Tài liệu, ebook Lớp 8

1/- Chủ ngữ và tân ngữ là cùng một đối tượng Ex: He cut himself with a knife (Tự anh ta cắt mình) He cut him with a knife. (Anh ta cắt người khác) 2/- Nói lên ý chính người đó làm chứ không phải người khác Ex: I repaired the bicycle myself. Sam painted the house himself. Note: “by myself” được dùng với nghĩa một mình. Ex: I do my h...

23 trang | Chia sẻ: phuongdinh47 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 2841 | Lượt tải: 4

- Bài ca hóa trị: Kali (K), iot (I), hiđro (H) - natri (Na) với bạc (Ag) clo (Cl) một loài - là hóa trị một (I) em ơi, nhớ ghi cho rõ kẻo hoài phân vân. Magie (Mg) với kẽm (Zn) thủy ngân (Hg), oxi (O), đồng (Cu) đấy thêm phần bari (Ba) cuối cùng thêm chú canxi (Ca), hóa trị hai (II) nhớ có gì khó khăn. Bác nhôm (Al) hóa trị ba (III) lần, ghi...

11 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 03/10/2015 | Lượt xem: 3114 | Lượt tải: 5

Hi ! My name is Lily .I come from China. I’m a student ,a university student. I’m eighteen years old .I am studying English as a foreign language.English is important to me because I will need it for my job in the future. I began learning English when I was very young-at the age of eight.I think that my biggist problem is listening.People speak ver...

23 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 03/10/2015 | Lượt xem: 3365 | Lượt tải: 4

+ B3: Cho thêm 2ml dd muối ăn bão hòa vào ống B, lắc nhẹ rồi để yên. - Yc hs qsát, mô tả htượng, gthích và viết PTHH. Từ đó rút ra kluận về t/c td với axit axetic của rượu etylic. - Gv qsát, hdẫn và uốn nắn hs trong khi làm TN. - Lưu ý hs: Cần cẩn thận với axit sunfuric đặc; khi đun cần hơ xung quanh ống nghiệm trước sau đó mới đun tập trung một...

3 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 03/10/2015 | Lượt xem: 2372 | Lượt tải: 0

Bảo quản ở nhiệt độ thấp nhằm tăng độ tan của khí cacbonic. Đậy chặt nắp chai nhằm tăng áp suất.

27 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 03/10/2015 | Lượt xem: 3724 | Lượt tải: 1

GV? hãy kể tên, viết CTHH một số hợp chất bazơ mà em biết ? -GV: xét từng bazơ hs kể, ? có bao nhiêu nguyên tử kim loại, bao nhiêu nhóm OH? Có nhận xét gì về thành phần phân tử của các bazơ ? Nhận xét gì về mối quan hệ giữa hóa trị của kim loại và số nhóm hidroxit ?  GV nhận xét, kết luận: gồm 1 kim loại liên kết với 1 hay nhiều nhóm OH, hóa tr...

6 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 03/10/2015 | Lượt xem: 6183 | Lượt tải: 1

HỌC BÀI : Nắm chắc khái niệm,công thức hóa học ,cách gọi tên axit, bazơ BÀI TẬP : Làm bài tập 1,4,5 và các phần còn lại của bài đã giải ( trừ câu c bài6)SGK trang 130 Đọc phần đọc thêm SGK trang 130 CHUẨN BỊ BÀI CHO BÀI ĐẾN :Nghiên cứu trước phần III- Muối SGK trang 128

33 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 03/10/2015 | Lượt xem: 3724 | Lượt tải: 1

Hãy điền từ thích hợp vào ô trống cho phù hợp Axit là hợp chất mà phân tử gồm có một hay nhiều . .liên kết với .Các nguyên tử hiđro này có thể bằng Bazơ là hợp chất mà phân tử có một . . liên kết với một hay nhiều nhóm

19 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 03/10/2015 | Lượt xem: 3426 | Lượt tải: 0

GV: Chiếu bài tập 2 lên màn hình : Bài tập 2 : Hoà tan 3,1 gam Na2O vào nước . Tính nồng độ phần trăm của dung dịch thu được . GV: Tổ chức hướng dẫn HS giải bài tập theo các gợi ý sau : 1, Chất tan trong dung dịch thu được là chất nào ? ( HS có thể đưa ra ý kiến chất tan là Na2O hoặc NaOH từ đó GV hướng dẫn học sinh lưu ý : Khi cho một chất tan...

196 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 03/10/2015 | Lượt xem: 2511 | Lượt tải: 0

I. Mục tiêu bài học: - Giúp học sinh rút kinh nghiệm về kĩ năng trình bày luận điểm và viết bài văn chứng minh (hoặc giải thích) một vấn đề XH hoặc văn học gần gũi với các em. - Tự đánh giá chính xác hơn trình độ làm văn của bản thân, từ đó rút ra những kinh nghiệm cần thiết để các bài làm văn sau đạt kết quả tốt hơn. II. Phương tiện thực hiện: ...

344 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 03/10/2015 | Lượt xem: 3857 | Lượt tải: 1