Mô-Típ “mẹo dây thừng” trong kiểu truyện con vật thông minhĐây là mô-típ khá đặc biệt trong kiểu truyện con vật thông minh cũng như trong văn học dân gian nói chung. Bởi qua mô-típ này, chúng ta thấy được sự thông minh, mưu trí của nhân vật chủ mưu. Khác với các mô-típ khác, ở đây, nhân vật chủ mưu trong cùng một lúc phải chiến đấu với hai đối thủ to lớn, hung ác và kết quả cuối cùng là nhân vật chủ mư...
11 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1406 | Lượt tải: 1
Mấy ý kiến về việc nhận thức và sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử 12 hiện nayMấy điểm cần lưu ý: Về nội dung thứ nhất, phong trào đấu tranh của nhân dân sau chiến tranh diễn ra ở những nơi cụ thể, được ghi trên lược đồ như thành phố cảng Bombay (nổ ra cuộc khởi nghĩa ngày 19.2.1946 của 20.000 thủy binh đòi độc lập và cũng là nơi có 200.000 công nhân, học sinh, sinh viên đã bãi công, bãi thị, bãi khóa). Cancútta, Mađrat,...
10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1466 | Lượt tải: 0
Thử nghiệm nâng cao nhận thức của học sinh trung học phổ thông tại TP Hồ Chí Minh về hành vi nghiện game onlineTrước thử nghiệm, mức độ nhận thức về hành vi nghiện game online giữa nhóm đối chứng và nhóm thử nghiệm tương đồng nhau, đều ở mức trung bình (ĐTB lần lượt là 38,83 và 40,03). Ở nhóm đối chứng sau khi thử nghiệm dù ĐTB có tăng lên so với trước thử nghiệm, nhưng không đáng kể và không có ý nghĩa về mặt thống kê (39,06 > 38,83). Ở nhóm thử nghiệm...
8 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1423 | Lượt tải: 0
Lý luận dạy học kỹ thuật - Phương pháp và quá trình dạy họcMột độ chính xác cao các đánh giá đánh giá học sinh đạt được trong việc sử dụng “hệ thống tham chiếu nội bộ lớp”. “Xét về trung bình”, trong một tổng quan vừa mới công bố có nói, giáo viên có thể “đánh giá thứ bậc xếp hạng những thành tích trong phạm vi lớp của mình tương đối tốt”, ngay cho dù phải tính đến „những khác biệt cơ bản“ giữa các gi...
252 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1539 | Lượt tải: 2
Lựa chọn phương pháp dạy họcNgày nay, bài giảng/bài diễn thuyết sử dụng PowerPoint đã trở thành một trong số các bí quyết thành công trong thế giới kinh doanh. Hầu hết các doanh nghiệp, các tổ chức, công ty đều phụ thuộc khá nhiều vào các bài diễn thuyết bằng PowerPoint để giới thiệu các dự án của họ tới khách hàng. Các bài diễn thuyết này giúp các tổ chức thuyết phục và th...
19 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 4938 | Lượt tải: 0
Liệu học tập mang tính hợp tác có phù hợp với sinh viên Việt Nam?Đánh giá kết quả cũng là một phần quan trọng trong việc học mang tính hợp tác. Giáo viên không nên cho điểm chung cả nhóm vì điều này có thể làm giảm sự đóng góp nhiệt tình của các thành viên cũng như tạo tâm lý ỷ lại vào một hai thành viên xuất sắc trong nhóm học. Một sự chênh lệch không lớn lắm về điêm sẽ là sự khích lệ cho các thành viên. Để...
5 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1417 | Lượt tải: 0
Nghiên cứu cách tiếp cận phát triển kĩ năng tư duy cho học sinh khuyết tật trí tuệ nhẹ và vừa bậc tiểu họcViệc tìm hiểu các cách tiếp cận phát triển kĩ năng tư duy là nhiệm vụ rất cần thiết và quan trọng trong việc nâng cao khả năng nhận thức của học sinh KTTT. Các cách tiếp cận này cần được ứng dụng vào thực tiễn giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh KTTT nhẹ và vừa ở Thành phố Hồ Chí Minh nói riêng và Việt Nam nói chung.
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1640 | Lượt tải: 0
ASQ - Bộ công cụ sàng lọc, phát hiện và can thiệp sớm trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệtTóm lại, đánh giá sự phát triển của trẻ cần thực hiện thường xuyên và định kì bởi vì hành vi của trẻ thay đổi một cách nhanh chóng trong những năm đầu đời. Phụ huynh tham gia sàng lọc, phát hiện và can thiệp sớm cho con của mình vừa giúp chi phí hiệu quả vừa làm tăng độ chính xác của những đánh giá sàng lọc.
9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1992 | Lượt tải: 2
Lấy ý kiến sinh viên về giảng viên- Một bước đột phá nhằm nâng cao chất lượng đào tạoLấy ý kiến sinh viên về giảng viên là bước thứ nhất của quy trình đánh giá chất lượng đào tạo. Sau khi rút kinh nghiệm, các bước tiếp theo sẽ được triển khai: - Lấy ý kiến sinh viên về hoạt động của các phòng ban, trung tâm trong trường - Lấy ý kiến cán bộ, giảng viên về lãnh đạo nhà trường và lãnh đạo các đơn vị. Những hoạt động này sẽ trở thà...
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1368 | Lượt tải: 0
Chuyên đề Lãnh đạo và quản lý phát triển giáo dục toàn diện học sinh phổ thông“Mục tiêu của giáo dục phổ thông là giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, các kĩ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo, hình thành nhân cách con người Việt Nam XHCN, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân. Chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống, tham gia xây...
25 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1457 | Lượt tải: 0
