Một số vấn đề lí luận cơ bản về quản lí hoạt động học tập của học viên cao học ở trường Đại học Sư phạm - Nguyễn Hồ Huyền Điệp4.6. Quản lí các điều kiện, phương tiện hỗ trợ hoạt động học tập Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học là một yếu tố quan trọng phục vụ cho hoạt động giảng dạy và học tập của học viên. Công tác quản lí cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học có vai trò quyết định trong việc hiện thực hóa chức năng của cơ sở vật chất trong quá trình giáo dục...
10 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 513 | Lượt tải: 0
Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho học sinh các trường Trung học Phổ thông tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu - Trần Phạm Mỹ Hạnh4. Kết luận Công tác QL hoạt động GDKNS cho HS ở các trường THPT tỉnh BR – VT đã được thực hiện khá tốt nhưng chủ yếu còn theo đầu việc, sự vụ nên chưa thật sự kích thích GV đầu tư, HS rèn luyện KNS. Khâu quan trọng nhất là bồi dưỡng, nâng cao năng lực của GV trong việc tổ chức hoạt động GDKNS chưa được đầu tư chỉ đạo thực hiện cũng như vi...
9 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 476 | Lượt tải: 0
Quan điểm của chủ tịch Hồ Chí Minh về vai trò của giáo dục trong chiến lược “trồng người” - Lưu Mai Hoa4. Kết luận Chủ tịch Hồ Chí Minh đã đi xa, nhưng sự nghiệp “trồng người” của Người vẫn luôn được tỏa sáng được toàn Đảng, toàn dân thực hiện nghiêm túc. Trong công cuộc đổi mới, bước vào giai đoạn đẩy mạnh công nghiệp hóa – hiện đại hóa, Đảng và Nhà nước luôn coi giáo dục – đào tạo và khoa học – công nghệ là quốc sách hàng đầu. Sự nghiệp g...
6 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 560 | Lượt tải: 0
Tìm hiểu hứng thú học tập môn bóng bàn của sinh viên khoa giáo dục thể chất trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh - Nguyễn Thị Hiên3. Kết luận và khuyến nghị 3.1. Kết luận Từ kết quả khảo sát trên, chúng tôi rút ra kết luận như sau: - Đa số SV đều nhận thức rằng môn Bóng bàn là cần thiết cho sức khỏe, tuy nhiên nhận thức về lợi ích và sự ảnh hưởng của môn Bóng bàn đối với bản thân chưa tốt. Phần lớn SV tham gia học với thái độ đối phó, tính tự giác, tích cực chưa cao....
10 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 420 | Lượt tải: 0
Phân bố các trường tiểu học ở nội thành thành phố Hồ Chí Minh – thực trạng và giải pháp - Đinh Thị Thùy Dung4. Kết luận và kiến nghị 4.1. Kết luận Phân bố mạng lưới trường tiểu học là một trong những vấn đề lớn của TPHCM. Đặc biệt hiện nay, hệ thống các trường tiểu học ngày càng thiếu và phân bố chưa thật hợp lí so với tốc độ tăng dân số và quy hoạch chung của TP. Điều này gây ảnh hưởng xấu đối với sự phát triển KT-XH của TPHCM. Bài viết phần nà...
9 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 477 | Lượt tải: 0
Phân tích thực hành dạy học của giáo viên qua tiết dạy Thể tích khối tròn xoay - Dương Hữu Tòng25. GV: Các em nhận xét cho thầy bài giải của em Đua, xem đúng chưa mấy em? 26. GV: Thầy mời Sơn. 27. HS: Sơn, em chưa đọc tới. 28. GV: Kha. 29. HS: Kha, dạ thưa thầy đúng. 30. GV: Chúng ta cùng kiểm tra lại nha mấy em. 31. GV: Đúng hết nha mấy em, các em sửa bài vào. 32. HS: Tiên giải bài tập 3, ta có phương trình hoành độ giao điểm 2 0 2 x...
15 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 432 | Lượt tải: 0
Giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học: Nghiên cứu điển hình tại trường Tiểu học Nguyễn Văn Triết, quận Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh - Phan Nguyễn Diệu Huyền4. KẾT LUẬN Trước thực trạng giáo dục đạo đức tại trường, công tác giáo dục đạo đức cho học sinh chưa hiệu quả cao; dẫn đến học sinh chưa ý thức được đầy đủ hành vi của mình, kiến thức đạo đức được học chưa biến thành kỹ năng, hành vi đạo đức. Bên cạnh đó, giáo viên cũng được tiếp cận định hướng tích hợp nhưng do nhiều yếu tố chủ quan, khá...
10 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 585 | Lượt tải: 0
Giải pháp liên kết đào tạo giữa trường cao đẳng nghề số 7 và các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh - Đinh Thị Thùy Dung4. KẾT LUẬN Trong liên kết đào tạo, doanh nghiệp vì nhiều nguyên nhân chưa có động lực, nhu cầu và quyền lợi khi hợp tác với nhà trường; nhà trường còn lúng túng, chưa thực sự quyết tâm hợp tác hoặc bị bó buộc bởi cơ chế. Việc liên kết đào tạo với doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường, gắn đào tạo với nhu cầu doanh n...
9 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 450 | Lượt tải: 0
Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức cấp tỉnh, huyện trước yêu cầu đổi mới - Hoàng Lệ Hà5. KẾT LUẬN Đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức cấp tỉnh, huyện đã có những chuyển biến về năng lực lãnh đạo, quản lý, thực thi công vụ, có những đóng góp đáng kể trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội của các địa phương. Công tác tuyển dụng, sử dụng, quản lý, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, luân chuyển cán bộ, công chức, viên chức đã...
8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 440 | Lượt tải: 0
Thực trạng và quản lý hoạt động đào tạo theo chuẩn đầu ra môn Tiếng anh khối không chuyên của một số trường Đại học tại thành phố Hồ Chí Minh - Dương Thị Như Hiền4. KẾT LUẬN Việc công bố chuẩn đầu ra cho bộ môn tiếng Anh khối không chuyên theo tham chiếu 6 bậc châu Âu tại một số trường đại học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh là rất cần thiết. Một mặt bắt buộc các trường phải có trách nhiệm với chất lượng đào tạo của mình, mặt khác cũng là để xã hội kiểm chứng những cam kết của trường với xã hội ...
9 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 504 | Lượt tải: 0
