Students’ Significant Learning in Higher Education as a Valuable Tool for Pedagogical Professional Development1: An Action Research - Nguyen Duy KhangThis study contributes to the contextual practices of Fink’s taxonomy that the teachers need to be active in the teaching and learning process. It suggests that the teachers must be ready to change for students’ significant learning. The lessons must be planned with the intention of checking the featured dimensions of Fink’s taxonomy. To fac...
13 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 696 | Lượt tải: 0
Các nhân tố cơ bản ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên - Võ Văn Việt4. Kết luận Nghiên cứu này được thực hiện nhằm xác định các yếu tố có ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên, trường hợp nghiên cứu tại Trường Đại học Công nghệ thông tin thuộc Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh. Kết quả nghiên cứu cho thấy có 7 yếu tố có ảnh hưởng đến kết quả học tập. Mức độ tác động của các yếu tố đến kết quả học tập c...
8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 2547 | Lượt tải: 1
Ảnh hưởng của mạng internet đối với giới trẻ: Cái nhìn từ phía khoa học thần kinh - Phạm Thị Thuỳ LinhĐặc biệt, một số trường trên thế giới đang thay thế sách giáo khoa bằng iPad (ví dụ như một số trường ở Mỹ, Philippines, Hàn Quốc, và Thuỵ Điển). Điều này đã gây ra những tranh cãi về lợi ích cũng như điểm hại của công cụ này. Hi vọng chính của sự thay đổi này là để cải thiện việc học tập và tiết kiệm chi phí, bằng cách giao cho học sinh một...
8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 838 | Lượt tải: 0
Yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả giảng dạy của giảng viên - Nguyễn Thị Phương Thảo5. Khuyến nghị Kết quả nghiên cứu cho thấy sự phản hồi và kết quả của sinh viên là yếu tố ảnh hưởng nhiều nhất đến hiệu quả giảng dạy của giảng viên. Trong đó các nhóm nhân tố về thái độ học tập, sự sáng tạo của sinh viên là nguồn cảm hứng và nhiệt huyết cho giảng viên; sinh viên có hứng thú với môn học và trao đổi thường xuyên với giảng vi...
9 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 722 | Lượt tải: 0
Science and Education Policy in Sweden – Some Salient Features1 - Bo Goransson8. Concluding remarks Science policy and education policy are recognized by policy makers of differing political shades as important tools for maintaining and developing the Swedish welfare state. There is and continues to be a high level of consensus among policy makers in Sweden concerning the need for a high and sustained level of fundin...
12 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 605 | Lượt tải: 0
Chính sách phát triển giáo dục đại học: Những thành công ở các nước phát triển và gợi ý bài học cho Việt Nam - Trịnh Ngọc Thạch2.5. Xây dựng hệ thống các tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục đại học độc lập Mặc dù hệ thống GDĐH của hầu hết các quốc gia phát triển đều rất đa dạng về mô hình và rộng lớn về quy mô, nhưng nhìn chung chất lượng và hiệu quả GDĐH rất cao. Sở dĩ có được kết quả đó là nhờ việc coi trọng công tác kiểm định chất lượng giáo dục. Tuy nhiên lĩnh...
10 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 887 | Lượt tải: 0
Những nhân tố ảnh hưởng số lượng học sinh theo học các trường Kỹ thuật dạy nghề - Cao Thị Châu Thủy5. KẾT LUẬN Việc khuyến khích học sinh tốt nghiệp THPT theo học ở các trường KTDN sẽ có tác dụng nâng cao trình độ, kỹ năng, tay nghề cho lực lượng lao động, nhằm đáp ứng yêu cầu về số lượng cũng như chất lượng người lao động cho công cuộc hiện đại hóa và công nghiệp hóa của nước nhà. Kết quả khảo sát và phân tích số liệu về các nhân tố ảnh...
10 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 656 | Lượt tải: 0
Phương pháp giảng dạy văn học Hàn Quốc cho sinh viên ngành tiếng Hàn và Hàn Quốc học tại các trường đại học của Việt Nam (từ việc dạy thực nghiệm tác phẩm Truyện Xuân Hương) - Trần Thị Bích Phượng- Hoạt động sau giờ học Hoạt động này nhằm đánh giá xem mức độ hiểu của sinh viên đối với tác phẩm đã học. Có thể cho sinh viên viết suy nghĩ, cảm tưởng về tác phẩm một cách tự do hoặc đưa ra những câu hỏi theo hướng chủ quan để sinh viên phát biểu suy nghĩ, quan điểm của bản thân về vấn đề đó. Đề xuất của chúng tôi là cho những câu hỏi có ...
13 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 969 | Lượt tải: 0
PISA và một quan niệm mới về đánh giá trong giáo dục - Nguyễn Thị Phương Hoa5. Những ý kiến phê phán PISA Theo OECD [14], PISA có những hạn chế về mặt phương pháp khảo sát như sau: PISA khảo sát “kiến thức và kỹ năng” suốt đời và không tập trung vào các nội dung trong “chương trình học”. Điều này hạn chế khả năng mà PISA có thể khám phá mối quan hệ giữa sự khác nhau về kết quả học sinh và sự khác nhau của chương tr...
8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 1167 | Lượt tải: 0
Bàn về khái niệm kiểm soát trong giáo trình Quản trị học tại Việt Nam - Hoàng Mạnh Dũng11. Các tiêu chí đánh giá hệ thống kiểm soát hiệu quả James A.F. Stoner và Charles Wankel đưa ra 10 tiêu chí để nhận diện một hệ thống kiểm soát hiệu quả bao gồm: Chính xác: Thông tin về kết quả thực hiện phải chính xác. Dữ liệu không chính xác dẫn đến thất bại của hành động khắc phục. Đánh giá sự chính xác của thông tin là một phần q...
11 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 1024 | Lượt tải: 0
