Bối cảnh thế hệ I và chân dung thế hệ I sư phạmPhát triển trong thế hệ i sư phạm một tinh thần trách nhiệm với bản thân và xã hội (liên quan đến nghề giáo), tinh thần vì cộng đồng để thôi thúc họ luôn tìm cách khai thác nguồn tri thức từ internet theo lí tưởng phục vụ cộng đồng người học, cộng đồng xã hội.
9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1526 | Lượt tải: 0
Biểu hiện biếng ăn tâm lí ở trẻ từ 1 đến 6 tuổi qua đánh giá của phụ huynhTóm lại, số lượng trẻ rất biếng ăn và khá biếng ăn chiếm tỉ lệ khá cao (54,58%) - hơn một nửa trong tổng số mẫu khảo sát. Con số này chứng tỏ rằng, tình trạng trẻ biếng ăn đáng quan tâm. Trong số sáu biểu hiện của biếng ăn, biểu hiện về thời gian ăn là thường gặp nhất, thứ hai là ăn không đủ lượng thức ăn cần thiết, thứ ba là những hành vi né t...
10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1604 | Lượt tải: 0
The effects of cooperative learning on the classroom learning environment, attitude and self-Esteem of studentsCooperative learning advanced the social, psychological and affective growth of a sample of Vietnamese students because it provided an interactive approach for learning. The students in the learning together condition perceived the learning environment as more cohesive and satisfied than the students in the traditional learning condition. This ...
15 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1539 | Lượt tải: 0
Chỉ có cách nhìn tự tin như vậy thì mới có thể xây dựng được đích và mục tiêu phù hợp cho môn học phù hợp, mới có thể thiết kế được những nội dung giảng dạy và mới có được phương pháp giảng dạy phù hợp cho môn học. Và chỉ có như vậy thì chúng ta mới hi vọViệc nghiên cứu các tình huống dạy học Toán với MTBT nhờ sự giúp đỡ của PMGL đã cho thấy những lợi ích quan trọng của PMGL đã thiết kế trong việc phân tích các sản phẩm của người học. Từ quan điểm của trường phái Didactic (Pháp) về giả thuyết học tập, chúng ta có thể làm rõ sự đồng hoá và điều ứng trong quá trình học bằng cách tự thích nghi củ...
9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1476 | Lượt tải: 0
Những yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo tiếng Anh không chuyên ở Đại học Quốc gia Hà NộiChỉ có cách nhìn tự tin như vậy thì mới có thể xây dựng được đích và mục tiêu phù hợp cho môn học phù hợp, mới có thể thiết kế được những nội dung giảng dạy và mới có được phương pháp giảng dạy phù hợp cho môn học. Và chỉ có như vậy thì chúng ta mới hi vọng nâng cao được chất lượng đào tạo tiếng Anh không chuyên, đáp ứng nhu cầu hội nhập giáo d...
16 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1664 | Lượt tải: 1
Đất nước học với tư cách khu vực họcTheo chúng tôi, bài giảng Nhập môn về Đất nước học thường được trình bày cho sinh viên vừa mới bước vào ngành nên cách cấu trúc nhưtrên là hợp lí. Tuy nhiên vì cấu trúc chương trình giảng dạy và chuẩn đầu ra của mỗi cơ sở đào tạo là khác nhau nên việc thiết kế môn học về Đất nước học chắc chắn sẽ không có một khuôn hoàn toàn giống nhau. Đó cũng ...
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1778 | Lượt tải: 0
Thanh thiếu niên chơi game bạo lực: Những phân tích về tâm lí - Xã hội và một số giải pháp quản lí - giáo dục định hướngPhụ huynh cần tìm hiểu trò chơi mà các bậc cha mẹ khác thích và không thích, cũng như những trò chơi mà họ cho con của mình chơi khi chúng đến chơi nhà bạn. Đây là một cách tốt để cha mẹ tìm hiểu về các trò chơi mà con mình thích, trò chơi mà cha mẹ khác chấp nhận và để cho các phụ huynh khác biết những trò chơi mà bạn không muốn con của bạn chơ...
13 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1858 | Lượt tải: 0
Mối quan hệ giữa thực trạng giáo dục của thanh niên nông thôn và lựa chọn tiếp cận giáo dục của hộ gia đìnhTổ chức lại các chương trình đào tạo công nhân kĩ thuật hệ chính quy dài hạn thuộc hệ thống giáo dục - đào tạo để đáp ứng yêu cầu lao động cho các ngành kinh tế, phù hợp với yêu cầu thị trường, phù hợp với nhu cầu phát triển của nông nghiệp, nông thôn
9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1487 | Lượt tải: 0
Về cách dùng các lược đồ lịch sử thế giới trong sách giáo khoa lịch sử 12- Tổng số thành viên EU trên lược đồ tăng dần, được thể hiện qua 3 nhóm ở 3 mốc thời gian (chia thành 3 hay 4 nhóm nước là tùy mỗi giáo viên ) có kí hiệu khác nhau: + 15 nước (cho đến năm 1995); + Thêm 10 nước mới được kết nạp năm 2004; + Thêm 2 thành viên mới được kết nạp năm 2007. Nếu cần phân biệt nhanh hơn sự khác nhau của các nhóm nước n...
13 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1650 | Lượt tải: 0
Đánh giá trực tuyến theo bạn cùng lớp: Một biện pháp tăng cường động cơ học và khả năng viết tiếng anhQua nghiên cứu này, chúng tôi có thể kết luận rằng việc sử dụng các hoạt động đánh giá trực tuyến theo bạn cùng lớp đã có ảnh hưởng tích cực đến việc tăng động cơ học và khả năng viết tiếng Anh của người học. Động cơ học môn Viết và khả năng viết của sinh viên ở nhóm thực nghiệm có sử dụng đánh giá trực tuyến theo bạn cùng lớp đều tăng đáng kể.
12 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1520 | Lượt tải: 0
