Module 39: Phối hợp giữa giáo viên với gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh Trung học phổ thôngCác tổ chức đoàn thể, cơ sở sản xuất ngoài trường có tác dụng lớn tới hoạt động giáo dục học sinh, nếu có được sự hợp tác thường xuyên và hợp lí với những tổ chức, cơ sở đó.
28 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 25/04/2015 | Lượt xem: 2375 | Lượt tải: 4
Module 38: Giáo dục hòa nhập trong giáo dục Trung học phổ thôngHọc sinh khuyết tật có những khó khăn nhất định trong hoạt động học tập và sinh hoạt nên cần nhận được sự hỗ trợ của những người xung quanh.
48 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 25/04/2015 | Lượt xem: 2402 | Lượt tải: 4
Module 36: Giáo dục giá trị cho học sinh Trung học phổ thôngGiáo dục giá trị là một thành phần quan trọng trong chương trình giáo dục phổ thông, bên cạnh kiến thức, kĩ năng, thái độ.
53 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 25/04/2015 | Lượt xem: 2527 | Lượt tải: 3
Module 35: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh Trung học phổ thông- Chia sẻ với đồng nghiệp về kế hoạch này và điều chỉnh - Tổ chức thực hiện trong năm học
66 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 25/04/2015 | Lượt xem: 4181 | Lượt tải: 3
Module 34: Tổ chức họa động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học phổ thôngGVCN giao cho HS hoàn toàn làm chủ trong bước này. Do đó cần sắp xếp một quy trình tiến hành hợp lí, phù hợp với khả năng của HS.
46 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 25/04/2015 | Lượt xem: 1884 | Lượt tải: 4
Module 33: Giải quyết tình huống sư phạm trong công tác chủ nhiệmLà sự đánh giá cái được và chưa được qua mỗi ứng xử sư phạm để từ đó GV đặt ra những gì cần bổ sung và hoàn thiện, những gì cần gìn giữ và phát huy
36 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 25/04/2015 | Lượt xem: 4439 | Lượt tải: 1
Module 32: Hoạt động của giáo viên chủ nhiệmXây dựng gia đình ổn định, hạnh phúc để tạo môi trường thuận lợi cho hoạt động học tập và quá trình rèn luyện, tu dưỡng của con em khi tới trường.
56 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 25/04/2015 | Lượt xem: 3424 | Lượt tải: 4
Module 31: Lập kế hoạch công tác chủ nhiệmKế hoạch chủ nhiệm là sự cụ thể hóa kế hoạch của nhà trường, của khối lớp chủ nhiệm, được thực hiện trong phạm vi một lớp học cụ thể.
36 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 25/04/2015 | Lượt xem: 2892 | Lượt tải: 5
Module 30: Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh Trung học phổ thônga) Thực hiện chế độ kiểm tra cho điểm và mức nhận xét; ghi điểm và các mức nhận xét vào sổ gọi tên và ghi điểm, học bạ; xếp loại hạnh kiểm, học lực học sinh; b) Sử dụng kết quả đánh giá. xếp loại hạnh kiểm và học lực của học sinh.
59 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 25/04/2015 | Lượt xem: 2469 | Lượt tải: 3
Module 29: Giáo dục học sinh Trung học phổ thông thông qua các hoạt động giáo dụcBước 1: Lập kế hoạch hoạt động Bước 2: Triển khai kế hoạch hoạt động Bước 3: Tiến hành hoạt động
50 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 25/04/2015 | Lượt xem: 3691 | Lượt tải: 1
