Khảo sát thực trạng hứng thú học tiếng anh của học sinh lớp 5 tại một số trường tiểu học ở thị xã thuận an tỉnh Bình DươngViệc sử dụng các phương tiện, thiết bị, đồ dùng dạy học cần chú trọng trang bị máy chiếu projector, vì đây là một phương tiện có thể tích hợp các phương tiện, thiết bị, đồ dùng dạy học được HS đánh giá là thích nhất. Ngoài ra, GV cũng cần được hướng dẫn cách thức và phương pháp sử dụng phương tiện này một cách hiệu quả.
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1745 | Lượt tải: 0
Những khó khăn trong cuộc sống của sinh viên năm nhất trường đại học sư phạm TP Hồ Chí MinhTrong số các nguyên nhân gây ra khó khăn cho SV năm nhất ở mức độ cao thì chủ yếu là các nguyên nhân từ phíanhà trường. Đây là kết quả đáng lưu ý để nhà trường có những sự thay đổi, điều chỉnh, hỗ trợ kịp thời nhằm giúp SV giảm thiểu khó khăn. Về phía chủ quan, nguyên nhân của các khó khăn này chủ yếu là do SV thiếu kiến thức, kĩ năng giải quyế...
11 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 4347 | Lượt tải: 1
Dạy học hợp tác – một xu hướng mới của giáo dục thế kỉ XXI1) Số lượng các thành viên trong nhóm cần phù hợp với nhiệm vụ được giao. 2) Bước đầu cần giúp cho người học nhận thức được lợi ích của việc hợp tác và việc mở rộng các mối quan hệ trong cuộc sống. Bước tiếp theo là từ nhận thức chuyển hóa thành nhu cầu và động cơ hành động để tự giác và tích cực tham gia vào các hoạt động tập thể.
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1505 | Lượt tải: 0
Khái niệm diện tích trong sách toán tiểu học Việt Nam và PhápChương trình Toán tiểu học của Pháp liên quan đến khái niệm diện tích có ít nội dung cần ghi nhớ hơn, nhưng đã cung cấp khá đầy đủ các công thức, công cụ cần thiết. Đặc biệt, sách Pháp đưa ra nhiều bài tập đòi hỏi học sinh phải chú ý đến đặc trưng hình học của diện tích một hình, không chỉ tập trung vào đặc trưng số như sách giáo khoa Toán Việt...
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1579 | Lượt tải: 0
Kết quả sử dụng bài tập tình huống trong dạy học sinh học 10 ở một số trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Hồ Chí MinhQua phân tích định tính, định lượng kết quả thực nghiệm tại 3 trường: Trung học Thực hành thuộc Trường Đại học Sư phạm TPHCM, THPT Nguyễn Hiền và THPT Lương Thế Vinh vào năm học 2013 – 2014 cho thấy: chất lượng lĩnh hội tri thức Sinh học 10 của HS ở khối lớp TN cao hơn ĐC; kiến thức Sinh học 10 của HS lĩnh hội được không chỉ đầy đủ, vững chắc m...
9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1439 | Lượt tải: 0
Quản lý thực hiện bốn con đường hướng nghiệp ở các trường trung học cơ sở ở thành phố Hồ Chí Minh- Khen chê cụ thể, chú trọng tuyên dương những đơn vị thật sự cố gắng thực hiện tốt nhiệm vụ và có cố gắng theo thời gian trên cơ sở đó xây dựng những đơn vị điển hình. - Kiểm tra chặt chẽ sự triển khai văn bản chỉ đạo về công tác giáo dục hướng nghiệp tới các trường THCS. - Quan tâm hơn nữa đến đời sống của giáo viên, nhất là giáo viên dạy kĩ...
9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 3141 | Lượt tải: 2
Tổ chức hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non theo hướng “học với động cơ chơi”Chương trình giáo dục mầm non liên tục được đổi mới, đòi hỏi các hoạt động giáo dục nói chung và hoạt động giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ nói riêng phải được thường xuyên cải tiến; nội dung, hình thức tổ chức sao cho mới lạ, hấp dẫn để có thể phát huy tối đa động cơ học tập và hứng thú hoạt động của trẻ.
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 4211 | Lượt tải: 1
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học trung học phổ thông về kinh tế, xã hội và môi trườngBài báo đã giới thiệu nguyên tắc thiết kế và các bước tiến hành xây dựng hệ thống bài tập gắn với kinh tế, xã hội và môi trường. Thông qua hệ thống bài tập này giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh đồng thời giúp cho các em thấy được hóa học có lên quan mật thiết đến các vấn đề kinh tế, xã hội và môi trường. Dựa vào kết quả thực nghiệm...
8 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1497 | Lượt tải: 1
Số gần đúng trong dạy học toán ở bậc phổ thôngNếu thực hiện tính gần đúng thông qua các số gần đúng nhận được từ các tính toán gần đúng trung gian thì độ chính xác ở các bước trung gian sẽ ảnh hưởng đến độ chính xác ở bước cuối cùng. Việc đánh giá độ chính xác của kết quả cuối cùng thông qua các độ chính xác trung gian là cần thiết nhưng thường rất khó thực hiện. Nếu có thể, ta chỉ thực hi...
11 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1457 | Lượt tải: 0
Xây dựng đề cương chi tiết học phần giúp sinh viên chủ động học tậpĐCCTHP trên đây đã được thực hiện từ năm 2008 tại Trường Đại học Hồng Đức. Ý nghĩa và sức sống của ĐCCTHP được minh chứng ở chỗ SV đã chủ động học tập, nghiên cứu. Tháng 6 - 2011 đã có trên 600 SV cao đẳng đầu tiên đào tạo theo hệ thống tín chỉ tốt nghiệp. Đến tháng 6 - 2012 đã có trên 1100 SV tốt nghiệp ĐH và gần 600 SV tốt nghiệp cao đẳng the...
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1722 | Lượt tải: 0
