Tài liệu, ebook Giáo Dục - Đào Tạo

Abstract—Extending Cooper & Ross’ analysis of competition in markets with informational asymmetry, and Hirth’s researches on non-profit nursing homes in the United States, this paper developed a competitive model for a mixed market of for-profit and non-profit private universities. The model proved the spillover impact of non-profit universi...

12 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 465 | Lượt tải: 0

Kết luận Cách thiết kế các chuẩn như trên của các nhà xây dựng chương trình giáo dục phổ thông của California (Hoa Kì) giúp cho tác giả viết sách giáo khoa, giáo viên và phụ huynh dễ dàng hướng dẫn HS viết để đạt được các mục đích khác nhau, từ đó dễ dàng học lên đại học và tìm kiếm việc làm. Các chuẩn không chỉ nêu yêu cầu cần đạt đối với...

9 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 413 | Lượt tải: 0

Chính sách “giáo dục kép” là điển hình trong chính sách giáo dục Anh đối với cộng đồng Malay. Nó chia rẽ chính nội bộ người Malay và có nhiều khác biệt so với chính sách giáo dục đối với các cư dân nhập cư. Thông qua hệ thống “giáo dục kép”, người Anh một mặt lôi kéo sự ủng hộ từ giới quý tộc, mặt khác tiếp tục kìm hãm sự phát triển cả về t...

9 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 545 | Lượt tải: 0

Đó là: nhận thức của các trường về vị trí, vai trò, nội dung của công tác giáo dục pháp luật còn chưa đúng và chưa đầy đủ; một số cán bộ quản lý và giảng viên của trường chưa nhận thức được nhu cầu đổi mới và tăng cường công tác giáo dục pháp luật; nhiều giảng viên chưa có nhiều kinh nghiệm trong phương pháp giáo dục nói chung và phương phá...

6 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 475 | Lượt tải: 0

Ngược lại, SGK Ngữ văn 6 (tập 2) hiện hành hoàn toàn không có hệ thống văn bản bổ sung. Trong 13 NLVB được lựa chọn, sử dụng để dạy học LV miêu tả có 12 NLVB học chính thức và 1 NLVB dành cho HS tự học (có hướng dẫn). Tuy nhiên, SGK này lại có những bài học cụ thể về lí thuyết và luyện tập kiểu bài LV miêu tả (xem Bảng 1). Chính những bài h...

7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 480 | Lượt tải: 0

3. Kết luận Trên đây, chúng tôi đã đề xuất rubric đánh giá kĩ năng lập luận của HS thông qua bài văn nghị luận. Rubric được xây dựng trên cơ sở tham khảo một số tài liệu trong nước và nước ngoài về các vấn đề: khái niệm văn nghị luận, lập luận và phương pháp lập luận, NL tạo lập văn bản nghị luận, các tiêu chí đánh giá NL tạo lập văn bản n...

7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 650 | Lượt tải: 0

Đổi mới và hoàn thiện chính sách giáo dục và đào tạo tại các trường đại học trong Tỉnh Bình Dương, hỗ trợ đầu tư nhiều hoạt động hướng nghiệp, ngoại khóa mang tính thực tế và đúng với xu hướng hiện tại nhằm khuyến khích sự phát triển, kích thích tư duy sáng tạo cho sinh viên từ đó đưa ra được những ý tưởng, mục tiêu cho sự khởi nghiệp của mình. ...

8 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 447 | Lượt tải: 0

6. Kết luận Với những câu hỏi đọc hiểu được đề xuất, chúng tôi mong rằng sẽ giúp các tác giả sách giáo khoa Ngữ văn và GV Ngữ văn thiết kế được hệ thống các câu hỏi sử dụng trong dạy học đọc hiểu VBTS theo định hướng hình thành và phát triển năng lực đọc hiểu cho người học. Đó chính là một trong những điều kiện cần thiết để đạt đến mục tiêu của...

11 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 637 | Lượt tải: 1

5. Ứng dụng hình thức học hợp tác trong dạy học Ngữ văn Như vậy, có thể thấy hoạt động dạyhọc luôn diễn ra trên một đường chuyển đổi mà phần đầu thiên về việc lấy GV làm trung tâm, GV kiểm soát chặt chẽ tiến trình học tập, kiến thức được GV truyền thụ, HS học chủ yếu vì những động lực bên ngoài và chuyển đổi, phát triển về hướng lấy HS làm ...

11 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 490 | Lượt tải: 0

4. Conclusion From the results of the survey, the following conclusions are withdrawn: - The respondents decline evaluating the teachers who they liked, young, and teaching graduate programs. - The teachers could create the positive classroom climate for the students. - The teachers had not created the teamwork in the classroom. 5. Suggestion...

9 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 393 | Lượt tải: 0