• Một mô hình tìm kiếm thông tin văn bản trong thư viện sốMột mô hình tìm kiếm thông tin văn bản trong thư viện số

    Vì độ phục hồi là một hàm không giảm của hạng, độ chính xác có thể được coi là một hàm của độ phục hồi đúng hơn là hàm của hạng. Thật vậy, hiệu suất tính toán được trình bày ở bảng 2b là hiệu quả. Quan hệ được tạo thành ở một đồ thị đã biết như một đường cong P-R, vẽ đồ thị độ chính xác là một hàm của độ phục hồi. Bởi vì độ chính xác thường cao ...

    pdf8 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1499 | Lượt tải: 0

  • Một mô hình dữ liệu hướng đối tượng thời gian đối với tài liệu cấu trúcMột mô hình dữ liệu hướng đối tượng thời gian đối với tài liệu cấu trúc

    Một thư viện như là một cơ sở dữ liệu tài liệu lịch sử hướng đối tượng thời gian trợ giúp siêu dữ liệu, đóng vai trò nổi bật ở các thư viện số hiện thời. Sự khác nhau với các đề xuất khác là mô hình tích hợp và đồng thời phân biệt giữa siêu dữ liệu và phần còn lại của các thuộc tính và nội dung tài liệu (như khoá, nhan đề v.v.). bỏ qua phần còn...

    pdf7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1372 | Lượt tải: 0

  • Cấu trúc của khổ mẫu biên mục đọc máy Marc21Cấu trúc của khổ mẫu biên mục đọc máy Marc21

    Trong biên mục tự động việc tạo lập biểu ghi thường là xử lý tiền máy và nhập dữ liệu, do con người thực hiện. Người ta nhập dữ liệu qua các khổ mẫu hiển thị trên màn hình theo kiểu xử lý văn bản. Còn việc tổ chức và sắp xếp biểu ghi và biên soạn các mục lục thì do máy tính thực hiện. Máy tính có thể in các phiếu mục lục và chế bản cho các ấn ph...

    pdf7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1870 | Lượt tải: 0

  • Về giải pháp lựa chọn phần mềm quản lý và khai thác hệ thống thông tin - Thư viện các trường đại họcVề giải pháp lựa chọn phần mềm quản lý và khai thác hệ thống thông tin - Thư viện các trường đại học

    Chứng tôi được biết hiện nay 10 trường đại học đã được tham gia dự án nâng cấp trung tâm thông tin - thư viện, với nguồn đầu tư khá lớn. Tôi cho rằng đây là thời cơ cũng là thách thức. Để thực hiện thành công dự án chúng tôi mong ráng có sự hợp tác giữa các trường. Có như vậy mới lựa chọn được phướng tối ưu, tiết kiệm được chi phí và nhất là tạ...

    pdf6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1451 | Lượt tải: 0

  • Đổi mới chương trình nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực thư viện - thông tin tại trường đại học văn hóa Hà NộiĐổi mới chương trình nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực thư viện - thông tin tại trường đại học văn hóa Hà Nội

    Trong chiến lược phát triển đất nước, Đảng và Nhà nước ta rất quan tâm đầu tư cho giáo dục, coi giáo dục đào tạo là quốc sách. Đầu tư cho giáo dục đào tạo cũng có nghĩa là đầu tư cho sự phát triển bền vững, nhằm phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao là một đột phá chiến lược. Đây chính là yếu tố ...

    pdf10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1346 | Lượt tải: 1

  • Đào tạo nguồn nhân lực thư viện thông tin trong bối cảnh xã hội thông tin và nền kinh tế tri thứcĐào tạo nguồn nhân lực thư viện thông tin trong bối cảnh xã hội thông tin và nền kinh tế tri thức

    Điều quan trọng khi xây dựng chương trình, một mặt các trường phải tuân thủ các môn học cốt lõi đã được IFLA sửa đổi và duyệt tháng 12 năm 2000, mặt khác phải dựa vào ý kiến của các chuyên gia thuộc ủy ban châu Âu về giáo dục và đào tạo về 5 nhóm kiến thức cần trang bị cho học viên trong nền kinh tế tri thức. Ngoài ra, cần quan tâm đến vai trò,...

    pdf8 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1341 | Lượt tải: 0

  • Chuẩn hóa trong công tác xử lý tài liệu tại các thư viện đại học ở Việt NamChuẩn hóa trong công tác xử lý tài liệu tại các thư viện đại học ở Việt Nam

    Trong công tác phân loại, khung phân loại DDC rút gọn ấn bản 14 được sử dụng rộng rãi nhất, tiếp đó là khung DDC đầy đủ và bảng phân loại dùng cho các thư viện khoa học tổng hợp. Các bảng phân loại UDC, BBK, bảng phân loại của Thư viện Quốc hội, bảng phân loại dùng cho các thư viện trường phổ thông cũng đang được sử dụng nhưng với số lượng rất ...

    pdf5 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1384 | Lượt tải: 0

  • Đánh giá nguồn lực thông tin khoa học giáo dục tại thư viện trường đại học sư phạm TPHCMĐánh giá nguồn lực thông tin khoa học giáo dục tại thư viện trường đại học sư phạm TPHCM

    Đối với trường đại học, nguồn lực thông tin góp phần quan trọng trong việc xây dựng các nguồn lực nhà trường, tác động mạnh mẽ đến chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học của cán bộ, giảng viên, học viên và sinh viên. Nguồn lực thông tin phong phú về nội dung, đa dạng về hình thức sẽ thu hút được nhiều bạn đọc đến thư viện.

    pdf8 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1310 | Lượt tải: 0

  • Đầu tư cho thư viện đại học- Đầu tư cho giáo dục góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa họcĐầu tư cho thư viện đại học- Đầu tư cho giáo dục góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học

    Trong bối cảnh giáo dục ĐH đang đổi mới một cách mạnh mẽ với mục tiêu nâng giáo dục Việt Nam ngang tầm khu vực và quốc tế, hệ thống TV ĐH cần phải có những đổi mới căn bản và sâu sắc. TV ĐH phải trở thành niềm tự hào của các trường ĐH, là tâm điểm của mọi hoạt động trong nhà trường, là nơi kiểm nghiệm đáng tin cậy của giảng viên trong quá trình...

    pdf8 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1417 | Lượt tải: 0

  • Quản lí hiệu quả nguồn lực thông tin trong thư viện đại họcQuản lí hiệu quả nguồn lực thông tin trong thư viện đại học

    Tăng cường hợp tác, liên kết, chia sẻ. Hợp tác TV và chia sẻ NLTT được xem như nhân tố quan trọng của phát triển, bởi vì nó là hình thức để các TV đáp ứng nhu cầu của người dùng tin khi NLTT của mỗi TV riêng lẻ không đáp ứng được, đặc biệt là nhu cầu ngày càng đa dạng về thông tin trong thời đại bùng nổ thông tin như hiện hay.

    pdf10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1369 | Lượt tải: 0