Thư viện tài liệu, ebook tổng hợp lớn nhất Việt Nam

- GV chưa nhận thức đúng về các thao tác TD và các kiểu TD chủ yếu cần PT cho trẻ MG 5- 6 tuổi. - GV chưa biết dựa vào đặc điểm PTTD của trẻ MG 5-6 tuổi, chương trình giáo dục MN, chuNn PT cho trẻ 5 tuổi và trình độ TD thực tế của trẻ để xây dựng mục tiêu và nội dung kế hoạch tổ chức TCHT nhằm PTTD cho trẻ. - Xây dựng môi trường chơi chưa tiếp...

12 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 1174 | Lượt tải: 1

5. Kết luận Việc nâng cao sự hài lòng của SV đã trở thành thách thức lớn đối với nhiều trường đại học và họ đã nhận thấy rằng sự hài lòng của SV là lợi thế cạnh tranh chính. Sự hài lòng cũng sẽ dẫn đến việc SV tiếp tục theo học, thu hút nhiều SV mới và ảnh hưởng tích cực đến công tác quảng bá của trường. Kết quả xử lí số liệu điều tra cho ...

12 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 998 | Lượt tải: 2

3. Kết luận Văn hóa là một khái niệm tích hợp, bao gồm ngôn ngữ, sinh hoạt, giá trị tinh thần được truyền tải thông qua ngôn ngữ, giúp người học cảm nhận cái hay, cái đẹp trong văn hóa. Văn hóa Hàn Quốc không chỉ dừng lại ở hiện tượng văn hóa Hallyu mang tính đại chúng mà còn trở thành một khoa học được nghiên cứu hệ thống, bài bản. Thiết ...

10 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 870 | Lượt tải: 1

Việc quy hoạch đội ngũ GV tại các trường tiểu học đáp ứng yêu cầu quản lí đội ngũ GVTH chưa được thực hiện tốt. Các trường chưa có định hướng cụ thể về phát triển đội ngũ đội ngũ GV cho dạy học 2 buổi/ngày, chưa có giải pháp cụ thể về phát triển đội ngũ GV đáp ứng cho yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong trường tiểu học. Kết quả...

8 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 948 | Lượt tải: 1

5. Thảo luận Kết quả nghiên cứu cho thấy lớp thực nghiệm đạt được thành quả học tập tốt hơn lớp đối chứng. Điều này cho thấy đánh giá quá trình có liên hệ chặt chẽ với thành quả học tập của SV theo chuẩn đầu ra. Kết quả của nghiên cứu này cũng phù hợp với công trình nghiên cứu của OECD (2005). Kết quả nghiên cứu cho phép chúng tôi giải thí...

10 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 1010 | Lượt tải: 1

Kết quả khảo sát thực trạng công tác quản lí hoạt động PBBD&NCƯD KH-CN tại các viện nghiên cứu ứng dụng KH-CN ở TPHCM cho thấy kết quả đạt được trong công tác này chưa cao. Trong bối cảnh hiện nay, vai trò và tầm quan trọng của việc ứng dụng các thành tựu KHCN để phát triển cộng đồng luôn được đề cao; vì vậy, bài viết đề xuất một số biện pháp ...

11 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 912 | Lượt tải: 1

5. Kết luận Nghiên cứu đã trình bày một thuật toán ước lượng độ khó của các câu hỏi trong mô hình Rasch bằng cách dùng lấy mẫu Gibbs. Cách tiếp cận của nghiên cứu là mới vì cho đến nay, việc áp dụng thống kê Bayes vào trong đo lường và đánh giá ở Việt Nam chưa được phổ biến. Thêm nữa, việc thực thi thuật toán được trình bày trong nghiên cứu là...

12 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 889 | Lượt tải: 1

SV Khoa Địa lí Trường ĐHSP TPHCM có nhiều quyền lựa chọn học phần trong chương trình đào tạo. Tuy nhiên, do yếu tố khách quan và chủ quan, hoạt động ĐKHP chuyên ngành tự chọn của SV bị chi phối bởi những mục tiêu ngắn hạn, động cơ học tập còn thiếu tích cực; đồng thời, kết quả khảo sát thực tế cho thấy các hoạt động/nguồn lực hỗ trợ chương trìn...

10 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 986 | Lượt tải: 1

5. Ý kiến trao đổi Từ khi được khởi xướng, lí thuyết tải nhận thức được nhiều nhà nghiên cứu triển khai trong lĩnh vực thiết kế dạy học. Bằng chứng là vào năm 2009, trong bài báo phân tích các chủ đề về thiết kế dạy học được đề cập nhiều trong các tạp chí nghiên cứu ở giai đoạn 1980-2008, Ozcinar (2009) thống kê được từ khóa “cognitive load the...

9 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 1312 | Lượt tải: 1

3. Kết luận Dựa trên cơ sở khoa học của lí luận dạy học hiện đại và căn cứ vào đặc điểm của việc phát triển tư duy cho HS trong dạy học Lịch sử ở trường THPT hiện nay, chúng tôi bước đầu hệ thống hóa và giới thiệu một số PPDH đổi mới theo khoa học giáo dục hiện đại có khả năng tích cực hóa người học, phát triển sự độc lập, sáng tạo và năng ...

11 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 1131 | Lượt tải: 1