Tài liệu, ebook Văn Hóa - Lịch Sử

Không giống nhưtruyện cổtích loài vật, câu chuyện kể được hưcấu nghệthuật một cách không có ý thức. Nói cách khác, trong truyện cổtích loài vật, các quan niệm cổ(nhưvạn vật nhất thể, vạn vật tương giao.) chi phối thực tếcủa câu chuyện kể. Trái lại, truyện ngụngôn là sản phẩm của hưcấu. Hưcấu ngụngôn chịu sựchi phối của tưduy suy lý (tức bày...

68 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 07/10/2015 | Lượt xem: 4354 | Lượt tải: 5

• Ngày nay có nhiều công cụ trực tuyến hay những phần mềm chống đạo văn đang được phát triển mạnh có thể phát hiện nhanh chóng một tác phẩm có đạo văn hay không.  Phổ biến là công cụ Google, nhận biết bằng cách đưa đoạn văn hay từ ngữ có nghi ngờ là đạo văn trong dâu “” để kiểm tra  Một số phần mềm trực tuyến miễn phí phát hiện đạo văn như: Tu...

13 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 07/10/2015 | Lượt xem: 1764 | Lượt tải: 0

Câu 15. Trong MS Powerpoint, để slide tự động gọi slide kế tiếp sau 3 giây, ta vào menu Slide Show / Silde Transition, sau đó kích chuột vào nút: A. Slide Show B. On Mouse Click C. Play D. Automatically after . Câu 16. Để lưu nội dung trang web đang xem, ta thực hiện : A. File / Save B. Insert / page C. File / Save As . D. Edit / copy C...

36 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 07/10/2015 | Lượt xem: 3372 | Lượt tải: 0

B.Trình tựlên lớp: Thời gian 40 phút. 1. Ổn định tổchức. 2. Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại tên chuỵên, nhân vật, ý nghĩa của truyện. Kểlại một đoạn (nếu có thời gian). 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tên truyện trên bảng. b.Giáo viên kể: - Kểlần 1: Kểtoàn chuyện không dừng lại giải nghĩa từhoặc giới thiệu tranh. - Kểlần 2: ...

34 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 07/10/2015 | Lượt xem: 2159 | Lượt tải: 3

• Từ đồng âm ngẩu nhiên: Các từcó hình thức ngữâm ngẩu nhien giống nhau nhưng giữa chúng không có mối quan hệnào. Chúng vốn là những từhoàn toàn khác nhau. Ví dụ: bàn (danh từ) à cái bàn Bàn (động từ) à bàn công việc JDựa vào các ngữcảnh đểnhận biết các từ đồng âm. • Từâm ít nhiều có căn cứ, có cơsở: Đó là những từ đồng âm tách rời ng...

32 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 07/10/2015 | Lượt xem: 3119 | Lượt tải: 3

Các dấu hiệu đặc trưng cho các giai đoạn phát triển tập thể  Ai đề ra yêu cầu đối với tập thể?  Sự chấp nhận (thái độ, động cơ đạo đức) của các thành viên? a. Giai đoạn 1: GV là người đề ra các yêu cầu –chức năng chủ yếu là tổ chức: o Tổ chức cơ cấu, và các quan hệ trong TT o Triển khai các hoạt động của TT theo những mục đích do GV đề ra ...

28 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 07/10/2015 | Lượt xem: 4485 | Lượt tải: 1

- Người đứng đầu cơ quan, tổ chức đảng, tổ chức chính trị-xã hội có trách nhiệm chỉ đạo công tác giao nộp hồ sơ, tài liệu vào lưu trữ hiện hành đối với các cơ quan, tổ chức thuộc phạm vi quản lý của mình. - Chánh văn phòng, trưởng phòng hành chính có trách nhiệm tham mưu cho người đứng đầu cơ quan, tổ chức trong việc chỉ đạo, kiểm tra, hướng dẫn c...

90 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 07/10/2015 | Lượt xem: 1622 | Lượt tải: 3

Hoạt động 5: Tìm hiểu về kích thước và khối lượng của nguyên tử. - GV: Giúp HS hình dung nguyên tử có kích thước rất nhỏ, nếu coi nguyên tử là một khối cầu thì đường kính của nó khoảng1010m. Hạt nhân có kích thước rất nhỏ so với nguyên tử, đường kính của hạt nhân khoảng 5 10  nm (nhỏ hơn nguyên tử khoảng 10.000 lần). - GV: Yêu cầu...

259 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 07/10/2015 | Lượt xem: 1995 | Lượt tải: 1

Hai truyện dưới đây cho ta thấy, nếu cần, ông cũng biết dùng “thủ đoạn”. Nhũ Bi có một lỗi gì nặng, muốn yết kiến ông, ông từ chối, sai người ra bảo rằng ông đau không tiếp được. Người này vừa mới bước ra, ông cầm cây đàn sắt lên, vừa đàn vừa ca, chủ ý cho Nhũ Bi biết. (Dương Hoá – 19). Lần khác, Dương Hoá, một kẻ gian thần mà ông vốn ghét, m...

173 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 07/10/2015 | Lượt xem: 1956 | Lượt tải: 0

1. Từ chủ đề này thầy, cô có được những thu hoạch nào về mặt nhận thức? 2. Những kĩ năng nào được rèn luyện và phát triển ở thầy, cô?

16 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 07/10/2015 | Lượt xem: 4759 | Lượt tải: 2