Sự phát triển khả năng phân biệt âm vị của trẻ từ mẫu giáo đến lớp mộtNhìn chung, khả năng phân biệt âm của trẻ phát triển rõ rệt từ cuối mẫu giáo cho đến cuối lớp 1, trên cả 3 yếu tố khảo sát: phụ âm đầu, nguyên âm và thanh.Tuy nhiên, trong khi khả năng phân biệt thanh và nguyên âm đã hoàn thiện từ cuối mẫu giáo thì khả năng phân biệt các phụ âm đầu vẫn còn khá thấp ở cuối lớp 1. Kết quả nghiên cứu cho thấy trắc...
8 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1376 | Lượt tải: 0
Đánh giá công tác nghiên cứu khoa học giáo dục tại các trường đại học sư phạm Việt NamCó cơ chế và biện pháp sử dụng hiệu quả kết quả của các đề tài nghiên cứu khoa học và đẩy mạnh liên kết, phối hợp với địa phương, cơ quan, viện nghiên cứu và các trường khác cả trong và ngoài nước thông qua những bản hợp tác cụ thể về hoạt động khoa học và công nghệ.
5 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1612 | Lượt tải: 3
What is a good chemistry teacher?! - It depends on the teacherWe have tried to handle the old ancient question from an other perspective. For us an important answer is to regard the pupil more. This is our message. The possibilities to motivate and attract people for chemistry can be very simple and not necessarily complicated as we have shown. A good chemistry teacher must find paths in order to make che...
14 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1416 | Lượt tải: 0
Nghiên cứu một Đồ án dạy học các hàm số tuần hoàn bằng mô hình hóa trong môi trường hình học động (phần 2)Nghiên cứu đồ án dẫn chúng tôi đến việc đặt ra câu hỏi về khả năng dạy học liên môn Vật lí – Toán được xây dựng quanh những tình huống chứa đựng một quá trình mô hình hóa toán học các hiện tượng được nghiên cứu trong vật lí. Những tri thức toán học và vật lí nào có thể được tạo nên từ một quá trình mô hình hóa ngoài toán học trong các điều kiện...
11 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1465 | Lượt tải: 0
Đồ án DIDACTIC – một nghiên cứu thực nghiệm về dạy học phân phối chuẩn trong kiểm định giả thuyết thống kêĐể bổ sung sự thiếu hụt này, chúng tôi đã xây dựng một đồ án dạy học và triển khai trên lớp học. Kết quả thực nghiệm cho thấy các mục tiêu của đồ án dạy học đều đạt được: SV đã có ý thức trong việc kiểm tra các điều kiện của PK t, biết cách xử lí tình huống khi các điều kiện này không thỏa mãn, biết sử dụng PK một đuôi phù hợp với yêu cầu của m...
11 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1591 | Lượt tải: 0
Ngành giáo dục tiểu học – trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí MinhPhát huy vai trò, trách nhiệm của một khoa đào tạo giáo viên ở bậc học nền tảng trong trường ĐHSP trọng điểm; đồng thời gắn vai trò, trọng trách đó với nhiệm vụ giải quyết các vấn đề thuộc lĩnh vực giáo dục trên địa bàn TPHCM và các tỉnh phía Nam; nâng cao năng lực đào tạo, nghiên cứu khoa học, tăng cường hoạt động thực nghiệm giáo dục và thực ...
13 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1865 | Lượt tải: 0
Giáo dục nhân cách con người Việt Nam nhìn từ góc độ văn hóaCần đi tới sự thống nhất của một số tối thiểu các giá trị cốt lõi chung mà người Việt Nam phải có dù là trong nhà trường, gia đình, hay ngoài xã hội. Chẳng hạn đó là những giá trị về sự tử tế, tính lương thiện, lòng trung thực và tinh thần trách nhiệm. Các giá trị cốt lõi chung này sẽ đóng vai trò là hạt nhân gắn kết giữa ba môi trường văn hóa,...
10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1684 | Lượt tải: 1
Đánh giá chương trình bồi dưỡng năng lực tiếng Anh và phần mềm hỗ trợ dạy học dành cho giáo viên tiểu học và trung học cơ sở thuộc Đề án NNQG 2020Đối với học viên (GV TH & THCS): Cần chủ động trong việc cung cấp ý kiến phản hồi về CTBD để trường tham gia bồi dưỡng có đủ thông tin nhằm điều chỉnh cho phù hợp với nguyện vọng của người học. Cần tích cực hơn nữa trong việc gắn kiến thức lí thuyết với thực hành để có lại chất lượng, hiệu quả dạy học cao hơn, phù hợp với nguyện vọng của học sin...
12 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1488 | Lượt tải: 0
Quốc tế học – Một cách nhìn tổng quanTóm lại, nghiên cứu quốc tế học thực sự là một lĩnh vực liên ngành. Nó có một ý nghĩa to lớn trong một thế giới hội nhập và toàn cầu hoá. Quốc tế học quả thực là một lĩnh vực vô cùng phong phú với vô vàn các vấn đề (issues) đáng được chúng ta quan tâm. Những tri thức đa diện và liên ngành mà nó mang lại giúp chúng ta hiểu được những gì đã, đang ...
11 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1514 | Lượt tải: 0
Một số nội dung cần đổi mới trong quản lý hoạt động đào tạo - Bồi dưỡng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà NộiCông tác quản lý hoạt động ĐTBDGV ở Trường ĐHNN trong thời gian qua dường như chưa quan tâm nhiều đến nội dung đánh giá.Bởi vậy, hiệu quả đầu tư tài chính, đầu tư con người chưa được đo lường chính xác, do đó việc đầu tư rất hạn chế. Thậm chí, các khoá ĐTBD nhiều khi được tổ chức theo phong trào để lấy thành tích. Nếu tổ chức tốt khâu đánh giá ...
9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 05/08/2016 | Lượt xem: 1474 | Lượt tải: 0
