Tổng hợp tài liệu, ebook Ngoại Ngữ tham khảo.
đa số các em học sinh được hỏi đều khẳng định biết tiếng Thái và đó là kết quả của tiếng Thái được đem vào giảng dạy trong nhà trường sau một thời gian dài tạm lắng. Tuy nhiên , vì thời gian học chưa nhiều, đang ở năm đầu tiên tiến hành việc giảng dạy tiếng Thái theo “đề án dạy tiếng Thái, H'Mông cho học sinh tiểu học và trung học cơ sở gia...
7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 351 | Lượt tải: 0
3. Lời kết Như vậy, những khác biệt trong cách hình thành cụm danh từ trong tiếng Anh và tiếng Việt quả ñã gây không ít khó khăn cho sinh viên trong quá trình học và sử dụng ngoại ngữ. Trong khuôn khổ nghiên cứu này, chúng tôi ñã tóm lược về mặt lí thuyết những khác biệt cơ bản ấy, ñồng thời tiến hành khảo sát thông qua bài kiểm tra nhằm t...
5 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 344 | Lượt tải: 1
Hợp ñồng gửi giữ tài sản: Một loại hợp ñồng dân sự thông dụng theo ñó, bên giữ nhận tài sản của bên gửi ñể bảo quản và trả lại chính tài sản ñó cho bên gửi khi hết thời hạn hợp ñồng, còn bên gửi phải trả tiền công cho bên giữ, trừ trường hợp các bên thỏa thuận không phải trả tiền công. - Hợp ñồng kinh tế: Là sự thỏa thuận bằng văn bản, tài ...
6 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 348 | Lượt tải: 0
ng Việt Các vị từ quá trình có hai ñặc tính quan trọng là tính [+ ðộng] và tính [- Chủ ý]. Một vị từ nào ñó phải thoả mãn ñồng thời cả hai tiêu chí trên mới là vị từ quá trình. Do vậy, ñể xác ñịnh một vị từ nào ñó là vị từ quá trình hay không cần phải tiến hành hai bước sau: - Bước 1: xác ñịnh vị từ [+ ðộng]. Ở bước này ta sẽ nhận diện ñượ...
13 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 301 | Lượt tải: 0
3. Kết luận “Cho” là một từ được vay mượn một cách đặc biệt từ tiếng Việt sang tiếng Tày-Nùng, được sử dụng chỉ trong ngữ cảnh giao tiếp đặc thù, cụ thể là giao tiếp mua bán. Hiện tượng vay mượn này là kết quả của giao thoa ngôn ngữ và văn hóa giao tiếp trong môi trường giao tiếp song ngữ, đa ngữ - ở đây là song ngữ Tày-Nùng-Việt tại khu vự...
6 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 311 | Lượt tải: 0
7. Kết luận và khuyến nghị 7.1. Cho đến nay, chúng tôi thấy rằng, về cơ bản, có 6 cách dùng ngữ điệu lên trong tiếng Anh ở người Hà Nội và các cách thể hiện tương đương trong tiếng Việt, xét trên cả 2 bình diện ngôn từ và phi ngôn từ. 7.2. Cần phải xác định và thừa nhận một số khó khăn của người Hà Nội khi sử dụng ngữ điệu lên trong tiếng A...
8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 413 | Lượt tải: 0
(1) Đây là nhiệm vụ trọng tâm của chúng ta. Với một tư duy mới về chính quyền, một cảm nhận mới về trách nhiệm, nghĩa vụ và một tinh thần cộng đồng mới, chúng ta sẽ tiếp tục cuộc hành trình của nước Mỹ. Lời hứa hẹn mà chúng ta đã tìm được trên miền đất mới, chúng ta cũng sẽ tìm lại được một lần nữa trên miền đất hứa mới này. Ở nơi đây, giáo d...
10 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 350 | Lượt tải: 0
6. Trong khi khảo sát tiếng Thanh Hóa, chúng tôi còn gặp đối ứng / s / ~ / k / (X ~ Q) ở trường hợp xoăn ~ quăn và xáng (sáng) ~ quang. Nơi đây có lối nói rất nên được quan tâm như toóc quăn, con chùn quăn (loại giun xoắn mình khi lên khỏi đất), đao quằn (dao bị cong); chầư dứt quang (trời rất sáng). Có thể coi đây là một chứng tích lịch sử...
10 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 398 | Lượt tải: 0
3. Thay cho kết luận Những kết quả thu được qua quá trình khảo sát cho thấy, đồng bào người dân tộc Thái ở bản Mển thích nghe và xem các chương trình phát thanh, truyền hình bằng tiếng Thái. Tuy nhiên, do còn nhiều hạn chế về mặt thời gian, điều kiện vật chất cùng với sự cạnh tranh của các chương trình phát thanh, truyền hình khác nên việc ...
7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 310 | Lượt tải: 0
27. Kết luận Bài viết đã trình bày một số đặc trưng ngôn ngữ trong TBSM của ĐHM và ĐHVN với mong muốn đem lại một lợi ích nhất định không chỉ cho đối tượng trong nhà trường (giáo viên và học sinh) mà còn cho những đối tượng ngoài nhà trường. Kết quả khảo sát nêu ra trong bài có thể bổ ích đối với những người đang có ý định viết TBSM cho ĐH...
8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 328 | Lượt tải: 0