• Tư vấn Tâm lý học đường hãy là chính mìnhTư vấn Tâm lý học đường hãy là chính mình

    Cháu dám đòi hỏi anh ta chứng tỏ tình yêu với cháu bằng m ột m i nh chứng khác là sự tôn trọng cháu không? Nếu anh ta đáp ứng được chừng đó mới là tình yêu. Nếu không và anh ta bỏ cháu thì là một đi ều đáng mừng, v ì thật ra anh ta không yêu cháu. Cháu còn rất trẻ, sẽ có cơ hội gặp nhi ều bạn t rai khác v à chắc chắn cháu sẽ gặp những người k...

    pdf218 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 26/04/2015 | Lượt xem: 2047 | Lượt tải: 1

  • Giáo trình Tâm lí học sáng tạoGiáo trình Tâm lí học sáng tạo

    Tâm lí học sáng tạo vẫn đang t rong quá t rình hoàn thi ện chính m ình dù rằng những thành tựu khoa học bước đầu cũng thể hi ện khá rõ v ị thế của nó t rong đời sống v à sản x uất . Đị nh hướng Tâm lí học s áng tạo trong thời đại m ới hay t rong tương l ai sẽ còn gi ải quy ết những v ấn đề rất quan t rọng v à cực kì lí thú như: sáng tạo trong...

    pdf265 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 26/04/2015 | Lượt xem: 3007 | Lượt tải: 1

  • Giáo trình Tâm lý học quản lýGiáo trình Tâm lý học quản lý

    Lưu ý. Trước khi cuộc họp kết thúc, người chủ toạ luôn có lời kết luận ngắn gọn về vấn đề t rong cuộc họp, sau đó nói lời cảm ơn tới những người tham dự, đi ều này khi ến m ọi người hài lòng khi họ được đánh giá cao việc đã dành thời gi an dự họp.

    pdf251 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 26/04/2015 | Lượt xem: 2735 | Lượt tải: 4

  • Giáo trình Tâm lý học phát triểnGiáo trình Tâm lý học phát triển

    1. Sự phát triển cơ thể 2. Sự tăng trưởng và phát triển hệ vận động 3. Đi thẳng đứng – hình thái vận động đặc trưng của con người 4. Các yếu tố tác động tới sự tăng trưởng và phát triển cơ thể – hệ vận động của trẻ em

    pdf516 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 26/04/2015 | Lượt xem: 8238 | Lượt tải: 1

  • Giáo trình Tâm lí học đại cương - Nguyễn Xuân ThứcGiáo trình Tâm lí học đại cương - Nguyễn Xuân Thức

    Các điểm số trong mục a nói lên mức độ hướng ngoại v à hướng nội trong tính cách của người trả lời . Nếu tổng số điểm thuộc mục a lởn hơn 12 thì có nghĩa là người trả lời có tính cách hướng ngoại , còn nhỏ hơn 12 thì có nghĩa là họ có tính cách hướng nội .

    pdf426 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 26/04/2015 | Lượt xem: 5642 | Lượt tải: 1

  • Các thời kỳ của tuổi trẻCác thời kỳ của tuổi trẻ

    Phòng ngừa Triển khai và giáo dục khái niệm Sức khoẻ Trẻ Vị Thành niên  tham vấn các vấn đề sức khoẻ và xã hội. Giáo dục tuyên truyền cho cha mẹ về đặc điểm tâm sinh lý vị thành niên Giáo dục giới tính, các biện pháp phòng tránh thai.

    ppt34 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 26/04/2015 | Lượt xem: 2294 | Lượt tải: 2

  • Các thuộc tính tâm lý điển hình của nhân cáchCác thuộc tính tâm lý điển hình của nhân cách

    Người ta y êu cầu học sinh trả lời một loạt câu hỏi về các m ôn học m à không có các giáo viên của mình. Sau đó qua t rò chuy ện v ới các giáo viên, người ta cho gi áo viên bi ết những câu t rả l ời nào do học sinh đưa ra. Thì ra, những gi áo v i ên này dạy giỏi ở trường thì phát bi ểu t rung bình hơn 80% các kết luận đúng v ề các câu trả lời...

    pdf421 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 26/04/2015 | Lượt xem: 7268 | Lượt tải: 1

  • Các học thuyết tâm lý nhân cáchCác học thuyết tâm lý nhân cách

    World–designed: Thế giới được kiến tạo. Đây là khái niệm được Bi ns wanger giới thiệu khi ông cho rằng thế giới được thiết kế với một cấu trúc với những giá trị trong đó con người buộc phải đối diện và họ hoàn toàn không có những lựa chọn và quyết định nào về thế giới này .

    pdf1198 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 26/04/2015 | Lượt xem: 4368 | Lượt tải: 3

  • Nhà văn và phong cáchNhà văn và phong cách

    Mười bảy tuổi, với tập Điêu tàn,Chế Lan Viên xuất hiện giữa làng thơ Việt Nam như một “niềm kinh dị”(Hoài Thanh). Từ đó cho đến cuối đời ông đã có nhiều tập thơ, bài thơ in dấu vàolòng bạn đọc nhiều thế hệ như Ánh sáng và phù sa (1960), Hoa ngày thường – Chim báo bão (1967), Những bài thơ đánh giặc (1972), Đối thoại mới( 1973), Hoa trước Lă...

    pdf20 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 26/04/2015 | Lượt xem: 13067 | Lượt tải: 1

  • Chương 1. Đối tượng & ý nghĩa của Logic họcChương 1. Đối tượng & ý nghĩa của Logic học

    Để viết nhanh công thức của mệnh đề phức nào đó, chúng ta có thể thực hiện theo công thức tổng quát sau: nếu số liên từ là n thì số mệnh đề đơn là n+1 Thí dụ: Nếu số liên từ là 1 thì số mệnh đề đơn là 2 trong công thức. Nếu số liên từ là 2 thì số mệnh đề đơn là 3.

    ppt38 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 26/04/2015 | Lượt xem: 4823 | Lượt tải: 3