Một số biện pháp góp phần đổi mới giáo dục Phổ thông theo tinh thần đại hội XI của Đảng - Hà Thị Kim SaĐối với ủy ban nhân dân các cấp: Phát huy hơn nữa hoạt động của hội đồng giáo dục các cấp để thực hiện ngày càng tốt công tác xã hội hóa giáo dục, hỗ trợ tích cực cho hoạt động dạy học của các trường học; Thực sự trao quyền tự chủ về nhân lực và tài chính cho các trường phổ thông nhằm tăng động lực phát triển cho mỗi trường học. Đối với cá...
8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 524 | Lượt tải: 0
Bài giảng Giáo dục học II - Ngô Thị Kim Ngọc4.3.2.2. Phương pháp tổ chức hoạt động thực tiễn a. Định nghĩa: Là cách thức nhà giáo dục tổ chức cho học sinh trực tiếp tham gia vào các loại hình hoạt động đa dạng trong thực tiễn, qua đó giúp các em tích luỹ kinh nghiệm, hình thành các kĩ năng hoạt động, hành vi và thói quen ứng xử văn minh. b. Các dạng hoạt động ở trường phổ thông: Giao lư...
125 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 411 | Lượt tải: 0
Bài giảng Giáo dục học đại cương - Lê Quang Hoạt5.2.3. Quyền của nhà giáo (Luật GDVN-73) Nhà giáo có những quyền sau đây: 1. Được giảng dạy theo chuyên ngành đào tạo; 2. Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; 3. Được hợp đồng thỉnh giảng và nghiên cứu khoa học tại các trường, cơ sở giáo dục khác và cơ sở nghiên cứu khoa học với điều kiện bảo đảm thực hiện đầy đủ nh...
89 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 453 | Lượt tải: 0
Bài giảng Bản đồ học Cao đẳng Sư Phạm Địa lý - Lê Đình Phương7.2.1.2. Mô tả và nêu đặc điểm hiện tượng Trên cơ sở hiểu ngôn ngữ bản đồ, hs quan sát, mô tả, nêu đặc điểm hiện tượng - Mức độ thấp: phát hiện dấu hiệu bề ngoài, riêng biệt - Mức độ cao: phát hiện nguyên nhân bên trong, mối quan hệ tương hỗ giữa các hiện tượng. 7.2.2. Phương pháp sử dụng átlát - Dùng để khai thác kiến thức bài học - Sử sử d...
73 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 605 | Lượt tải: 0
Bài giảng Phương pháp dạy học kĩ thuật công nghiệp ở trung học cơ sở - Trương Văn Thanh4.2.1. Một số vấn đề cần lƣu ý khi dạy Trƣớc hết, cần lƣu ý rằng, nội dung Sửa chữa xe đạp đƣợc xây dựng theo cấu trúc môđun; nghĩa là nội dung mang tính trọn vẹn, tƣơng đối hoàn chỉnh để sau khi học nội dung này, HS có thể làm đƣợc một số công việc cụ thể của nghề sửa chữa xe đạp. Vì thế cấu trúc của bài học thƣờng đƣợc bố trí trong vài tiết v...
126 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 455 | Lượt tải: 0
Bài giảng Tiếng Việt 2 dùng cho hệ CĐ ngành giáo dục tiểu học - Nguyễn Tú AnhBPTTNA là những cách phối hợp sử dụng khéo léo các âm thanh đem đến cho phát ngôn (thông thường hơn cả là văn bản thơ) một cơ cấu âm thanh nhất định nhằm tạo ra những màu sắc biểu cảm - cảm xúc nhất định. 2.4.4.1. Điệp phụ âm đầu: là BPTTNA trong đó người ta cố ý tạo ra sự trùng điệp âm hưởng bằng cách lặp lại phụ âm đầu nhằm mục đích tăng tính...
89 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 596 | Lượt tải: 1
Bài giảng Đo lường & đánh giá trong giáo dụcXác định xem mục tiêu của chương trình đào tạo, của môn học có đạt được hay không và nếu đạt được thì ở mức độ nào. Định hướng cách dạy của thầy và cách học của trò. Cung cấp thông tin để điều chỉnh phương pháp dạy của thầy và phương pháp học của trò, đồng thời giúp các nhà quản lí có những thay đổi cần thiết trong việc tổ chức quá trình đào tạ...
34 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 454 | Lượt tải: 0
Xây dựng kỹ năng giải quyết vấn đề cho lãnh đạo doanh nghiệp - Nguyễn Thị Tuyết Lê3.6. Đánh giá việc thực hiện giải pháp và phát hiện ra vấn đề mới Giải pháp được thực hiện sẽ tạo ra một sự thay đổi trong tổ chức. Muốn biết các giải pháp đó có giúp chúng ta giải quyết vấn đề hay không hoặc xác định xem vấn đề đã được giải quyết đến mức độ nào, chúng ta phải tiến hành đánh giá việc thực hiện các giải pháp. Việc đánh giá k...
6 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 462 | Lượt tải: 0
Đánh giá thực trạng đào tạo theo tín chỉ ở nước ta nói chung và ở trường Đại học Bà Rịa – Vũng Tàu nói riêng - Lê Văn Quốc5. KẾT LUẬN Việc đào tạo theo học chế tín chỉ với chất lượng giáo dục và đào tạo ngày càng nâng cao, chúng ta cần phải thẳng thắn nhìn nhận những yếu kém, bất cập hiện nay và có chiến lược phát triển đúng đắn để tạo ra một bước chuyển biến căn bản. Theo đó, các trường đại học phải tuyển chọn được đội ngũ giảng viên có tâm huyết với khoa họ...
6 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 419 | Lượt tải: 0
Hoạt động sao chụp tác phẩm của tác giả trong hệ thống giáo dục – thực trạng và một số kiến nghịNghĩa vụ của học sinh, sinh viên khi sao chụp tác phẩm để học tập là phải trả tiền thù lao cho chủ sở hữu quyền tác giả. Điều này thể hiện sự tôn trọng quyền và lợi ích chính đáng của chủ sở hữu quyền tác giả theo quy định của pháp luật. Tuy nhiên, phần lớn chủ sở hữu quyền tác giả không thể tự mình quản lý và thu tiền bản quyền từ học sinh,...
7 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 472 | Lượt tải: 0
