Tổng hợp tài liệu, ebook Giáo Dục - Đào Tạo tham khảo.
5. Bài tập: a) Dạng 1: Tìm đ/k để đồthịcắt trục hoành tại k điểm phân biệt Bài 1(DB2 ĐH Khối D -2002)Tìm m để đồthịhàm số 4 2 1 y x mx m = − + − cắt trục hoành tại 4 điểm phân biệt. Đáp số: 1 2 m < ≠ Bài 2(DB1 ĐH Khối B -2003)Tìm m để đồthịhàm số ( ) ( ) 2 1 y x x mx m = − + + cắt trục hoành tại 3 điểm phân biệt. Đáp số: 1 4;0 ...
11 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 26/02/2014 | Lượt xem: 2169 | Lượt tải: 0
a) Ta có : Tương tự CD Vậy các điểm A, B, D đều nhìn đọan SC dưới một góc vuông, do đó tâm mặt cầu ngọai tiếp hình chóp S.ABCD là trung điểm I của SC. b)Ta có : AC’ tại C’ * AB’ và AB’ ( vì BC ) nên AB’ * AD’ và AD’ ( vì DC nên AD’ Vậy các điểm B’, C’, D’, D, B cùng nhìn đọan AC dưới một góc vuông, do đó bảy điểm A, B, C, D, B’, C’, D...
16 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 26/02/2014 | Lượt xem: 12070 | Lượt tải: 4
Cho hình chóp tứ giác S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A và D, với AB = AD = a; DC = 2a. Cạnh bên SD vuông góc vớimặt phẳng đáy và SD = a 3 (a là số d-ơng cho tr-ớc). Từ trung điểm E của DC dựng EK vuông góc với SC (K ?SC). 1) Tính thể tích hình chóp S.ABCD theo a và chứng minh SC vuông góc với mặt phẳng (EBK). 2) Chứng minh ...
156 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 26/02/2014 | Lượt xem: 2174 | Lượt tải: 2
Cho ba điểm A(2;0;0), B(0;2;0), C(0;0;3). a) Viết ph-ơng trình tổng quát các mặt phẳng (0AB),(0BC), (0CA), (ABC). b) Xác định tâm I của mặt cầu nội tiếp tứ diện 0ABC. c) Tìm toạ độ điểm J đối xứng với I qua mặt phẳng (ABC). Bài 4:(HVKTMM-99):Cho bốn điểm A(1;2;2), B(-1;2;-1), C(1;6;-1), D(-1;6;2). a) CMR tứ diện ABCD có các cặp cạnh đối d...
24 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 26/02/2014 | Lượt xem: 1853 | Lượt tải: 0
Cho hàm số: y = 2x3- 3(2m + 1)x2+ 6m(m + 1)x + 1 (Cm) 1) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C0) của hàm số ứng với m = 0. 2) Tìm điều kiện đối với a và b để đ-ờng thẳng (D): y = ax + b cắt đồ thị (C0) tại ba điểm phân biệt A, B, C sao cho B cách đều A và C. Chứng minh rằng khi đó (D) luôn luôn đi qua một điểm cố định I. 3) Tìm quỹ tí...
156 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 26/02/2014 | Lượt xem: 2016 | Lượt tải: 0
Câu 136.Một ống Rơnghen phát ra tia X có bước sóng ngắn nhất là 1,875.10-10 m. để tăng độ cứng của tia X nghĩa là để giảm bước sóng của nó, ta cho hiệu điện thế giữa hai cực của ống tăng thêm U = 3300V. Tính bước sóng ngắn nhất của tia X do ống phát ra khi đó. A. 1,25.10-10 m B. 1,625.10-10 m C. 2,25.10-10 m D. 6,25.10-10 m Đề chung cho câu 137,13...
50 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 26/02/2014 | Lượt xem: 2757 | Lượt tải: 0
93. Điện phân hoàn toàn 200ml một dung dịch có hoà tan Cu(NO3)2 và AgNO3 với cường độ dòng điện là 0,804A, thời gian điện phân là 2 giờ nhận thấy khối lượng catôt tăng 3,44 gam. Nồng độ mol/l của mỗi muối ban đầu trước khi điện phân là: A. 0,1; 0,1 B. 0,1; 0,2 C. 0,2; 0,3 D. 0,1; 0,4. 94. Điện phân dung dịch NaOH với cường độ dòng điện 10A trong ...
10 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 26/02/2014 | Lượt xem: 2678 | Lượt tải: 0
Câu 27: Brom phản ứng với axit butiric (A) sinh ra CH3CHBrCH2COOH (B) hoặc CH3 - CH2 – CHBr - COOH (C) tuỳ theo điều kiện phản ứng. Dùng xúc tác P hoặc I2 sẽ thế ở cacbon , dùng ánh sáng hoặc nhiệt độ sẽ thế ở cacbon Tính axit tăng dần theo thứ tự A. A < C < B C. C < B < A E. B < A < C B. A < B < C D. C < A < B Câu 28: 0,1 mol rượu R tác d...
166 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 26/02/2014 | Lượt xem: 2551 | Lượt tải: 0
1. Tôn là sắt tráng kẽm. Nếu tôn bị xước thì kim loại nào bị ăn mòn nhanh hơn? A. Zn. B. Fe. C. cả hai bị ăn mòn như nhau. D. không xác định được. 2. Khử hoàn toàn 4,64 gam hỗn hợp các oxit của sắt (FeO, Fe2O3, Fe3O4) bằng CO ở nhiệt độ cao. Khí sinh ra sau phản ứng được dẫn vào bình đựng nước vôi trong dư thu được 8 gam kết tủa. Khối lượng sắ...
299 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 26/02/2014 | Lượt xem: 2885 | Lượt tải: 2
Tóm lại : Để dạy môn Tự nhiên xã hội nói chung và Địa lý nói riêng là tìm hiểu thế giới xung quanh cần có đủ các trực quan sinh động. Ngoài bản đồ, lược đồ phục vụ đắc lực cho học tập mà còn cần rất nhiều yếu tố khác như : Phương pháp tổ chức dạy học, sự hướng dẫn của giáo viên, ý thức chuẩn bị của học sinh . Tất cả đều cần một nghệ thuật dạy học...
7 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 26/02/2014 | Lượt xem: 3060 | Lượt tải: 4