• Ứng dụng phần mềm Adobe Presenter 10 để thiết kế bài giảng điện tử E-Learning - Lê Đinh Phú CườngỨng dụng phần mềm Adobe Presenter 10 để thiết kế bài giảng điện tử E-Learning - Lê Đinh Phú Cường

    4. Kết luận Do đây là tài liệu chung cho tất cả các ngành hoặc cho tất cả giáo viên hoặc giảng viên thuộc chuyên môn khác nhau nên không thể đưa ra một tập tin đính k m bài giảng điện t E-Learning theo chuyên môn tác giả là công nghệ thông tin nói riêng để làm minh họa. Tác giả đã đưa ra được tài liệu hướng dẫn cụ thể từng bước một cách đ...

    pdf14 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 768 | Lượt tải: 0

  • Khách sạn ảo: Một mô hình học tập dựa trên trò chơi máy tính nhằm rèn luyện nghiệp vụ cho sinh viên du lịch - Võ Viết Minh NhậtKhách sạn ảo: Một mô hình học tập dựa trên trò chơi máy tính nhằm rèn luyện nghiệp vụ cho sinh viên du lịch - Võ Viết Minh Nhật

    5. KẾT LUẬN VÀ HƯỚNG PHÁT TRIỂN Thiết kế trò chơi giáo dục không phải là một công việc đơn giản và cũng không tìm được một giải pháp nào chung cho mọi mục tiêu. Việc thiết kế còn được yêu cầu là phải cân bằng các yêu cầu về sư phạm và các yếu tố giải trí. Bài viết đã đề cập và phân tích các hướng tiếp cận khác nhau trong thiết kế trò chơi giáo ...

    pdf12 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 752 | Lượt tải: 0

  • Lựa chọn phương pháp dạy học để rèn luyện các kỹ năng cơ bản cho sinh viên trong giảng dạy học phần rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên - Nguyễn Thị Diệu PhươngLựa chọn phương pháp dạy học để rèn luyện các kỹ năng cơ bản cho sinh viên trong giảng dạy học phần rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên - Nguyễn Thị Diệu Phương

    Giai đoạn 2. Nghiên cứu tình huống mẫu Khi thực hiện bước này GV có thể xen kẻ với từng nội dung ở giai đoạn 1 hoặc tiến hành sau khi hoàn thành các nội dụng của giai đoạn 1. GV tổ chức SV nghiên cứu một vài tình huống sư phạm theo các kênh thông tin khác nhau (phim hình động, tranh ảnh mô tả tình huống, tài liệu kênh chữ, GV mô tả tình huống q...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 873 | Lượt tải: 0

  • Đặc điểm của dạy học theo dự án - Phan Đồng Châu ThủyĐặc điểm của dạy học theo dự án - Phan Đồng Châu Thủy

    3. KẾT LUẬN Như vậy, theo thống kê từ các tài liệu, DHTDA có chín đặc điểm như đã nêu ở trên. Tuy nhiên, không phải mọi dự án đều thể hiện rõ nét tất cả các đặc điểm đó. Tùy thuộc vào mức độ quan trọng của các đặc điểm mà ta có thể xem xét những đặc điểm nào cần phải có hoặc không nhất thiết phải có trong DHTDA. Công nghệ thông tin có tác dụng...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 731 | Lượt tải: 1

  • Tính tự trị của làng xã Việt Nam qua hương ướcTính tự trị của làng xã Việt Nam qua hương ước

    Trong suốt thời gian dài, Nhà nước Việt Nam đã thừa nhận tính tự trị của làng xã và phát huy tối đa vai trò của nó trong tổ chức bộ máy chính quyền. Tính tự trị là một trong những đặc trưng cơ bản của làng xã Việt Nam, nó vừa có tính tích cực và chứa đựng cả những yếu tố tiêu cực nhưng không thể phủ nhận rằng, tính tự trị góp phần không nhỏ...

    pdf9 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 1008 | Lượt tải: 0

  • Sử dụng đánh giá định hình nhằm thúc đẩy quá trình học Toán của học sinh lớp 11 - Nguyễn thị Tân AnSử dụng đánh giá định hình nhằm thúc đẩy quá trình học Toán của học sinh lớp 11 - Nguyễn thị Tân An

    5. KẾT LUẬN Qua những phân tích và kết quả thực nghiệm, chúng tôi thấy rằng: - Đánh giá định hình hoàn toàn có khả năng thúc đẩy việc học toán và nâng cao chất lượng học toán của học sinh, tuy nhiên hoạt động đánh giá cần phải phù hợp với kinh nghiệm và mức độ hiểu biết của các em để có thể lôi cuốn sự hứng thú và tham gia; - Hoạt động đánh g...

    pdf8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 708 | Lượt tải: 0

  • Vai trò của truyền thông đại chúng trong quy trình hiến phápVai trò của truyền thông đại chúng trong quy trình hiến pháp

    Với các phương tiện hiện đại, TTĐC có khả năng đem thông tin đến cho công chúng một cách nhanh chóng, chính xác, cập nhật từng ngày, từng giờ, thậm chí một cách trực tiếp qua truyền hình. Không như các kênh cung cấp thông tin chính thức khác (qua con đường nhà nước), TTĐC luôn phản ánh kịp thời, nhanh chóng và phong phú việc tuyên truyền hi...

    pdf6 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 699 | Lượt tải: 1

  • Thể chế chính trị và hệ thống chính trịThể chế chính trị và hệ thống chính trị

    Từ những điều được phân tích ở trên có thể nhận thấy rằng, hệ thống chính trị của mỗi quốc gia được nhìn nhận là một cấu trúc phức tạp bao gồm các đảng phái chính trị, nhà nước và các tổ chức chính trị - xã hội, tổ chức xã hội. Việc xác lập cấu trúc và tổ chức hoạt động của chúng đều phải tuân theo các quy luật khách quan tất yếu. Con người...

    pdf6 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 1075 | Lượt tải: 0

  • Nhận thức về các quan hệ lớn trong Văn kiện Đại hội XII của ĐảngNhận thức về các quan hệ lớn trong Văn kiện Đại hội XII của Đảng

    Những thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử mà chúng ta đạt được sau 30 năm đổi mới là kết quả phấn đấu của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân ta, “trong đó quan trọng nhất là sự lãnh đạo, chỉ đạo đúng đắn của Ban Chấp hành Trung ương, Bộ Chính trị, Ban Bí thư, các cấp ủy đảng trong việc triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội XI, giải quyết k...

    pdf6 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 1223 | Lượt tải: 0

  • Democratic Practice in Vietnam Some Fundamental Achivements and New RequirementsDemocratic Practice in Vietnam Some Fundamental Achivements and New Requirements

    In conclusion, for the coming time, the Communist Party of Vietnam needs to continue develop socialist democracy, ensuring that all the State powers belong to the people. All the Party’s guidelines and the State’s policies and laws must be built on the basis of aspirations, legitimate interests, and opinions of the people. Democracy must be...

    pdf8 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 709 | Lượt tải: 0