Đề tài Nhu cầu về đào tạo sở hữu trí tuệ trong các trường đại học ở Việt Nam- Đối với khối trường nghệ thụât: Giới thiệu chung về quyền tác giả và quyền kế cận; Các khía cạnh pháp lý liên quan đến quá trình sáng tạo và sử dụng tác phẩm; Quản lý tập thể quyền tác giả và quyền liên quan; Chế độ pháp lý đặc thù của tác phẩm mỹ thuật tạo hình, tác phẩm kiến trúc; SHTT và vấn đề bảo hộ tác phẩm văn học dân gian; S...
9 trang | Chia sẻ: chaien | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 1851 | Lượt tải: 1
Đề tài Nghiên cứu các mô hình đánh giá chất lượng dịch vụNgoài ra, mức độkỳvọng của khách hàng đối với từng dịch vụcụthểcũng thay đổi theo các yếu tốnhưthời gian, môi trường cạnh tranh, sự tiếp cận với dịch vụ Từ đó đặt ra nhu cầu cho việc tiếp tục nghiên cứu, xây dựng và xác nhận tính hợp lệcác khái niệm, mô hình đã có về chất lượng dịch vụ. Các mô hình kểtrên được đềxuất và chứng tỏkhảnăng ...
12 trang | Chia sẻ: chaien | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 4625 | Lượt tải: 3
Đề tài Một số giải pháp cơ bản nhằm phát triển thị trường khoa học - Công nghệ ở Việt NamPhát triển kinh tế tri thức là quá trình rất khó khăn và lâu dài. Cần phải kết hợp mô hình phát triển vừa tuần tự, vừa nhảy vọt. Trong những điều kiện cụ thể, có thể phát triển ngay những ngành công nghệ cao dựa nhiều vào tri thức để đi tắt. tạo động lực cho toàn bộ nền kinh tế [
14 trang | Chia sẻ: chaien | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 1744 | Lượt tải: 1
Bài giảng Chương 4: Lý thuyết lựa chọn tiêu dùng4. Thật khó mà nói điều gì đềcập đến quyền tối thượng của người tiêu dùng. Tuy nhiên, một điều có thểlà làm cho cửa hàng trông có vẽhàng hóa dồi dào trong cảm nhận của khách hàng đểmua được hàng hóa nhiều hơn. Mặt khác, khách hàng có thểnhận thấy ởcửa hàng cách thức trưng bày phong phú, và cửa hàng đáp ứng mong muốn của khách hàng hơn là buộc...
22 trang | Chia sẻ: chaien | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 1977 | Lượt tải: 0
Bài giảng Lịch sử các học thuyết kinh tếCHỨC NĂNG Chức năng nhận thức: Nghiên cứu và giải thích các hiện tƣợng, các quá trình kinh tế nhằm phát hiện ra các phạm trù, quy luật kinh tế khách quan của các giai đoạn phát triển nhất định Chức năng thực tiễn: Chỉ ra các điều kiện, cơ chế hình thức và phƣơng pháp vận dụng các học thuyết kinh tế vào thực tiễn Chức năng tư tưởng: Thể hiện t...
6 trang | Chia sẻ: chaien | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 1848 | Lượt tải: 0
Bài giảng Kinh tế quốc tế (international economics) (tiếp)Tiến trình HNKTQT của VN: Cho đến nay VN đã thiết lập quan hệ ngoại giao với 167 nước Có quan hệ TM với gần 160 nước. Đã ký hơn 60 hiệp định kinh tế về thương mại song phương Thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài của các công ty, tập đoàn thuộc 70 nước và vùng lãnh thổ Bình thường hóa quan hệ với các Tổ chức TC-TTQT: WB, IMF, WB ...
145 trang | Chia sẻ: chaien | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 1975 | Lượt tải: 0
Bài giảng Kinh tế lượng (tiếp theo)Chương 8 §8.3 Phát hiện và KĐ các sai lầm chỉ định Với n khá lớn 2 = nR 2 có phân phối 2 (p) từ đó ta kết luận cho bài toán.
246 trang | Chia sẻ: chaien | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 2112 | Lượt tải: 1
Bài giảng Kinh tế học vi mô: Lý thuyết sản xuất và chi phí sản xuấtQ tối ưu là mức Q đạt được khi CF trung bình thấp nhất Ví dụ: Hàm tổng chi phí của một doanh nghiệp được cho như sau: TC = Q 2 + Q + 100 1. Viết phương trình: FC, AC, AVC, MC 2. Tìm mức sản lượng tối ưu 3. Vẽ đồ thị minh họa các kết quả
22 trang | Chia sẻ: chaien | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 5583 | Lượt tải: 1
Bài giảng Kinh tế học vi mô: Lý thuyết người tiêu dùngCS = Tổng số tiền tối đa mà NTD sẵn sàng trả cho Q sản phẩm - Tổng số tiền NDT thực trả cho Q sản phẩm: CS = [(3+1).3].1/2 – 1.3 = 6 – 3 = 3
32 trang | Chia sẻ: chaien | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 1910 | Lượt tải: 0
Bài giảng Chương 2: Cung, cầu và giá cả thị trườnga. Viết hàm cầu sp X, co giãn của cầu tại mức giá P = 70 b. Viết hàm cung sp X, co giãn của cung tại mức giá P = 50
31 trang | Chia sẻ: chaien | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 2962 | Lượt tải: 0
