Đặc điểm của văn bản nóiViệc xác định đặc điểm của văn bản nói không chỉ có giá trị về mặt nhận thức mà còn có ý nghĩa trong giáo dục ngôn ngữ. Bởi vì,trong giao tiếp, người ta thường dùng những trải nghiệm nhiều hơn về một sự vật, hiện tượng cụ thể để nhận thức một sự vật, hiện tượng trừu tượng và ít trải nghiệm hơn. Nguyên lí này, sẽ là những gợi ý bổ ích cho các nh...
11 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 08/08/2016 | Lượt xem: 1941 | Lượt tải: 0
Tiếp biến dân gian trong truyện viết cho thiếu nhi sau năm 1986Nếu văn học Việt Nam là một dòng sông lớn thì văn học đương đại cho thiếu nhi là một nhánh hòa vào dòng sông ấy. Là một thành tố mang tính lịch sử - xã hội, nó không thể đứng ngoài những vận động, thay đổi, tác động nhiều chiều từ thực tế cuộc sống thời Đổi mới.
12 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 08/08/2016 | Lượt xem: 1654 | Lượt tải: 0
Tiếp nhận văn học Pháp ở Việt Nam thời kỳ đầu đến năm 1975 (dưới góc nhìn của lý thuyết phức hệ)Từ góc nhìn của lý thuyết phức hệ, chúng ta thấy từ cuối thế kỷ XIX đến những năm 1930, dịch văn học Pháp chiếm vị trí trung tâm trong trường văn học Việt Nam. Từ năm 1930 đến năm 1954, hoạt động dịch văn học Pháp không được chú trọng. Từ năm 1954 đến năm 1975, trong khi ở miền Bắc, hoạt động dịch văn học Pháp được cho là thứ yếu thì ở miền Nam,...
11 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 08/08/2016 | Lượt xem: 1651 | Lượt tải: 0
Nhận thức về người học và phương pháp học ngoại ngữ: Một số vấn đề lý luận và thực tiễnQuan điểm hành động, với cơ sở lí luận là thành quả nghiên cứu của các ngành ngôn ngữ học, ngôn ngữ tâm lí học, ngôn ngữ xã hội học và các ngành khoa học - công nghệ kế cận khác, và với kinh nghiệm được đúc rút từ thực tiễn dạy và học ngoại ngữ trong ngót một thế kỉ qua, tiếp nối và phát huy những giá trị và hiệu quả tốt đẹp của đường hướng chức...
16 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 08/08/2016 | Lượt xem: 1728 | Lượt tải: 4
Ngôn ngữ Truyền thông Xã hội tiếng Việt qua các thông điệp Truyền thông Phát triển Cộng đồng (Trên tư liệu thông điệp truyền thông về sức khỏe)Chức năng văn bản. Chức năng văn bản là chính danh cho các sản phẩm truyền thông trong hoạt động hành ngôn. Các thông điệp TTSK có chức năng văn bản xét trên cả hai phương diện cấu trúc và nghĩa. Nhờ cấu trúc tương đối ổn định mà việc biểu nghĩa khá thuận lợi. Những hình thái biểu đạt, trong khá nhiều trường hợp, như có điển mẫu cú pháp (phát n...
8 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 08/08/2016 | Lượt xem: 1877 | Lượt tải: 0
Lý thuyết biến thể phạm trù (X-Bar theory): Một công cụ hữu hiệu trong phân tích cú phápLý thuyết biến thể phạm trù (X-bar theory) là một lãnh địa cú pháp học phức tạp và tinh tế. Việc lĩnh hội và vận dụng lý thuyết này trong phân tích cú pháp đòi hỏi sự hiểu biết về quá trình hình thành và phát triển của nó trong khuôn khổ các lý thuyết ngôn ngữ học nói chung và ngôn ngữ học tạo sinh nói riêng.
12 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 08/08/2016 | Lượt xem: 1754 | Lượt tải: 0
Văn hóa, giao thoa văn hóa và giảng dạy ngoại ngữGiao thoa văn hóa là một thực tế; những xung đột văn hóa dẫn đến ngừng trệ tương tác, chối bỏ hợp tác, xung đột bạo lực, và thậm chí, xung đột quân sự là một thực tế. Việc nâng cao nhận thức của mọi người về đa dạng văn hóa, việc tạo dựng ý thức về những tương đồng và dị biệt trong giao thoa văn hóa xét theo các ẩn tàng văn hóa và các bình diện ...
18 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 08/08/2016 | Lượt xem: 2150 | Lượt tải: 0
Khảo sát các từ cổ trong ba văn bản viết bằng chữ Quốc ngữ thế kỷ XVIITrong nguồn ngữ liệu được khảo sát ở đây, hàng loạt nhóm hư từ ngữ đồng nghĩa đã hiện diện, trong đó có những từ thành viên là từ cổ. Đó là một trong những biểu hiện của sự phát triển từ vựng, vì quan hệ đồng nghĩa sẽ đưa đến sự gia tăng số lượng, gia tăng khả năng biểu hiện trong từ vựng, nhưng đồng thời cũng có thể dẫn đến khả năng loại trừ nh...
15 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 08/08/2016 | Lượt xem: 1632 | Lượt tải: 0
Ngữ nghĩa học tạo sinh – một lý thuyết ngữ nghĩa đối lập với ngữ nghĩa học thuyết giảiCuối cùng, cấu trúc mặt cũng được cho là tiêu điểm giải thích của các khái niệm làm cơ sở diễn ngôn là tiêu điểm và tiền giả định. Ủng hộ cho tư tưởng này, Chomsky (1971) lưu ý rằng các đoản ngữ nổi bật là các đoản ngữ cấu trúc mặt. Điều này có thể được minh họa bằng câu hỏi trong (10) và các câu trả lời tự nhiên (11a-c). Trong mỗi trường hợp, y...
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 08/08/2016 | Lượt xem: 1586 | Lượt tải: 1
Ba cách xác định từ và hình vị tiếng ViệtCuối cùng, giải thuyết của Nguyễn Thiện Giáp đã chứng tỏ rằng tuy mỗi ngôn ngữ có bản sắc riêng, nhưng giữa chúng vẫn có những đặc điểm chung. Một mặt cần phải làm nổi rõ bản sắc của tiếng Việt, nhưng mặt khác nên xuất phát từ những đặc điểm chung của tiếng Việt với các ngôn ngữ khác để miêu tả tiếng Việt. Đấy cũng là một phương cách để hòa nhậ...
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 08/08/2016 | Lượt xem: 5860 | Lượt tải: 3
