Phát huy tính tích cực và sáng tạo của học sinh trong môi trường khảo sát toánNhiều học sinh có cảm giác sợ môn toán và thụ động khi học môn học này là do việc dạy học toán trong nhà trường phổ thông thường chú trọng nhiều đến việc đưa ra được các câu trả lời đúng. Trong khi đó, khảo sát toán là một tiếp cận dạy học mang đến cho học sinh nhiều cơ hội khám phá kiến thức toán trong một môi trường học tập thú vị và mang tín...
15 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1394 | Lượt tải: 1
Nghiên cứu tổng quan về giáo dục lịch sử úc trong trường phổ thôngGiáo dục LS cho HS trong trường phổ thông luôn được xem là cần thiết song không hề dễ dàng, bởi xét trên khía cạnh vừa định hình nên những công dân hiện đại, công dân quốc tế nhưng vẫn giữ được bản sắc dân tộc, bản sắc cá nhân. Không phải lúc nào giới khoa học và chính trị cũng đi trên một con đường, song nếu biết cách hợp tác và hỗ trợ thì sự ...
11 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1545 | Lượt tải: 0
Hoạt động lĩnh hội tri thức môn đạo đức của học sinh tiểu học dưới góc nhìn phát triển năng lựcKết quả thực tiễn của hoạt động lĩnh hội tri thức môn Đạo đức của HSTH cho thấy hầu hết HS trong mẫu khảo sát có nhận thức khá tốt về CMHV. Tuy nhiên, việc gặp nhiều khó khăn ở mặt thái độ - cảm xúc và hành vi cũng như sự thiếu hụt một số yếu tố thiết yếu của NL hành động như tính tự giác, tính linh hoạt, hứng thú bên trong đã làm giảm khả năng...
8 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 2043 | Lượt tải: 1
Cần thận trọng khi dùng bản đồ giáo khoa lịch sử lấy từ mạng internetCó thể ai đó sẽ nói rằng, ngoài lỗi của những người đưa các lược đồ nói trên lên mạng, còn có lỗi của những lược đồ trong SGK mà họ dựa vào để vẽ theo, ví như sách Lịch sử 9. Xin trả lời: Chương trình lớp 9 và lớp 12 có phần đồng tâm nhưng khác nhau về trình độ.
8 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1367 | Lượt tải: 0
Xác định kĩ năng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên cho sinh viên địa lí trong phương thức đào tạo tín chỉ ở các trường đại học sư phạmHình thành và rèn luyện kĩ năng NVSP là hai giai đoạn của một quá trình. Hai giai đoạn này có sự liên kết chặt chẽ trong quá trình đào tạo GV Địa lí. Để nâng cao chất lượng đào tạo GV trong các trường ĐHSP, chúng ta cần xác định và thực hiện tốt 7 nhóm kĩ năng cơ bản nêu trên.
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1627 | Lượt tải: 0
Thái độ của giảng viên đối với mối quan hệ giữa giáo viên và người họcKết quả nghiên cứu cho thấy trong các nội dung được khảo sát, GV học các lớp nghiệp vụ sư phạm giảng viên tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đạt được những mức độ như sau: - Rất cao và cao: Có xu hướng làm nghề dạy học rõ ràng vì những giảng viên này bày tỏ thái độ tích cực khi làm việc với người học; giúp người học phát triển kĩ ...
10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1682 | Lượt tải: 2
Lí luận và thực tế sử dụng công cụ đánh giá portfolio trong đánh giá trẻ mầm nonĐánh giá Portfolio được coi là phương pháp đánh giá tiên tiến hiện nay vì trẻ và phụ huynh được trực tiếp tham gia vào quá trình đánh giá. Quá trình và kết quả của đánh giá cho thấy sự biến đổi, tiến bộ và phát triển của chính cá nhân trẻ ở từng thời kì một cách khách quan và công bằng, không so sánh giữa các trẻ với nhau. Khi tiến hành đánh g...
11 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1655 | Lượt tải: 1
Xây dựng học liệu điện tử hỗ trợ việc dạy và học một số nội dung hóa học ở trường trung học phổ thôngTrang “Từ điển” giúp GV và học sinh mở rộng kiến thức về các nguyên tố hóa học. Cấu trúc của trang này gồm: - Giới thiệu: cho biết mục đích, nội dụng của trang “Từ điển hóa học”. - Lịch sử hóa học: giúp người xem biết được nguồn gốc, ứng dụng, các tính chất hóa học, vật lí, và các hợp chất quan trọng của 110 nguyên tố trong bảng HTTH.
11 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 4430 | Lượt tải: 5
Kiểm định chất lượng sinh viên được đào tạo chính quy ngành tâm lí – giáo dụcPhần lớn các sản phẩm giáo dục của nhà trường lâu nay đều có những lỗ hổng khá trầm trọng. Nếu lỗ hổng ấy lại nằm trong sản phẩm đào tạo là sinh viên ngành TLGD thì mức độ trầm trọng và tác hại nguy hiểm của nó càng tăng theo cấp số nhân. Đó là điều cần hết sức lưu ý trong việc kiểm định chất luợng đào tạo.
5 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1292 | Lượt tải: 0
Dạy học tình huống và một số biện pháp để sử dụng tình huống trong dạy học hóa học ở trường THPTDạy học tình huống là một hình thức dạy học gây hứng thú và có tính thực tiễn cao. Thông qua các tình huống, người học có thể học được cách đưa ra những câu hỏi chuyên biệt, cách tìm ra giải pháp và chứng minh được câu trả lời của họ bằng học thuyết hay nghiên cứu. Song chúng ta cũng không nên quá lạm dụng vì có thể gây ra tác dụng ngược, làm c...
11 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 2620 | Lượt tải: 0
