• Bài giảng Kĩ năng giao tiếp - Đề tài: Tìm hiểu phong tục tập quán nước Nhật - Thành Thu TrangBài giảng Kĩ năng giao tiếp - Đề tài: Tìm hiểu phong tục tập quán nước Nhật - Thành Thu Trang

    Nói lời cảm ơn sau khi kết thúc 1 cuộc trò chuyện với người Nhật. Cảm ơn một cách chân thành. Ở Nhật, tặng quà cũng là một nghệ thuật thể hiện tình bạn, sự kính trọng. Nghi thức tặng quà, chọn quà, trang trí,. cũng được người Nhật hết sức lưu ý Luôn coi trọng sự đứng giờ, không bao giờ Phong cách giao tiếp của người Nhật: thu hút, nguyên tắc, l...

    pptx27 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 22/03/2022 | Lượt xem: 197 | Lượt tải: 0

  • Tìm hiểu nội dung dạy học nghi thức lời nói trong sách giáo khoa Tiếng Việt Tiểu họcTìm hiểu nội dung dạy học nghi thức lời nói trong sách giáo khoa Tiếng Việt Tiểu học

    Ví dụ 2: Gà cùng Ngan Vịt Không chậm nửa bước Chơi ở bờ ao Ngan Vịt nhảy theo Chẳng may té nhào Rẽ đám rong bèo Gà rơi xuống nước Vớt Gà lên cạn. Nếu em là Gà, em sẽ nói lời gì với hai bạn Ngan Vịt? Việc rèn kĩ năng nói cho học sinh tiểu học nói chung và rèn luyện sử dụng các NTLN được chương trình và sách giáo khoa hiện hành quan tâm nhi...

    pdf6 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 22/03/2022 | Lượt xem: 418 | Lượt tải: 0

  • Nghi thức lời nói trong hoạt động giao tiếp và rèn luyện nghi thức lời nói cho học sinh Tiểu họcNghi thức lời nói trong hoạt động giao tiếp và rèn luyện nghi thức lời nói cho học sinh Tiểu học

    Không phải ngẫu nhiên từ xa xưa cha ông ta đã quan niệm “Tiên học lễ, hậu học văn”. Ngày nay, con người hiện đại cần có nhiều phẩm chất để đáp ứng yêu cầu của xã hội hiện đại như tự tin, có cá tính, năng động, sáng tạo Nhưng không phải vì thế mà ta xem nhẹ việc giáo dục nhân cách cho học sinh. Thái độ lễ phép, giao tiếp, ứng xử bằng lời nói ...

    pdf7 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 22/03/2022 | Lượt xem: 377 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Phương pháp giáo dục trẻ khiếm thị - Chương 2: Giáo dục thể chất cho trẻ khiếm thị Mầm nonBài giảng Phương pháp giáo dục trẻ khiếm thị - Chương 2: Giáo dục thể chất cho trẻ khiếm thị Mầm non

    Ngay từ khi chào đời, trẻ khiếm thị do thiếu các yếu tố kích thích nên thường nằm một nơi, thậm chí rất ít khi vận động. Hình ảnh thị giác là những kích thích đầu tiên kích thích các cơ bắp vận động rồi sau đó mới tới âm thanh. Trẻ khiếm thị bẩm sinh bị thiếu hụt những kích thích cơ bản nhất đã làm ảnh hưởng rất lớn đến khả năng vận động. Ảnh hưở...

    ppt16 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 09/03/2022 | Lượt xem: 439 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Phương pháp giáo dục trẻ khiếm thị - Chương 6: Giáo dục các kỹ năng sống trong họat động hàng ngày cho trẻ khiếm thịBài giảng Phương pháp giáo dục trẻ khiếm thị - Chương 6: Giáo dục các kỹ năng sống trong họat động hàng ngày cho trẻ khiếm thị

