Vai trò của giá trị văn hóa truyền thống đối với việc định hình văn hóa cho lối sống ở con người Việt Nam hiện nay - Đặng Thị Phương DuyênMuốn vậy, phải xây dựng mô hình lối sống của dân tộc Việt Nam hiện nay dựa trên chuẩn giá trị văn hóa truyền thống. Mô thức lối sống hiện nay có nhiều nội dung, nhưng giá trị văn hóa truyền thống phải là một nội dung cơ bản. Các giá trị văn hóa truyền thống phải trở thành chuẩn mực mà các chủ thể sẽ khuôn theo trong quá trình thực hành lối ...
8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 704 | Lượt tải: 0
Triết lý giáo dục Hồ Chí Minh - Nguyễn Xuân Trung3. Kết luận Năm 1996, UNESCO đã đề xuất bốn trụ cột của giáo dục trên toàn thế giới thế kỷ XXI, đó là “học để có kiến thức, học để làm việc, học để biết chung sống với nhau và học để làm người”. Bốn trụ cột này có thể được xem như là chân lý, triết lý giáo dục cho toàn thế giới trong thế kỷ XXI. Tuy nhiên, điều này đã được Hồ Chí Minh viết ...
6 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 463 | Lượt tải: 0
Thực trạng quản lí hoạt động nghiên cứu Khoa học Sư phạm ứng dụng ở các trường Trung học Phổ thông đồng bằng Sông Cửu Long - Phạm Bích ThủyTập trung phân tích từng yếu tố, chúng tôi đã xác định được những nguyên nhân ảnh hưởng tiêu cực, gây khó khăn cho công tác QLHĐ NCKHSPUD gồm: những yếu tố liên quan đến cơ chế, chính sách; ý thức, thái độ đối với hoạt động NCKHSPUD của đội ngũ GV, CBQL của các trường THPT; quỹ thời gian dành cho nghiên cứu; nguồn lực về tài chính và cơ sở...
8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 530 | Lượt tải: 0
Sử dụng bài tập tích hợp trong dạy học hóa học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 10 THPT - Phan Đồng Châu Thủy3. Kết luận Mặc dù bước đầu nghiên cứu, chúng tôi còn bị giới hạn về thời gian và địa bàn thực nghiệm nhưng kết quả thực nghiệm (như đã trình bày ở trên) tương đối khả quan. Tuy bài tập tích hợp là một loại bài tập khá mới lạ so với học sinh phổ thông nhưng hầu hết các em rất thích và hứng thú khi giáo viên sử dụng trong dạy học. Ngoài việc đem...
8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 439 | Lượt tải: 0
Bất bình đẳng giới về cơ hội giáo dục ở Đồng bằng sông Cửu Long - Nguyễn Văn TiệpKết luận Mỗi gia đình là một tiểu văn hóa khác nhau và là đơn vị cơ bản của sản xuất và tiêu dùng, nhận thức của cha mẹ, các quyết định hoặc hành vi về giáo dục đều được thực hiện trong gia đình. Sự tham gia của các bậc bố mẹ vào việc duy trì học vấn của thanh thiếu niên được thể hiện qua những mối quan tâm, nâng cao nhu cầu đi học và tinh t...
12 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 574 | Lượt tải: 0
Kinh tế tri thức và toàn cầu hóa - Phí Mạnh Hồng5. Kết luận Sự xuất hiện của kinh tế tri thức như một thời đại kinh tế mới, mang bản chất toàn cầu hóa, dựa trên những nguyên lý sáng tạo của cải hoàn toàn mới sẽ buộc chúng ta sẽ phải xem xét lại hầu hết mọi khía cạnh liên quan đến tư duy phát triển. Áp lực, sức lôi cuốn nhanh, mạnh của toàn cầu hóa gắn liền với kinh tế tri thức tác động s...
12 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 396 | Lượt tải: 0
Thực trạng giáo dục và sự bất bình đẳng giới về giáo dục ở Đồng bằng sông Cửu Long qua phân tích bối cảnh lịch sử văn hóa - Giáo dục và số liệu thống kê giáo dục - Nguyễn Văn Tiệp3. Kết luận Nhìn tổng thể, giáo dục ĐBSCL, tỉ lệ dân số biết đọc biết viết thấp hơn tỉ lệ trung bình chung của cả nước. Tỉ lệ phổ cập giáo dục tiểu học ngang bằng với tỉ lệ chung cả nước, nhưng tỉ lệ nhập học đúng tuổi cấp tiểu học thấp hơn chút ít so với cả nước, chỉ cao hơn vùng Trung du và miền núi phía Bắc và Tây Nguyên, nhưng tỉ lệ tốt ...
12 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 519 | Lượt tải: 0
Các tiền tố giúp khách hàng tham gia tích cực vào quá trình dịch vụ - Một nghiên cứu trong ngành dịch vụ đào tạo - Lê Nguyễn HậuMặc dù không phải là hoàn toàn mới xét ở góc độ ứng dụng, kết quả nghiên cứu cũng giúp khẳng định một lần nữa một vài hàm ý quản trị cho ngành đào tạo đại học Việt Nam. Trong đó, Động cơ là yếu tố quan trọng có tác động lên sự tích cực chia sẻ thông tin và sự chủ động của sinh viên khi thực hiện hành vi học tập. Ngoài Động cơ, Năng lực thực ...
12 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 438 | Lượt tải: 0
Young scientific intellectuals in Vietnam at present: challenges and prospects - Tran Cao Son7. Conclusion Young scientific intellectuals are an extremely precious resource for the country development. To have appropriate policies for the young intellectual workforce building is, therefore, a key strategy for comprehensive development. Together with all intellectuals of the mankind, young scientific intellectuals are now stepping ...
11 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 514 | Lượt tải: 0
Giá trị và hạn chế trong nội dung và phương pháp giáo dục của Khổng Tử - Nguyễn Thị Hoa Phượng2.2. Hạn chế trong phương pháp giáo dục Phương pháp giáo dục của Khổng Tử có nhiều giá trị tích cực, song hầu như vai trò của người thầy vẫn là chủ đạo trong quá trình dạy học. Một số phương pháp giáo dục được coi là tích cực thời bấy giờ hiện nay nếu không biết vận dụng sáng tạo sẽ dẫn đến sai lầm, quá trình dạy học sẽ không có hiệu quả t...
9 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 992 | Lượt tải: 0
