Dạy học hóa học bằng tiếng anh theo định hướng tích hợp nội dung và ngôn ngữNhìn chung, việc thiết kế CTBD nhằm nâng cao khả năng nghiên cứu và dạy học hóa học bằng tiếng Anh theo định hướng CLIL đã mang lại một số hiệu quả nhất định. Các học viên đã có thể sử dụng tiếng Anh học thuật và tiếng Anh lớp học khá trôi chảy và chính xác để lập kế hoạch dạy học cũng như trình bày, giải quyết vấn đề và dạy học một số chủ đề H...
11 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1682 | Lượt tải: 1
Vận dụng các dạng thức dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong việc hướng dẫn sinh viên tự học, tự nghiên cứu các học phần thuộc bộ môn toán CĐSPVận dụng các dạng thức của dạy học nêu và GQVĐ trong quá trình hướng dẫn SV tự học tự nghiên cứu được thực hiện với sự chuẩn bị chu đáo của giảng viên có hiệu quả tốt trong phát huy năng lực tư duy độc lập sáng tạo. Tuy nhiên, trong thực tế dạy học không thể có một phương pháp nào đứng riêng lẽ mà nó cần được phối hợp một cách linh hoạt hợp lý ...
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1719 | Lượt tải: 2
Phân tích cấu trúc bài giảng tích hợpSản phẩm cuối cùng: Những kiến thức mới được HS lĩnh hội đầy đủ, sâu sắc Những kỹ năng mới được hình thành vững chắc Những phẩm chất đạo đức nghề nghiệp cần thiết tương ứng với công việc xuất hiện trong THHT cũng như trong vị trí việc làm trong tương lai. Biểu hiện cụ thể của sản phẩm: THHT được giải quyết thuyết phục. Tinh thần, t...
5 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 2160 | Lượt tải: 0
Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học của giáo viên mầm non tại thành phố Hồ Chí MinhUDCNTT trong dạy học MN là hết sức cần thiết, là một xu thế tất yếu trong việc đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục ngành mầm non trong thế kỉ XXI - kỉ nguyên của tri thức và CNTT. Tuy nhiên, việc UDCNTT trong dạy học của GVMN còn gặp nhiều khó khăn, chưa đồng đều trong các trường mầm non, và UDCNTT còn mang tính chất rời r...
10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1772 | Lượt tải: 1
Đào tạo trực tuyến trong nhà trường Việt Nam: thực trạng và giải phápELearning XHTML editor (eXe) là một công cụ xây dựng nội dung đào tạo (authoring) được thiết kế chạy trên môi trường web để giúp đỡ các giáo viên và các trường (THPT, ĐH và CĐ) trong việc thiết kế, phát triển và xuất bản các tài liệu dạy và học trên web mà không đòi hỏi người soạn phải thành thạo về HTML, XML hay các ứng dụng xuất bản web rắc r...
169 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1758 | Lượt tải: 2
Giới thiệu một số phương pháp giảng dạy cải tiến giúp sinh viên học tập chủ động và trải nghiệm, đạt các chuẩn đầu ra theo CDIOCó thể nói các phương pháp giảng dạy cải tiến giúp chương trình đào tạo đạt được các mục tiêu chuẩn đầu ra theo cách tiếp cận CDIO, đồng thời đạt được 2 tiêu chuẩn 7 và 8 của CDIO. Nghĩa là sau khi xây dựng chuẩn đầu ra môn học xong, đối với giảng viên việc thì dạy cái gì (What) không còn là quan trọng mà phải là dạy như thế nào (How). Do vậy, đ...
15 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1709 | Lượt tải: 0
Đào luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên tại trường trung học thực hànhCác trường Thực hành Sư phạm nói chung, trường Trung học Thực hành thuộc Trường ĐHSP Tp.HCM nói riêng là hệ thống các trường Phổ thông trực thuộc, hoạt động nhằm góp phần đào tạo và rèn luyện (đào luyện) nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường sư phạm. Thực tiễn cho thấy các trường THTH nói chung hiện mới chỉ thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục phổ ...
9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1443 | Lượt tải: 0
Đảm bảo chất lượng trong giảng dạy chuyên ngành thông tin thư việnTại Khoa Thư viện - Thông tin, phần lớn cán bộ giảng viên của Khoa đều tốt nghiệp từ Trường Đại học Văn hoá Hà Nội và một số trường đại học khác không thuộc khối các trường sư phạm. Chính vì vậy việc trang bị kiến thức sư phạm giúp cho đội ngũ cán bộ của Khoa sớm bổ sung các kỹ thuật, kỹ năng sư phạm áp dụng vào công tác giảng dạy đã được ban l...
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1572 | Lượt tải: 0
Chuyên đề Phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh, sinh viên trong các nhà trường thuộc hệ thống giáo dục quốc dânCủng cố, phát huy vai trò của Hội đồng phối hợp công tác PBGDPL địa phương, tăng cường kiểm tra, đánh giá việc thực hiện PBGDPL nhất là ở địa bàn còn nhiều khó khăn (Lạng Sơn, Hải Dương, Vĩnh Long). Thường xuyên động viên khen thưởng cán bộ, giáo viên có thành tích. Hàng năm tổ chức hội nghị rút kinh nghiệm và đề ra phương hướng cho năm sau. Thườn...
80 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 2729 | Lượt tải: 2
Đặc điểm hứng thú đối với các môn học của học sinh THPTThực tế điều tra cho thấy, phần lớn học sinh đã nhận thức được tầm quan trọng của học tập. Tuy nhiên, giữa nhận thức và hành động lại có sự mâu thuẫn. Nguyên nhân căn bản là do chưa có động cơ học tập đúng đắn. Kinh nghiệm dạy và học cho thấy: học sinh chỉ có kết quả học tập cao khi họ hứng thú thật sự đối với môn học. Việc tạo hứng thú học tập cho...
12 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1613 | Lượt tải: 0
