Tài liệu, ebook Giáo Dục - Đào Tạo

Khái niệm Kỹ năng thông tin không còn là mới đối với cán bộ thư viện Việt Nam nói chung và cán bộ thư viện đại học nói riêng. Tuy nhiên, sự cần thiết phải cung cấp những kỹ năng thông tin cho sinh viên, giảng viên và cách thức để tiến hành một chương trình hay kế hoạch đào tạo về KNTT trong các trường đại học trở nên quan trọng hơn bao giờ hết, đặc...

6 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 11/03/2022 | Lượt xem: 370 | Lượt tải: 0

Để phát huy tốt hơn nữa vai trò, vị thế của mình trong việc phục vụ học tập, giảng dạy và nghiên cứu của sinh viên, giảng viên và nhà nghiên cứu, các TVĐH Việt Nam còn phải phấn đấu nỗ lực trong một thời gian khá dài. Lãnh đạo các trường đại học cần tiếp tục đầu tư nhiều hơn nữa cho cơ sở vật chất, trang thiết bị thư viện. Các thư viện cần nâng cao...

10 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 11/03/2022 | Lượt xem: 308 | Lượt tải: 0

Thứ ba, về sự tin cậy. Yếu tố này có tác động thứ năm đến sự hài lòng nhưng được đánh giá hài lòng cao nhất. Do đó, cần phát huy tính kịp thời, chính xác của các thủ tục cũng như sự linh hoạt, khoa học của công tác tổ chức hoạt động. Điều này giúp làm tăng sự tin tưởng của sinh viên đối với dịch vụ thư viện cung cấp. Thứ tư, về phương tiện hữu hình...

7 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 11/03/2022 | Lượt xem: 335 | Lượt tải: 0

Có thể sử dụng hệ thống tư liệu trong thư viện hỗ trợ cho việc sử dụng cho các phương pháp dạy học tích cực như kết hợp phương pháp trực quan với phương pháp vấn đáp, phương pháp đàm thoại nêu vấn đề. phù hợp với nhận thức của học sinh trung học phổ thông, đáp ứng được nhu cầu của giáo viên trung học phổ thông trong việc thực hiện đổi mới phươn...

6 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 11/03/2022 | Lượt xem: 378 | Lượt tải: 0

Phương pháp chậu cá  Học sinh được chia làm 2 nhóm. 1 nhóm ít người hơn ngồi thành vòng tròn nhỏ ở phía trong hoặc ở phía trên (gọi là “chậu cá”), các em còn lại đứng thành vòng tròn lớn hơn ở xung quanh hoặc ngồi ở phía dưới (gọi là nhóm quan sát).  Nhóm “chậu cá” thảo luận về một chủ đề được nêu ra.  Nhóm quan sát lắng nghe thảo luận đồng...

20 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 11/03/2022 | Lượt xem: 439 | Lượt tải: 0

I. Mục tiêu đối thoại 1. Người dân hiểu rõ quyền và lợi ích khi tham gia vào các công việc cộng đồng; 2. Người dân được bày tỏ cởi mở các thắc mắc, nguyện vọng, đề xuất và được Chính quyền địa phương giải trình cởi mở và minh bạch; 3. Người dân và Chính quyền cùng đưa ra các kiến nghị cải thiện các nội dung/vấn đề có liên quan; 4. Tăng cường...

31 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 11/03/2022 | Lượt xem: 354 | Lượt tải: 0

Phương pháp chậu cá  Tham dự viên được chia làm 2 nhóm. 1 nhóm ít người hơn ngồi thành vòng tròn nhỏ ở phía trong hoặc ở phía trên (gọi là “chậu cá”), những người còn lại đứng thành vòng tròn lớn hơn ở xung quanh hoặc ngồi ở phía dưới (gọi là nhóm quan sát).  Nhóm “chậu cá” thảo luận về một chủ đề được nêu ra.  Nhóm quan sát lắng nghe thảo...

23 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 11/03/2022 | Lượt xem: 359 | Lượt tải: 0

Câu chuyện không kết thúc ở đây. Mùa xuân năm sau đó, cô lại nhận được bức thư Teddy cho biết em đã gặp được một nửa của mình và chuẩn bị kết hôn. Em cũng cho biết cha em đã qua đời ba năm trước và phân vân rằng liệu cô Thomsons có chấp nhận đi dự đám cưới và đồng ý ngồi vào nơi dành cho mẹ chú rể? Tất nhiên là cô Thomsons đồng ý và đố bạn biết ...

30 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 11/03/2022 | Lượt xem: 578 | Lượt tải: 0

1. Cần khẳng định và để cao quan điểm: “Quyền được đi học” cho trẻ em, nhất là trẻ em ở nông thôn. Quan điểm này cần dựa vào chiến lược phát triển đất nước và được thể hiện qua các chính sách và biện pháp cụ thể và thiết thực. 2. Coi trọng vấn đề học tập cho con em nhà nghèo trong cơ chế thị trường. Cần có quỹ quốc gia hỗ trợ học sinh nghèo.Có ...

7 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 11/03/2022 | Lượt xem: 329 | Lượt tải: 0

Một số yếu tố liên quan đến TNTT ở học sinh THCS Cán Tỷ. - Kiến thức, Thái độ, thực hành có mối liên quan chặt chẽ đến phòng tránh tai nạn thương tích của học sinh (OR = 3,14; CI= 95%) với p< 0,001 - Không có môi liên quan giữa tuổi, giới, dân tộc và điều kiện kinh tế gia đình với TNTT (p> 0,05) Qua kết quả nghiên cứu, chúng tôi có một số ...

5 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 11/03/2022 | Lượt xem: 420 | Lượt tải: 0