Thư viện tài liệu, ebook tổng hợp lớn nhất Việt Nam

dụng mạng xã hội ocial Networks): theo thống kê của trung tâm IACP Center for Social Media, hàng ngày Facebook có lượng người sử dụng 1 tỉ 3 người và Twitter có 175 triệu người. Mạng x hội là một công cụ rất tốt để tạo ra cộng đồng học tập và lộ trình giao tiếp. Ví dụ, hàng ngày người dạy có thể cung ứng một số điểm cho người học như Phát â...

9 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 715 | Lượt tải: 0

Tóm lại, việc vận dụng các kiến thức và kỹ năng được đào tạo trong Nhà trưởng của sinh viên sau khi tốt nghiệp vào công việc hiện tại chưa đạt được những kết quả như ý muốn, đặc biệt là những kỹ năng đặc thù của ngành Xã hội học. Tuy nhiên, hầu hết sinh viên đều thừa nhận rằng, chính những kiến thức và kỹ năng đã đảo tạo trong Nhà trường giúp họ ch...

6 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 755 | Lượt tải: 0

3. KẾT LUẬN Sự thành công của công tác giáo dục hướng học, hướng nghiệp, phân luồng học sinh phổ thông là một quá trình phấn đấu lâu dài của tập thể sư phạm, không chỉ trong một sớm một chiều có thể đạt mục tiêu mong muốn. Người làm công tác giáo dục cần bền bỉ, kiên trì và quyết tâm trên con đường giáo dục toàn diện học sinh, tạo điều kiệ...

7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 760 | Lượt tải: 0

Phân bố lại dân cư hợp lí hơn bằng việc phát triển kinh tế, giáo dục, y tế ở một số phường có mật độ dân số còn thấp, tạo động lực nhập cư cho các phường này (Bình Hưng Hòa B,Tân Tạo A.). - Tiếp tục tăng cường đầu tư phát triển GDPT hơn nữa cả quy mô lẫn chất lượng. Cụ thể: + Xây dựng thêm một số trường học trong đó ưu tiên cho các phường có s...

9 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 759 | Lượt tải: 0

Xây dựng hệ thống công cụ, phương tiện kiểm tra, đánh giá sinh viên Kiểm tra, đánh giá là một nội dung quan trọng của hoạt động đào tạo. Kết quả kiểm tra, đánh giá giúp khoa và nhà trường xác định mục tiêu đào tạo có phù hợp hay không, việc giảng dạy của giảng viên có thành công hay không và quá trình học tập của sinh viên có hiệu quả hay k...

10 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 778 | Lượt tải: 0

. KẾT LUẬN Việc đánh giá đào tạo là vô cùng quan trọng. Các doanh nghiệp và cơ sở đào tạo cần cam kết để thực hiện công tác đánh giá, ít nhất là đo lường đến sự biến đổi về hành vi và ảnh hưởng trên toàn bộ tổ chức thay vì ch d ng lại ở kiểm soát mức độ hài lòng hoặc xem xét mức độ tiếp thu kiến thức của học viên. Ngoài ra, những ai quan t...

7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 734 | Lượt tải: 0

Learning is available in any organization as it is an inevitable element in an organizational life and a key to competitiveness. The rapid technological change in products and processes, the growing use of organizational softwares and the rising customer’s demand increase the need for organizations to learn to do things in new ways. Hence, lear...

10 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 671 | Lượt tải: 0

4.2. Các nhân tố kìm hãm quá trình xã hội hóa giáo dục Bên cạnh những nhân tố thúc đẩy quá trình xã hội hóa giáo dục, trong điều kiện của nước ta hiện nay, đang có nhiều nhân tố kìm hãm quá trình xã hội hóa giáo dục. Dưới đây có thể kê ra một số nhân tố chủ yếu đang làm chậm quá trình xã hội hóa giáo dục ở nước ta. Thứ nhất, nhân tố lịch s...

7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 716 | Lượt tải: 0

5. KẾT LUẬN Có thể nhận thấy hoạt động quản trị tài sản trí tuệ đóng vai trò vô cùng quan trọng trong các trường đại học ở Việt Nam, đặc biệt trong bối cảnh hội nhập giáo dục quốc tế như hiện nay. Tuy nhiên, các trường đại học chưa thực sự quan tâm tới việc quản trị các tài sản này và nhận thức của các trường đại học đối với hoạt động này c...

12 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 1049 | Lượt tải: 0

Khoa/ trường tập trung phổ biến mục tiêu, yêu cầu ngành học cho SV ngay từ đầu khóa. Việc này sẽ giúp SV định hướng được tư tưởng khi bước vào môi trường học tập mới, giúp SV xác định được cái đích cần đạt được sau thời gian học tập, rèn luyện tại khoa/ trường. Tổ chức gặp mặt SV theo từng ngành học để định hướng mục tiêu. Trong quá trình ...

13 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 800 | Lượt tải: 0