Đánh giá khả năng liên thông chương trình đào tạo giáo viên Sư phạm kỹ thuật tại trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệpInterdisciplinary training and interdisciplinary in university training are one of objective requirements in scene that the undergraduate curriculum is popularized and develop in market economy regulated by the government. This training form satisfies requirements of a lifelong studying environment for all people. In this paper we present severa...
7 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 809 | Lượt tải: 0
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả việc quản lý và sử dụng thiết bị dạy học tại các trường Tiểu học ở quận 1, thành phố Hồ Chí Minh - Tống Thị Mai Hương3.5. Biện pháp hỗ trợ khác Đẩy mạnh công tác xã hội hóa huy động các nguồn lực để tăng mức đầu tư cho thiết bị dạy học; Xây dựng kế hoạch đào tạo chuẩn cho viên chức phụ trách thiết bị dạy học gắn với việc nâng cao nghiệp vụ sử dụng thiết bị dạy học cho giáo viên; Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý thiết bị dạy học. 4. KẾT LUẬN Q...
8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 960 | Lượt tải: 1
Biện pháp quản lý hoạt động học tập của sinh viên ngành Thiết kế thời trang ở trường Đại học Văn Lang trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay - Trần Thị Mỹ DuyênSáu là: Thực hiện nghiêm quy trình, phương thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên có tác động rất mạnh đến sự nỗ lực, cố gắng của họ trong hoạt động học tập. Để nắm thông tin chính xác chất lượng đào tạo và thúc đẩy hoạt động học tập, các chủ thể quản lý và giảng viên phải là...
6 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 723 | Lượt tải: 0
Để xuất giải pháp phát triển chương trình đào tạo tại khoa Sư phạm Kỹ thuật, trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệpNow the training process of vocational teachers has been remained to face many difficulties, inadequate sizes, curriculums and contents of study that should be overcome. In this paper, the authors refer to a major problem that is a development of educational curriculums for technical teacher’s trainning at TNUT. After analyzing remaining training...
7 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 675 | Lượt tải: 0
Đổi mới công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng giáo viên tại trường Phổ thông - Hà Thị Kim Sa3. KẾT LUẬN Tập trung đầu tư mạnh mẽ vào công tác tự bồi dưỡng, bồi dưỡng giáo viên tại đơn vị là biện pháp rất quan trọng, tác động mạnh mẽ đến việc nâng cao chất lượng đội ngũ, nâng cao chất lượng dạy học. Việc tập trung các nguồn lực để thực hiện biện pháp đột phá này sẽ khai thông, tạo đà cho việc triển khai thuận lợi chương trình giáo...
7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 722 | Lượt tải: 0
Đề xuất một số giải pháp về quản lý để phát triển đội ngũ giáo viên hướng dẫn thực hành của trung tâm thực nghiệm trường Đại học Kĩ thuật Công nghiệp trong giai đoạn 2010 đến 2020I have been teaching in Center for practice work and scientific application - Thai Nguyen University of Technology, how to develop teachers of the center? And the first thing that i would like to do. is development and training these teachers "Managing solutions to develop teachers at Center for practice work and scientific application from 2010 to...
5 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 732 | Lượt tải: 0
Bản chất và nội dung của giáo dục nhân văn đối với sự phát triển con người Việt Nam hiện nay - Nguyễn Văn HuyênNhưng con người không phải chỉ biết sáng tạo ra lịch sử, văn hóa, nghĩa là nó không chỉ biết hy sinh và cống hiến. Tất nhiên, trong sự nghiệp xây dựng xã hội mới và với tư cách là chủ thể tạo ra văn hóa thì hy sinh và cống hiến vừa là nghĩa vụ vừa là niềm vinh quang. Nhưng đặc trưng quan trọng nhất trong cuộc sống mỗi con người, cuối cùng, ...
7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 811 | Lượt tải: 0
Nghiên cứu việc dạy học hệ đếm thập phân ở tiểu học: Một đóng góp của mô hình tổ chức toán học tham chiếu - Lê Thị Hoài ChâuLưới OM tham chiếu còn giúp cho nhà nghiên cứu thiết kế các tình huống dạy học. Chúng tôi nhắc lại: “ OM tham chiếu là OM mà nhà nghiên cứu dùng để kiểm chứng tính ngẫu nhiên và vì thế mà nó phải chịu những thay đổi thường xuyên”. Như vậy, sau tiến trình hai bước để thiết lập lưới các OM tham chiếu mà chúng tôi đã nói ở trên (nghiên cứu tri thứ...
13 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 653 | Lượt tải: 0
Nâng cao chất lượng các giờ thực hành tại trung tâm thực nghiệm - trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệpHow to Improve practical lesoons at Center for practice work and scientific application plays important role to make training qualities at TNUT. As practical teachers need to study their theory beside that they have to build their skills in practice work and scientific application. My article suggests some methods how teachers have to manager an...
6 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 590 | Lượt tải: 0
Ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học giải toán Hình học 9 góp phần rèn luyện cho học sinh một số hoạt động trí tuệCó rất nhiều phần vẽ BĐTD, chúng tôi sử dụng phần mềm Concept Draw Mindmap Pro.v5.2.2 (tải từ mạng internet) để lập BĐTD tìm lời giải và khai thác 2 BT hình học 9. Nhằm giúp HS nhìn thấy bức tranh tổng thể Nhờ hình ảnh của BĐTD và các ý tưởng HS biết cách liên tưởng đến những kiến thức cần huy động để giải BT, biết củng cố hệ thống hóa kiến...
6 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 758 | Lượt tải: 0
