Tài liệu, ebook Giáo Dục - Đào Tạo

Đặt vấn đề Bối cảnh mới của GDĐH. sự phát triển của CNTT & truyền thông. sự bùng nổ thông tin. nhu cầu học tập suốt đời. sự thay đổi các mục tiêu học tập. lấy kiểm định làm đòn bẩy chất lượng đào tạo.

16 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 09/03/2022 | Lượt xem: 49 | Lượt tải: 0

2. Thời kì vương triều Gúpta và sự phát triển văn hóa truyền thống Ấn Độ a. Vương triều Gúp-ta (319-467) - Đến thế kỉ VII, Ấn Độ lại rơi vào tình trạng chia rẽ, phân tán, do chính quyền trung ương suy yếu và đất nước quá rộng lớn. Lúc đó chỉ có nước Pa-la ở vùng Đông Bắc và nước Pa-la-va ở miền Nam là nổi trội hơn cả.

39 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 09/03/2022 | Lượt xem: 45 | Lượt tải: 0

1. Chủ trương của Đảng, nhà nướcvề đổi mới PPDH, KTĐG Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 (khóa XI): Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của người học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc. Tập trung dạy cách học, cách ngh...

49 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 09/03/2022 | Lượt xem: 52 | Lượt tải: 1

On April 4th, 2017, the Minister of Education and Training promulgated the new doctoral training regulation consisting of many strict rules focusing on admission, supervisors and conditions for dissertation defence. In order to have information to benchmark doctoral training in our country with that of foreign countries, this paper discusses the...

5 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 09/03/2022 | Lượt xem: 41 | Lượt tải: 0

Dạy học dựa trên giải quyết vấn đề là phương pháp dạy học theo định hướng lấy học sinh làm trung tâm. Trong đó học sinh học về các chủ đề thông qua các vấn đề có trong thực tiễn và liên quan tới nội dung môn học. Làm việc theo nhóm, học sinh xác định những điều đã biết, những điều cần biết, và làm thế nào để có được những thông tin cần biết trong v...

77 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 09/03/2022 | Lượt xem: 50 | Lượt tải: 0

Xã hội hóa giáo dục với sự tham gia của nhiều cơ sở giáo dục đại học ngoài công lập những năm qua đã mang lại nhiều hiệu ứng tích cực có đóng góp quan trọng thông qua cung cấp nguồn nhân lực có chất lượng cho xã hội. Tuy nhiên, đứng trước bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế sâu rộng, yêu cầu ngày càng cao của phát triển kinh tế xã hội đòi hỏi ch...

8 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 09/03/2022 | Lượt xem: 52 | Lượt tải: 0

Dạy học (DH) ở đại học theo tiếp cận năng lực (TCNL) là quan điểm DH mới và là một xu thế tất yếu của xã hội hiện đại nhằm phát triển năng lực (NL) cho người học. Bài viết này, chúng tôi giới thiệu một số phương pháp dạy học (PPDH) theo hướng TCNL được vận dụng trong quá trình DH môn Giáo dục học (GDH) ở trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế (Đ...

8 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 09/03/2022 | Lượt xem: 44 | Lượt tải: 0

Tự thích nghi và thích nghi; các yếu tố tác động đến sự thích nghi của sinh viên từ các vùng nông thôn lên thành phố học tập là vấn đề quan trọng, ảnh hưởng đến kết quả học tập và sự thành bại của mỗi sinh viên sau khi ra trường. Bài viết này mới mang tính giả thuyết về các yếu tố tác động đến kết quả học tập của sinh viên. Mẫu nghiên cứu còn h...

6 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 09/03/2022 | Lượt xem: 56 | Lượt tải: 0

Bài báo trình bày những nội dung và hình thức giáo dục đạo đức cho học sinh ở các quốc gia Hoa Kỳ, Nhật Bản, Hàn Quốc và Trung Quốc; chỉ ra những hình thức hoạt động giáo dục phong phú và hiệu quả của hoạt động giáo dục; từ đó rút ra những bài học kinh nghiệm có thể vận dụng cho Việt Nam trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường phổ thô...

9 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 09/03/2022 | Lượt xem: 60 | Lượt tải: 0

Bài báo này trình bày quy trình thiết kế thang đo năng lực giải quyết vấn đề (GQVĐ) của học sinh. Thang đo sau khi thiết kế được sử dụng làm căn cứ để xây dựng các công cụ đánh giá năng lực GQVĐ thông qua dạy học dự án

11 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 09/03/2022 | Lượt xem: 61 | Lượt tải: 0