Mức độ stress của học sinh khối 12, trường THPT Quốc học, thành phố Huế - Đinh Thị Hồng Vân4. KẾT LUẬN Từ việc khảo sát thực trạng mức độ stress của học sinh khối 12 trường THPH Quốc Học Huế, chúng tôi đi đến kết luận sau: - Hầu hết học sinh khối 12 trường THPT Quốc Học đều bị stress ở mức độ cần cảnh báo. - Tác nhân cơ bản gây ra stress cho học sinh khối 12 trường THPT Quốc Học là những yếu tố liên quan đến học đường. - Nhà trườn...
7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 805 | Lượt tải: 0
Nhu cầu tham vấn hướng nghiệp của học sinh Trung học Phổ thông thành phố Huế - Nguyễn Thị Ngọc BéCần xác định rõ những khó khăn của học sinh trong việc lựa chọn nghề nghiệp và mức độ khó khăn bởi từ mức độ khó khăn chúng ta có thể dự đoán được nhu cầu tham vấn của các em. Mặt khác, cần khuyến khích học sinh mạnh dạn bày tỏ nhu cầu tham vấn của họ và sẵn sàng tìm kiếm sự giúp đỡ khi cần thiết. Ngoài ra, cần tuyên truyền về hoạt động tham vấ...
10 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 787 | Lượt tải: 0
Năng lực giải quyết vấn đề trong các tương tác xã hội của sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Trị - Trần Thị Thanh Huyền4. Kết luận Năng lực giải quyết vấn đề giúp con người giải quyết tốt các tình huống xảy ra đối với bản thân, giữ thăng bằng tâm lí, thiết lập mối quan hệ xã hội và có thể thích ứng trong môi trường mới lạ. Đặc biệt đối với sinh viên sư phạm - những thầy cô giáo trong tương lai, đối tượng hoạt động nghề nghiệp đặc thù của sinh viên sư phạm ...
8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 854 | Lượt tải: 0
Thực trạng và các nhân tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên khoa Kinh tế và Quản trị kinh doanh, trường Đại học Lâm nghiệp - Nguyễn Thùy Dung3.3. Một số giải pháp nhằm nâng cao kết quả học tập cho sinh viên Khoa Kinh tế & QTKD - Nhà trường cần phải giới thiệu và trang bị cho sinh viên phương pháp học tập thích hợp. Sinh viên phải kết hợp học tập ở trên lớp với học tập ở nhà, trên thư viện. Khi học tập trên lớp sinh viên chú ý nghe giảng để nắm bắt được nội dung chính của bài giả...
8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 1155 | Lượt tải: 0
Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn Tư tưởng Hồ Chí Minh - Nguyễn Văn Quang3. KẾT LUẬN Để nâng cao chất lượng dạy và học môn tư tưởng Hồ Chí Minh ở các trường cao đẳng, đại học hiện nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin là một yêu cầu cấp thiết. Yêu cầu về đổi mới phương pháp dạy học không chỉ dừng lại trên lý thuyết mà cần phải có những thay đổi một cách cụ thể từ việc biên soạn, thiết kế bài giảng cho đến việc truy...
7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 785 | Lượt tải: 0
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào việc hình thành tri thức Tiếng việt cho học sinh THPT - Trương Thu Hườngc. Những biện pháp kiểm tra đánh giá và hướng dẫn HS tự kiểm tra, đánh giá Kiểm tra - đánh giá, ngoài việc cho điểm nhằm xác nhận kết quả học tập của HS còn là để chuẩn bị cho kế hoạch dạy học tiếp theo, hiểu về nhu cầu nhận thức của HS trong quá trình dạy học, tìm hiểu mức độ nắm vững kiến thức của HS, giúp HS tự đánh giá mình và điều chỉnh qu...
6 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 769 | Lượt tải: 0
Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá trình độ tập luyện sức bền chuyên môn dưới góc độ Y học cho nam vận động viên Taekwondo lứa tuổi 14 - 15 - Lê Anh Tú4. Kết luận Từ những kết quả nghiên cứu trên có thể rút ra một số kết luận sau: - Tác giả đã lựa chọn được 07 tiêu chí đủ độ tin cậy và tính thông báo để đánh giá trình độ tập luyện sức bền chuyên môn dưới góc độ y học cho nam vận động viên Taekwondo lứa tuổi 14 - 15. - Tác giả đã xây dựng được bảng phân loại, bảng điểm và bảng điểm tổng ...
7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 831 | Lượt tải: 0
Sử dụng kênh hình nhằm phát triển năng lực nhận thức cho học sinh trong dạy học Sinh học - Văn Thị Thanh NhungBước 5: Vận dụng Tri thức mới được hình thành, củng cố, hoàn thiện và nâng cao thông qua việc giải quyết các vấn đề tương tự hay vận dụng giải quyết các vấn đề trong những tình huống mới học tập hay trong thực tiễn đời sống, ở những hoàn cảnh ứng dụng linh hoạt khác. Trong dạy học sinh học, vận dụng tri thức, từ đó hình thành tư duy sáng tạo củ...
6 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 972 | Lượt tải: 0
Nhận dạng tiếng nói chữ số việt áp dụng trong hệ thống nhập điểm - Thái Duy Quý7. Kết luận Mô hình thử nghiệm nhận dạng tiếng nói chữ số trong tiếng Việt theo hướng kết hợp MFCC và HMM tuy còn nhiều hạn chế nhưng đã đáp ứng được mục tiêu của đề tài. Chương trình thử nghiệm được sử dụng để nhập các hệ thống điểm lẻ với bộ từ vựng nhỏ cho độ chính xác có thể chấp nhận được (trên 90%). Nếu điều kiện cho phép, nhóm tác ...
10 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 784 | Lượt tải: 0
Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy - Học Vật lý Đại cương - Nguyễn Ngọc Duy3. Kết luận Với những kết quả phân tích nêu trên, có thể thấy rằng việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy Vật lý nói chung và thực hành Vật lý nói riêng đang là một nhu cầu cần thiết trong công cuộc đổi mới phương pháp dạy và học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở bậc đại học, đặc biệt đối với khối ngành Khoa học Tự nhiên và Kỹ ...
9 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 896 | Lượt tải: 0
