Module 41: Tổ chức các hoạt động tập thể cho học sinh Trung học phổ thông- Người điều khiển chương trình nêu lí do, giới thiệu đại biểu; giới thiệu chương trình hoạt động để toàn lớp có định hướng trước.
49 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 25/04/2015 | Lượt xem: 4592 | Lượt tải: 5
Module 40: Phối hợp với các tổ chức xã hội trong công tác giáo dục ở trường Trung học phổ thông- Mời một vài học sinh trình bày thu hoạch của mình về những lời dạy của Bác Hồ. - Những học sinh khác lắng nghe và bình luận.
40 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 25/04/2015 | Lượt xem: 2571 | Lượt tải: 2
Module 39: Phối hợp giữa giáo viên với gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh Trung học phổ thôngCác tổ chức đoàn thể, cơ sở sản xuất ngoài trường có tác dụng lớn tới hoạt động giáo dục học sinh, nếu có được sự hợp tác thường xuyên và hợp lí với những tổ chức, cơ sở đó.
28 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 25/04/2015 | Lượt xem: 2664 | Lượt tải: 4
Module 38: Giáo dục hòa nhập trong giáo dục Trung học phổ thôngHọc sinh khuyết tật có những khó khăn nhất định trong hoạt động học tập và sinh hoạt nên cần nhận được sự hỗ trợ của những người xung quanh.
48 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 25/04/2015 | Lượt xem: 2709 | Lượt tải: 4
Module 36: Giáo dục giá trị cho học sinh Trung học phổ thôngGiáo dục giá trị là một thành phần quan trọng trong chương trình giáo dục phổ thông, bên cạnh kiến thức, kĩ năng, thái độ.
53 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 25/04/2015 | Lượt xem: 2847 | Lượt tải: 3
Module 35: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh Trung học phổ thông- Chia sẻ với đồng nghiệp về kế hoạch này và điều chỉnh - Tổ chức thực hiện trong năm học
66 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 25/04/2015 | Lượt xem: 4472 | Lượt tải: 3
Module 34: Tổ chức họa động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học phổ thôngGVCN giao cho HS hoàn toàn làm chủ trong bước này. Do đó cần sắp xếp một quy trình tiến hành hợp lí, phù hợp với khả năng của HS.
46 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 25/04/2015 | Lượt xem: 2130 | Lượt tải: 4
Module 33: Giải quyết tình huống sư phạm trong công tác chủ nhiệmLà sự đánh giá cái được và chưa được qua mỗi ứng xử sư phạm để từ đó GV đặt ra những gì cần bổ sung và hoàn thiện, những gì cần gìn giữ và phát huy
36 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 25/04/2015 | Lượt xem: 4769 | Lượt tải: 1
Module 32: Hoạt động của giáo viên chủ nhiệmXây dựng gia đình ổn định, hạnh phúc để tạo môi trường thuận lợi cho hoạt động học tập và quá trình rèn luyện, tu dưỡng của con em khi tới trường.
56 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 25/04/2015 | Lượt xem: 3721 | Lượt tải: 4
Module 31: Lập kế hoạch công tác chủ nhiệmKế hoạch chủ nhiệm là sự cụ thể hóa kế hoạch của nhà trường, của khối lớp chủ nhiệm, được thực hiện trong phạm vi một lớp học cụ thể.
36 trang | Chia sẻ: phanlang | Ngày: 25/04/2015 | Lượt xem: 3205 | Lượt tải: 5
