Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp ở các trường THPT tỉnh Quảng Bình - Phạm Hồng Việt7. KẾT LUẬN Để hình thành và phát triển nhân cách cho học sinh một cách toàn diện cần phải tổ chức tốt các hoạt động giáo dục trong nhà trường, trong đó công tác GDÐÐ đóng vai trò rất quan trọng. Nếu công tác GDÐÐ cho học sinh thông qua HÐGDNGLL ở trường THPT được triển khai thực hiện có hiệu quả thì sẽ góp phần tích cực giúp học sinh hình thàn...
10 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 755 | Lượt tải: 0
Một số dạng tình huống có vấn đề trong dạy học Những nguyên lí của Chủ nghĩa Mác-Lênin về chủ nghĩa xã hội - Vũ Đình Bảy2.4. Tình huống lí giải – giải thích Đây là tình huống phổ biến, xuất hiện nhiều trong học tập và nghiên cứu khoa học. Tình huống này xuất hiện khi người học gặp phải những hiện tượng, sự kiện cần phải lí giải nó một cách khoa học để có nhận thức và hành động đúng. Tình huống lí giải – giải thích có thể tồn tại dưới nhiều hình thức khác nhau. C...
8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 735 | Lượt tải: 0
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Địa lí 7 để nâng cao năng lực tự học cho học sinh - Trần Thị Thu Hà3. KẾT LUẬN Qua quá trình tìm hiểu và vận dụng, chúng tôi thấy rằng việc sử dụng BĐTD trong quá trình dạy học Địa lý mang lại hiệu quả cao góp phần quan trọng vào việc rèn luyện năng lực tự học cho học sinh. Đây là một trong những yêu cầu của việc đổi mới phương pháp dạy học Địa lí ở trường phổ thông. Trong điều kiện dạy học ở các trường phổ t...
7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 677 | Lượt tải: 2
Ứng phó với những khó khăn trong học tập của nh viên năm thứ nhất Đại học Sư phạm - Đại học Huế - Phí Công Mạnh4. KẾT LUẬN Kết quả nghiên cứu thực trạng cho thấy, nhìn chung, SV đã biết cách ứng phó với những khó khăn trong học tập, thể hiện ở việc lựa chọn các cách ứng phó hiệu quả nhiều hơn so với các cách ứng phó không hiệu quả. Tuy nhiên, vẫn còn một số SV sử dụng cách ứng phó tiêu cực. Kết quả nghiên cứu thực trạng đã cung cấp những cơ sở thực tiễ...
11 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 481 | Lượt tải: 0
Kĩ năng tổ chức trò chơi đóng vai theo chủ đề của sinh viên ngành giáo dục Mầm non trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế - Phạm Tiến Sỹ4. KẾT LUẬN Nhìn chung, sinh viên ngành Giáo dục mầm non - Trường ĐHSP - ĐH Huế có nhận thức tương đối tốt về vai trò, ý nghĩa của TCĐVTCĐ cũng như có thái độ tích cực với việc rèn luyện KNTC trò chơi này. Đánh giá trên cả 3 bình diện (mức độ nắm vững tri thức về cách thức tổ chức TCĐVTCĐ, khả năng vận dụng vốn tri thức đó vào thực tiễn tổ chứ...
10 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 473 | Lượt tải: 0
Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Quốc phòng và an ninh cho sinh viên trường Đại học An Giang hiện nay - Trần Khánh Mai3. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ GIẢI PHÁP 3.1 Kết luận Từ kết quả điều tra, khảo sát đã làm rõ thực trạng chất lượng GDQP&AN cho SV trong nhà trường thời gian qua trên các mặt về tổ chức giáo dục; về thực trạng các thành tố cấu thành của quá trình giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục. Sự tác động của GD trên tất cả các lĩnh vực trong hoạt động...
15 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 563 | Lượt tải: 0
Ứng dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chương chất khí, Vật lý lớp 10 - Phùng Việt Hải4. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ So với những kết quả nghiên cứu đã công bố về DHTTr ở trong nước, nghiên cứu đã vận dụng DHTTr trong dạy các nội dung chương chất khí, vật lý lớp 10. Qua quá trình thực nghiệm, chúng tôi nhận thấy rằng: dạy học theo Trạm là một phương pháp dạy học mới, không chỉ giúp HS nắm vững kiến thức, rèn luyện kỹ năng thực nghiệm ...
7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 831 | Lượt tải: 0
Hoạt động viết theo nhóm và một số vấn đề cần được tiếp tục nghiên cứu - Phạm Vũ Phi Hổ6. Kết luận Tác giả của bài viết này rút ra một số kết luận sau để có thể định hướng cho công tác nghiên cứu trong lĩnh vực này. Thứ nhất, mặc dù các nghiên cứu trên nhận thấy hình thức viết bài theo cặp/nhóm mang đến kết quả tích cực hơn so với viết bài theo cá nhân, hầu như không nghiên cứu nào đưa ra một mô hình quản lý hoạt động viết bà...
8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 431 | Lượt tải: 0
Tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học văn học địa phương ở trường Đại học Đồng nai - Nguyễn Thị Mỹ Dung4. Kết luận Mang những đặc trưng của hoạt động trải nghiệm sáng tạo, hoạt động ngoại khóa nếu được tổ chức một cách hiệu quả sẽ có tác dụng to lớn hướng đến tính tích cực, chủ động và giá trị giáo dục, giáo dưỡng đối với người học trong nhà trường các cấp. Trong dạy học Văn, ngoại khóa góp phần hình thành, phát triển năng lực lĩnh hội và ...
14 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 585 | Lượt tải: 0
Quy trình tổ chức cho học sinh thiết kê sơ đồ tư duy trong dạy học sinh học - Phan Đức Duy4. Đặc điểm cấu trúc giúp ADN thực hiện chức năng + Thông tin di truyền được lưu trữ trong ADN dưới dạng số lượng, thành phần và trật tự các nucleotit. Trình tự các nucleotit trên ADN mã hóa cho trình tự các axit amin trong chuỗi polipeptit (protein). Các protein lại cấu tạo nên các tế bào và do vậy quy định các đặc điểm của cơ thể sinh vật. +...
9 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 497 | Lượt tải: 0
