Tổng hợp tài liệu, ebook Ngôn Ngữ Học tham khảo.
Các nhà văn đương đại quá bi quan chăng khi vẽ lên một bức tranh màu xám về kiếp nhân sinh, cho thấy con người chỉ là những sinh linh bé mọn trong thế giới đầy bất trắc? Chưa hẳn vậy. Bởi có thể họ muốn qua đó nhắc nhở nhân loại hãy đùm bọc lấy nhau: tình thương yêu sẽ hóa giải những hiểm họa, làm dịu bớt ưu phiền trong cuộc sống. Nhìn nhận từ ...
12 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1296 | Lượt tải: 1
Trong giao tiếp ngôn ngữ xuyên văn hóa,lời chào có thể coi là “sứ giả” của giao lưu văn hóa vì bản thân nó phản ánh những nét đặc trưng văn hóa dân tộc, tác động trực tiếp đến cảm quan và nhận thức của đối tượng giao tiếp. Nói một cách hình ảnh, lời chào trong mỗi một ngôn ngữ như món ăn “khai vị” hấp dẫn, chào mời và lôi cuốn “thực khách” tiếp ...
10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1371 | Lượt tải: 1
Các hình thức tổ chức tác phẩm của truyện ngắn đương đại đã cụ thể hóa quan niệm về một loại hình truyện ngắn "trò chơi" của các nhà văn Pháp. Họ chủ trương hướng tới những tác phẩm trong đó "các tầng bậc câu chuyện chỉ được khám phá dần dần qua nhiều lần đọc". Dưới góc độ mĩ học tiếp nhận, đây chính là những "kiểu kết cấu vẫy gọi" với những "kh...
10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1784 | Lượt tải: 1
Điều quan trọng là việc tự học còn phát triển ở sinh viên khả năng độc lập, sáng tạo trong lĩnh hội tri thức và trong hoạt động. Khi tự học, sinh viên làm quen với nhiều thuật ngữ, nhiều cách đề cập đến một vấn đề, vì vậy họ sẽ trở nên năng động hơn, tự chủ hơn trong việc tiếp thu tri thức. Qua đó có thể nói rằng tự học của sinh viên không chỉ l...
5 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1503 | Lượt tải: 0
Cuối cùng là việc tìm tòi và xây dựng phương án xây dựng chương trình đào tạo soạn thảo văn bản tiếng Hàn thương mại. Nghiên cứu sẽ đề cập tới các vấn đề cụ thể như sau: mục đích và mục tiêu của chương trình đào tạo là gì? Để dạy viết văn bản tiếng Hàn thương mại, cần đưa vào chương trình các dạng bài tập thực tế nào? Các bài tập thực tế đó được...
8 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1713 | Lượt tải: 0
Tuy nhiên quy luật vận động khách quan của ngôn ngữ thể hiện trong các tình huống giao tiếp hầu như không thay đổi theo không gian và thời gian; cho dù tiếng Anh có được sử dụng ở Việt Nam, Nga hay Anh - Mỹ, sử dụng vào bất cứ thời điểm nào vẫn phải tuân theo quy luật vận động khách quan của tiếng Anh chứ không thể tuân theo quy luật của bất cứ ...
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1340 | Lượt tải: 0
Nhìn chung, trong bài viết này chúng tôi đã thảo luận và phân tích cách dùng một số động từ cụm có cấu trúc HAVE/TAKE/GIVE + A + [V]N trong tiếng Anh trong mối tương quan với một số cấu trúc khác theo quan điểm nghĩa học và dụng học. Kết quả phân tích các khía cạnh ngữ nghĩa và ngữ dụng của những động từ cụm dạng này có thể giúp ích phần nào đối...
4 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1361 | Lượt tải: 1
Trong dạy học ngoại ngữ, kiến thức đầu vào luôn là yếu tố then chốt. Khối kiến thức này, nếu được cung cấp đủ cả về lượng lẫn chấtthông qua một chương trình đào tạo có cơ cấu và nội dung môn học hợp lý, trong một môi trường dạy học “thân thiện”, được luyện tập sử dụng đúng cách và đúng mức, sẽ được chuyển hóa thành một tổ hợp kiến thức nền về th...
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1456 | Lượt tải: 0
Thành phần khởi ngữ trong câu tiếng Việt có những đặc điểm rất riêng và rất đặc thù so với các ngôn ngữ khác trên thế giới, đòi hỏi phải được bàn bạc sâu hơn, kỹ hơn để làm sáng tỏ bản chất và cách sử dụng của nó trong giao tiếp. Hy vọng bài viết này sẽ nhận được nhiều ý kiến trao đổi rộng rãi từ các nhà nghiên cứu, tác giả xin chân thành cảm tạ
10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1375 | Lượt tải: 0
Ngoài việc tôn trọng những kết quả phân tích ở phương diện kết học (trạng thái tĩnh) của ngữ pháp mệnh đề về các đặc điểm của câu, việc nghiên cứu câu hỏi như là một thực thể vật chất - tâm lý cần được đặt trong mối quan hệ với thực tại trong khung lý thuyết ký hiệu học về đặc tính tam phân của ký hiệu, về mối quan hệ giữa “cái biểu đạt” và “cái...
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1365 | Lượt tải: 1