Dạy học phân số ở tiểu học: Một nghiên cứu khai thác các biểu diễn trực quanChuỗi hoạt động trong tình huống trên được thiết kế với mục đích khai thác các mô hình biểu diễn trực quan nhằm giúp học sinh hiểu nghĩa của phép nhân phân số. Trong tình huống, ba mô hình (diện tích, đoạn thẳng, tập hợp) đã được sử dụng. Ở đây, học sinh cũng cần biết vận dụng một số kĩ năng của các môn vẽ, kĩ thuật, Tiếng Việt để giải quyết nhữ...
13 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 827 | Lượt tải: 0
Organising multiple-dimensionalising comprehension activities to develop Chemistry critical thinking abilities for high school studentsBased on the theoretical research about: the viewpoints, expressions of critical thinking, the author had identified the structure and expressions of critical thinkning in teaching chemistry, from which the author proposed the solution of multipledimensionalising comprehension of student in the teaching of grade 10 chemistry. The activities of m...
12 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 365 | Lượt tải: 0
Sensual accesses to Chemistry (Part 2)Beside perspectives with regard to contents (legitimation level) we all experienced that interaction processes and especially communication processes have been meaningful, exciting, but also difficult - also in an intercultural view: Trilingualism “German”, “English”, “Vietnamese” made us conscious that special terms are always charged with a c...
10 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 437 | Lượt tải: 0
Dạy và học tiếng Nhật trong thời đại toàn cầu - Cao Lê Dung Chi5. Kết luận Nếu trong quá khứ và hiện tại, giáo dục tiếng Nhật được hình thành và duy trì chủ yếu dựa vào sự tác động mang tính kinh tế từ phía Nhật Bản thì việc phát triển trong tương lai phụ thuộc vào nội lực của đội ngũ giáo viên trong nước. Ở Singapore hay Malaysia, nhà đầu tư Nhật Bản không nhiều nên ngoài giờ học, sinh viên hầu như k...
12 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 838 | Lượt tải: 0
Thực trạng hợp tác của các trường Đại học với doanh nghiệp ở Việt Nam - Nguyễn Kim Dung5. Kết luận Bài viết dựa trên nghiên cứu và tổng hợp lí thuyết về hợp tác trường ĐH – doanh nghiệp ở các nước trên thế giới, trong đó nhấn mạnh đến sự cần thiết của hợp tác và mô hình hệ sinh thái hợp tác như là một mô hình mà Việt Nam có thể xem xét để thực hiện các đề tài nghiên cứu về thực trạng hợp tác này. Bài viết cũng tổng hợp các q...
13 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 536 | Lượt tải: 0
Một số vấn đề giáo dục giá trị truyền thống dân tộc cho sinh viên hiện nayTrải qua hàng ngàn năm lịch sử, gắn với quá trình dựng nước và giữ nước, dân tộc Việt Nam đã viết nên những trang sử vẻ vang và hun đúc nên những truyền thống tốt đẹp. Điều đó không chỉ khiến chúng ta tự hào về công đức của cha ông mà còn nhắc nhở chúng ta phải có trách nhiệm giữ gìn và phát huy để các giá trị ấy trở thành động lực góp phần...
7 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 525 | Lượt tải: 0
Quan điểm tích hợp trong dạy học khái niệm tích phân - Ngô Minh Đức4. Kết luận Xem xét các mô hình và chiến lược tích hợp liên quan đến dạy học khái niệm tích phân chúng tôi nhận thấy rằng việc liên môn toán với vật lí là một hướng đi phù hợp. Tích phân không những là một công cụ hiệu quả giải quyết các bài toán vật lí xuất hiện trong chương trình phổ thông mà việc tận dụng các ngữ cảnh vật lí còn có thể ...
9 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 669 | Lượt tải: 0
Quan niệm của sinh viên khoa giáo dục Tiểu học về thể tích vật thể - Trần Đức Thuận4. Kết luận Kết quả nghiên cứu ở bài báo này đã chỉ ra một số điểm đáng lưu ý như sau: Rất nhiều người đồng nhất thể tích của một vật thể với dung tích, sức chứa tối đa của vật thể đó. Sách Toán 5 nên thay hình vẽ, cách tiếp cận ở bài "Thể tích của một hình" (p.114). Phương pháp xác định thể tích vật thể bằng cách thả vật vào bể nướ...
8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 497 | Lượt tải: 0
Trào lưu cải cách giáo dục trên thế giới trong thế kỷ XXThực tiễn CCGD của thế giới chứng minh: nếu tiếp thu kinh nghiệm của nước ngoài một cách mù quáng, giản đơn không nghiên cứu kĩ lưỡng tình hình cụ thể của nước mình, không phân tích một cách tổng hợp để tiếp thu có chọn lọc kinh nghiệm giáo dục của nước ngoài, thì sẽ không thể thành công. Tuy nhiên, ngược lại nếu giữ thái độ bài ngoại, tự cao, ...
7 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 511 | Lượt tải: 0
The levels of gaining critical thinking skills by students at Ho Chi Minh city university of education - Doan Van DieuThe result shows that there are differences in statistical in Sex on Affective Strategies and Cognitive Strategies. Male students evaluate higher than female ones. 4. Conclusion - Students’ thinking skills as well as critical thinking skills are developed through their studying professional subject matters in schools; - The high levels of gain...
7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 430 | Lượt tải: 0
