Bài giảng Cơ sở của hành vi nhómNhóm bán hàng do Thúy Vân phụ trách được đánh giá là một nhóm hiệu quả nhất trong năm vừa qua. Ngoại trừ Vân, 6 thành viên còn lại đều là sinh viên mới ra trường nhưng chỉ sau một năm làm việc họ đã trở thành nhân viên bán hàng xuất sắc. Vân rất tự hào về nhóm và chị chia sẻ: “Khi nhận một nhóm toàn người mới tuyển dụng, thiếu kinh nghiệm tôi rất...
35 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 4273 | Lượt tải: 1
Bài giảng Cơ sở hành vi cá nhânCâu hỏi ôn tập Tiểu sử cá nhân là gì? Nó ảnh hưởng ra sao đến hành vi cá nhân ? Tính cách có thay đổi không? Yếu tố nào hình thành nên tính cách? Nhận thức là gì? Nhận thức của con người có giới hạn không? Tại sao nhận thức lại ảnh hưởng đến hành vi của cá nhân? So sánh các thuyết về học tập. Nêu ứng dụng của quá trình học tập lên định vị hàn...
38 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1647 | Lượt tải: 0
Rối loạn cảm giác - Nhận diện và cách khắc phụcCách chơi với trẻ Theo hướng dẫn của trẻ. Không bắt trẻ làm những hoạt động trẻ không muốn Tạo sự tin cậy , an toàn Tránh những hoạt động hoặc tình huống quá sức đối với trẻ Cho trẻ nghỉ giữa các hoạt động để tổ chức lại bản thân Khi trẻ tức giận, cho trẻ chỗ và thời gian để trẻ bình tĩnh la...
33 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1375 | Lượt tải: 0
Phân tích việc xây dựng chùa như địa điểm hỗ trợ tinh thần cho một bộ phận dân cư dưới góc độ tâm lí họcTóm lại, việc xây dựng chùa như địa điểm hỗ trợ tinh thần đòi hỏi chùa phải có những định hướng rõ ràng nhằm thỏa mãn những nhu cầu của con người mà đặc biệt là những nhu cầu thuộc đời sống tinh thần. Xây dựng chùa như địa điểm hỗ trợ tinh thần phải đáp ứng những yêu cầu như: chùa trở thành điểm đến của một bộ phận dân cư, chùa phải có những ch...
10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1343 | Lượt tải: 1
Một số suy nghĩ về năng lực sáng tạo và phương hướng phát huy năng lực sáng tạo của con người Việt Nam hiện naySáng tạo là quá trình hoạt động của con người tạo ra cái mới, có giá trị giải quyết vấn đề đặt ra một cách hiệu quả. Trong hoạt động sáng tạo thì chủ thể sáng tạo giữ vai trò trung tâm. Trong chủ thể sáng tạo, yếu tố cốt lõi là năng lực sáng tạo của chủ thể.
10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1572 | Lượt tải: 3
Nhận thức của khách hàng về thực phẩm đông lạnh ở một số siêu thị tại thành phố Hồ Chí MinhTóm lại, từ kết quả nghiên cứu nhận thức của khách hàng đối với thực phẩm đông lạnh ở một số siêu thị tại TPHCM, các doanh nghiệp Việt Nam cần có các chiến lược marketing phù hợp nhằm nâng cao hơn nữa nhận thức của khách hàng về chất lượng, cách bảo quản, cách vận chuyển, cách lựa chọn thực phẩm đông lạnh.
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1596 | Lượt tải: 1
Thực trạng điều chỉnh xúc cảm của người làm tham vấn tâm lí ở thành phố Hồ Chí MinhTừ kết quả trên, chúng tôi nhận thấy người làm tham vấn tâm lí có nhiều xúc cảm không mong muốn khi tác nghiệp, như: bối rối, buồn, thất vọng Các loại cảm xúc này cần phải được điều chỉnh. Điều đáng nói là có nhiều trường hợp, người làm tham vấn tâm lí không tự điều chỉnh được xúc cảm của mình mà cần phải “nhờ vào các buổi giám sát ”.
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1292 | Lượt tải: 1
So sánh tự đánh giá của trẻ tại các trung tâm bảo trợ xã hội với trẻ có hoàn cảnh bình thường ở thành phố Hồ Chí MinhDưới góc độ sư phạm, có thể thấy rằng, yếu tố ảnh hưởng quyết định đối với sự phát triển tâm lí chính là những mối quan hệ xung quanh, đặc biệt là những mối quan hệ giữa thiếu niên và người lớn. Đây là lứa tuổi mà các em không còn là trẻ con nữa, nhưng chưa hẳn là người lớn. Ở lứa tuổi này các em cần được tôn trọng, cần được phát huy tính độc l...
9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1304 | Lượt tải: 0
Thực nghiệm một số biện pháp khắc phục tình trạng biếng ăn tâm lí của trẻ từ 1 đến 3 tuổi tại thành phố Hồ Chí MinhKết quả thực nghiệm cho thấy tình trạng biếng ăn của trẻ trong nhóm thực nghiệm đã giảm đi khá rõ. Tất cả các loại biếng ăn của trẻ đều có xu hướng giảm đi đáng kể. Trong số sáu loại biếng ăn, loại ăn quá lâu giảm nhiều nhất, giảm thứ nhì là ăn không đủ, giảm thứ ba là hành vi né tránh, giảm thứ tư là cảm xúc tiêu cực, giảm thứ năm là phản ứng ...
11 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1454 | Lượt tải: 1
Thực trạng nhận thức của phụ huynh tại TP Hồ Chí Minh về sự phát triển trí tuệ xã hội của trẻ 6-11 tuổiTóm lại, nhận thức của phụ huynh về sự phát triển TTXH của trẻ từ 6-11 tuổi ở mức trung bình. Các bậc phụ huynh đã hiểu được vai trò quan trọng của gia đình, thầy cô, bạn bè và những đối tượng mà trẻ tiếp xúc đối với sự phát triển TTXH của trẻ. Đây là một tín hiệu khá tích cực cho thấy phụ huynh thuộc mẫu nghiên cứu có quan tâm đến vấn đề giáo ...
12 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1286 | Lượt tải: 0
