• Thực trạng và một số yếu tố liên quan đến tai nạn thương tích ở học sinh THCS Cán Tỷ - Quản Bạ - Hà GiangThực trạng và một số yếu tố liên quan đến tai nạn thương tích ở học sinh THCS Cán Tỷ - Quản Bạ - Hà Giang

    Một số yếu tố liên quan đến TNTT ở học sinh THCS Cán Tỷ. - Kiến thức, Thái độ, thực hành có mối liên quan chặt chẽ đến phòng tránh tai nạn thương tích của học sinh (OR = 3,14; CI= 95%) với p< 0,001 - Không có môi liên quan giữa tuổi, giới, dân tộc và điều kiện kinh tế gia đình với TNTT (p> 0,05) Qua kết quả nghiên cứu, chúng tôi có một số ...

    pdf5 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 11/03/2022 | Lượt xem: 17 | Lượt tải: 0

  • Tình hình chơi GameOnline quá mức và các yếu tố liên quan ở học sinh THCS Hà Nội năm 2009Tình hình chơi GameOnline quá mức và các yếu tố liên quan ở học sinh THCS Hà Nội năm 2009

    GameOnline (GO) là một loại hình giải trí hiện đại và hữu ích nếu chơi với thời gian hợp lý và điều độ. Nếu chơi quá mức sẽ dẫn đến những hậu quả tiêu cực về mặt thể chất, tinh thần và xã hội. Nghiên cứu nhằm xác định tỉ lệ chơi GO quá mức và các yếu tố liên quan của học sinh (HS) 3 trường trung học cơ sở tại Hà Nội, sử dụng thiết kế cắt ngang p...

    pdf10 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 10/03/2022 | Lượt xem: 37 | Lượt tải: 0

  • Tài liệu Tập huấn triển khai chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS, giáo viên THPTTài liệu Tập huấn triển khai chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS, giáo viên THPT

    I. CÁC CĂN CỨ XÂY DỰNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC 1. Căn cứ pháp lí Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phải phù hợp, tham chiếu những quy định đối với giáo viên trong các văn bản pháp quy hiện hành của Việt Nam, trực tiếp là các văn bản sau: 1) Luật Giáo dục 2005, đặc biệt các Điều 70 (có liên quan đến tiêu chuẩn nhà giáo), Điề...

    pdf61 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 09/03/2022 | Lượt xem: 48 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Đổi mới dạy học và kiểm tra, đánh giá ở trường THCS theo định hướng phát triển năng lực học sinhBài giảng Đổi mới dạy học và kiểm tra, đánh giá ở trường THCS theo định hướng phát triển năng lực học sinh

    1. Chủ trương của Đảng, nhà nước về đổi mới PPDH, KTĐG Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 (khóa XI): Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của người học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc. Tập trung dạy cách học, cách ngh...

    ppt49 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 09/03/2022 | Lượt xem: 52 | Lượt tải: 1

  • Tài liệu ôn thi tuyển sinh Lớp 10 môn Tiếng AnhTài liệu ôn thi tuyển sinh Lớp 10 môn Tiếng Anh

    41. Although she had an injured ankle, Esther still won the tennis match. Despite 42. It was such a long journey that they were all asleep by the time they arrived. The journey 43. Unfortunately, Nick was too short to be a good basketball player. Unfortunately, Nick wasn’t 44. The exam question was so easy that all the students got it righ...

    doc117 trang | Chia sẻ: phuongdinh47 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 4184 | Lượt tải: 10

  • Grammar English 9 (Học kỳ II)Grammar English 9 (Học kỳ II)

    * Phải dùng “that” trong các trường hợp sau: + sau tiền hỗn hợp :( mixed antecedent) Ex: The girl and flowers that he painted were vivid( sinh động) Ex: I saw the men and women and cattle that went to the field. + Sau tính từ cực cấp( superlative) và the first, the last, the only, the very .) Ex: You are the very person that I have been looki...

    doc3 trang | Chia sẻ: phuongdinh47 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1719 | Lượt tải: 3

  • Ngữ pháp Tiếng Anh Lớp 8Ngữ pháp Tiếng Anh Lớp 8

    1/- Chủ ngữ và tân ngữ là cùng một đối tượng Ex: He cut himself with a knife (Tự anh ta cắt mình) He cut him with a knife. (Anh ta cắt người khác) 2/- Nói lên ý chính người đó làm chứ không phải người khác Ex: I repaired the bicycle myself. Sam painted the house himself. Note: “by myself” được dùng với nghĩa một mình. Ex: I do my h...

    docx23 trang | Chia sẻ: phuongdinh47 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1995 | Lượt tải: 3

  • Các nội dung ôn tập Toán Lớp 9Các nội dung ôn tập Toán Lớp 9

    Bài 3(1,0 điểm): Cho Parabol (P): y = -x 2 và đường thẳng (d) y = mx-1 1) CMR với mọi m thì (d) luôn cắt (P) tại 2 điểm phân biệt. 2) Gọi x1,x2 là các hoành độ giao điểm của (d) và (P). Tìm giá trị của m để x1 2 x2+ x2 2 x1 - x1x2 =3. Bài 4(3,5 điểm): Cho (O;R) đường kính AB =2R và điểm C thuộc đường tròn đó( C khác A,B). D thuộc dây...

    pdf18 trang | Chia sẻ: phuongdinh47 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 2089 | Lượt tải: 8

  • Ôn tập Ngữ pháp Tiếng Anh Lớp 9Ôn tập Ngữ pháp Tiếng Anh Lớp 9

    Do you prefer to play tennis or to swim this afternoon? Chiều nay bạn thích chơi ten nis hay đi bơi hơn? Do you prefer playing tennis or swimming? Bạn thích chơi tennis hay đi bơi hơn? - Sau begin, start, continue ta có thể dùng hoặc động từ nguyên mẫu có to hoặc danh động từ và ý nghĩa hoàn toàn giống nhau Vd: It’s began to rain/ began raini...

    doc14 trang | Chia sẻ: phuongdinh47 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1867 | Lượt tải: 6

  • Giáo án Đại số 7Giáo án Đại số 7

    ? Nêu cách thực hiện phép tính? - Gọi 2 hs xung phong lên bảng giải - Nhận xét và chốt lại cách tính giá trị một biểu thức. Dạng 2: Bài toán tỉ lệ Bài 4 SGK: (bảng phụ đề bài) ? Bài toán đã cho gì và yêu cầu gì? ? Nếu gọi a, b, c là tiền lãi ba đơn vị được chia, theo đề bài ta có gì? ? Vận dụng kiến thức nào để giải? - Gọi Hs lên bảng g...

    doc152 trang | Chia sẻ: phuongdinh47 | Ngày: 03/03/2016 | Lượt xem: 1701 | Lượt tải: 3