Sử dụng đánh giá định hình nhằm thúc đẩy quá trình học Toán của học sinh lớp 11 - Nguyễn thị Tân An5. KẾT LUẬN Qua những phân tích và kết quả thực nghiệm, chúng tôi thấy rằng: - Đánh giá định hình hoàn toàn có khả năng thúc đẩy việc học toán và nâng cao chất lượng học toán của học sinh, tuy nhiên hoạt động đánh giá cần phải phù hợp với kinh nghiệm và mức độ hiểu biết của các em để có thể lôi cuốn sự hứng thú và tham gia; - Hoạt động đánh g...
8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 653 | Lượt tải: 0
Tranh vẽ gia đình – phương pháp chẩn đoán quan hệ liên nhân cách trong gia đình của trẻ - Lê Văn KhuyênBước thứ nhất, dựa vào các tiêu chí diễn giải tranh vẽ, tiến hành phân loại tranh. Trước hết cần phân ra 2 nhóm: nhóm thứ nhất bao gồm những bức tranh có các dấu hiệu phản ánh mối quan hệ tích cực, thuận lợi giữa trẻ và các thành viên gia đình; nhóm thứ hai bao gồm những bức tranh có các dấu hiệu phản ánh những mối quan hệ tiêu cực, không thuận...
11 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 706 | Lượt tải: 0
Nhận thức và biểu hiện hành vi bạo lực học đường của học sinh Trung học Phổ thông thành phố Vinh - Nguyễn Thị Hà TuyênBiện pháp 5: Liên kết chặt chẽ giữa gia đình - nhà trường - xã hội Liên kết chặt chẽ, hiệu quả giữa gia đình - nhà trường - xã hội trong giáo dục trẻ nói chung và ngăn chặn hành vi bạo lực học đường nói riêng. Trao đổi thường xuyên giữa gia đình và nhà trường giúp hai bên hiểu rõ hơn những thay đổi về tâm sinh lý của học sinh, từ đó có thể nhận...
8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 2367 | Lượt tải: 0
Xác định các yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu học nghề - Trường hợp nghiên cứu ở xã Vị Tân, thành phố Vị Thanh, tỉnh Hậu Giang - Phạm Ngọc Nhàn4 KẾT LUẬN Kết quả khảo sát xu hướng học nghề của lao động nông thôn cho thấy, lao động nông thôn tại đây có xu hướng học nghề thuộc lĩnh vực nông nghiệp là chủ yếu. Một số ngành nghề được lao động đề xuất như kỹ thuật trồng trọt (trồng lúa, trồng mía chất lượng cao, kỹ thuật trồng cây ăn quả, ), chăn nuôi (heo), tập huấn nuôi trồng thủy sả...
9 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 655 | Lượt tải: 0
Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn địa phương làm việc của sinh viên trường Đại học Nha Trang - Trần Điều2. Kiến nghị - Nâng cao khả năng đáp ứng mong đợi cá nhân của sinh viên Kết quả hồi qui cho thấy, nhân tố đặc điểm cá nhân là vấn đề quan trọng nhất, tác động lớn nhất đến quyết định chọn địa phương làm việc của sinh viên Trường Đại học Nha Trang. Thực tế hiện nay, số lượng sinh viên sau khi ra trường có việc làm ngay đúng với nghề nghiệp ...
12 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 2075 | Lượt tải: 1
Tư tưởng Hồ Chí Minh về phát triển giáo dục và việc xây dựng, đổi mới nền giáo dục Việt Nam hiện nay - Nguyễn Tùng LâmThư ba, sự nghiệp giáo dục phải được phát triển trên cơ sở kết hợp truyền thống với hiện đại, dân tộc và quốc tế. Những giá trị tru ền thống tốt đẹp là những tài sản vô giá mà nền giáo dục Việt Nam hiện na nếu hông ế thừa sẽ hông thể phát triển được Tu nhi n, do hoàn cảnh lịch sử, nền giáo dục thế giới cũng đã có những ước phát triển mới G...
7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 840 | Lượt tải: 0
Lựa chọn nội dung và hình thức tập luyện ngoại khóa môn thể thao tự chọn cho sinh viên trường Đại học Quảng Bình - Nguyễn Thị Tuyến3. KẾT LUẬN Chúng tôi đã xác định được các nội dung và hình thức ngoại khóa phù hợp với sinh viên Trường Đại học Quảng Bình. Đó là 13 bài tập phát triển thể lực và kỹ thuật, cùng với 02 hình thức ngoại khóa phù hợp với sinh viên và điều kiện nhà trường mà chúng tôi đã lựa chọn ở trên. Điều đó đã được kiểm chứng thông qua thực nghiệm thời gian 6...
8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 610 | Lượt tải: 0
Enhancement program for inclusive kindergarten in Southern Philippines - Adora Princesa Zerrudo9. Conclusion Findings show that the level of school implementation of inclusive kindergarten program in the division of Davao City is generally observed to be very high. Out of the eight indicators, six of them which are observed to be very high are on academic content and assessment which got the highest mean; followed by teacher skills, k...
8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 733 | Lượt tải: 0
Xây dựng và phát triển đội ngũ chuyên viên trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế - Nguyễn Thị Vân Yên4. KẾT LUẬN Bài viết bước đầu nêu lên những nhận xét về thực trạng công tác đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ chuyên viên của trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế trong những năm gần đây. Qua đó, nêu lên những thuận lợi, khó khăn, những tồn tại cần phải khắc phục để có kế hoạch đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ chuyên viên tốt hơn trong thời gian tới; bà...
7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 780 | Lượt tải: 0
Các biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Trung học Phổ thông - Trần Minh HùngKết quả ở bảng trên cho thấy các biện pháp chúng tôi đề xuất đều đạt mức độ cần thiết và mức độ khả thi khá cao (mức độ cần thiết đạt từ 8,25 đến 9,58 điểm và mức độ khả thi đạt từ 7,83 đến 9,58 điểm). Về tính cần thiết, không có biện pháp nào được cho là không cần thiết. Các chuyên gia cho rằng biện pháp 1,2,4 là cần thiết nhất. Đó là các biện...
7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 800 | Lượt tải: 0
