tựu này tuy chưa nhiều nhưng có thể mở ra những triển vọng không nhỏ cho ngành đào tạo này. Nếu được quan tâm và đầu tư đúng mức, ngành Việt học/ Tiếng Việt có thể phát triển về chiều rộng lẫn chiều sâu, thu hút sự quan tâm của người ...
8 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1640 | Lượt tải: 1