    6.1. Khái niệm, mục tiêu, ý nghĩa của lao động - tự phục vụ Giáo dục và hình thành kĩ năng lao động nhằm hình thành những phẩm chất đạo đức như lòng yêu lao động, sẵn sàng lao động không những cho mình, cho mọi người mà còn vì lợi ích chung của tập thể và xã hội giúp hình thành ở trẻ tính mục đích, tính kiên trì, tính độc lập, vượt khó khăn và óc ...

    ppt11 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 09/03/2022 | Lượt xem: 390 | Lượt tải: 0

  • Lập trình logic và ràng buộcLập trình logic và ràng buộc

    Kỹ thuật lập trình Prolog Đệ quy: tháp Hà nội Xử lý danh sách . Quicksort, Mergesort Bó mệnh đề. Ngữ nghĩa và thứ tự Xử lý file.

    ppt24 trang | Chia sẻ: huongnt365 | Ngày: 25/11/2020 | Lượt xem: 800 | Lượt tải: 0

  • Tinh chỉnh mã nguồn và xây dựng tài liệu chương trìnhTinh chỉnh mã nguồn và xây dựng tài liệu chương trình

    Tài liệu kiểm thử là 1 trong số các tài liệu quan trong của 1 dự án phần mềm • Nếu được, LTV nên viết ra 1 số bằng chứng về việc bạn đã kiểm thử chương trình với nhiều tham số đầu vào khác nhau • Việc không viết tài liệu kiểm thử có thể gây ra nhiều hậu quả nặng nề

    pdf53 trang | Chia sẻ: huongnt365 | Ngày: 25/11/2020 | Lượt xem: 692 | Lượt tải: 0

  • Phát triển xã hội - Bé biết gì về luật giao thôngPhát triển xã hội - Bé biết gì về luật giao thông

    *Trò chơi: “ Chiếc mũ dễ thương” Cách chơi: Cho trẻ lên chọn ô số, sau ô số có một hình ảnh về luật giáo thông, cô sẽ hỏi về hình ảnh đố để cho 2 đội hội ý trả lời. *Trò chơi: “ Bé nào nhanh hơn” Cách chơi: Cho mỗi trẻ một biển báo, cô sẽ đọc một câu vè bạn nào cần biến báo nàođúng theo câu vè cô đọc thì nhanh tay đưa lên. 3/ Kết thúc: Trẻ ...

    ppt28 trang | Chia sẻ: huongnt365 | Ngày: 25/11/2020 | Lượt xem: 747 | Lượt tải: 1

  • Các dạng toán cơ bản lớp 4Các dạng toán cơ bản lớp 4

    1. Em hãy thực hiện phép tính sau một cách nhanh nhất: (Khánh Hòa-vòng1,1981-1982) 2. An có 13 hộp bi mà tổng số bi trong 3 hộp bất kỳ là một số lẻ . Hỏi tổng số bi trong cả 13 hộp có là số lẻ không ? Tại sao ? (Hà Nội , 18 / 04 / 2002) 3. Tổng của 2 số là 306 . Lấy số lớn chia cho số nhỏ thì được thương là 4 và dư 26 . Tìm 2 số đó. (Khánh Hò...

    doc89 trang | Chia sẻ: phuongdinh47 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 10303 | Lượt tải: 3

  • Toán chuyển động lớp 5Toán chuyển động lớp 5

    Bài 41: 1 người đi bộ khởi hành từ a lúc 8h45p đi đến b quãng đường dài 24km vận tốc 4km/h .ngày hôm sau lúc 10h15p đi từ b đến a với vận tốc 5km/1h.cả lúc đi lẫn về người đó đều đi qua nhà văn hóa huyện vao cung 1 thoi diem trong ngay.tính thời điểm đó Bài 42: Hai người cùng xuất phát, chạy trên một đường chạy hình tròn từ điểm A nhưng ngược ...

    doc11 trang | Chia sẻ: phuongdinh47 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 4633 | Lượt tải: 2