• Thương mại hóa kết quả nghiên cứu từ trường đại học vào doanh nghiệp ở Việt Nam: Thực trạng và giải phápThương mại hóa kết quả nghiên cứu từ trường đại học vào doanh nghiệp ở Việt Nam: Thực trạng và giải pháp

    Ngoài ra, để thúc đẩy thương mại hóa KQNC, Chính phủ Malaysia cũng đã xây dựng Chương trình hỗ trợ thương mại hóa các KQNC. Đây là chương trình tài trợ một phần kinh phí nhằm thúc đẩy thương mại hóa các KQNC trong nước. Cùng với đó, chính phủ Trung Quốc cũng đưa ra các chính sách thúc đẩy thương mại hóa KQNC, dành một khoản ngân sách đáng kể để...

    pdf14 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 16/03/2022 | Lượt xem: 313 | Lượt tải: 0

  • Commercialization of research results from universities to businesses in Vietnam: Current situation and solutionsCommercialization of research results from universities to businesses in Vietnam: Current situation and solutions

    Furthermore, to promote commercialization of research results, the government of Malaysia also developed a support program for the commercialization of research results. This program provided partly funding to promote the commercialization of research results in the country. Along with that, the Chinese government also provided policies to prom...

    pdf14 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 16/03/2022 | Lượt xem: 275 | Lượt tải: 0

  • Liên kết giữa trường đại học với viện nghiên cứu và doanh nghiệp trong hoạt động khoa học và công nghệLiên kết giữa trường đại học với viện nghiên cứu và doanh nghiệp trong hoạt động khoa học và công nghệ

    Nhu cầu liên kết giữa trường đại học với viện nghiên cứu, doanh nghiệp là rất cao song do một số nguyên nhân nên thực tế mối liên kết này còn lỏng lẻo, chưa tương xứng với tiềm năng. Qua phân tích các rào cản, tác giả nhận định cần lấy doanh nghiệp làm trung tâm của mối liên kết, hướng các nghiên cứu, sản phẩm đào tạo phục vụ nhu cầu của doanh ...

    pdf13 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 16/03/2022 | Lượt xem: 338 | Lượt tải: 0

  • Trường đại học khởi nghiệp dựa vào khoa học và công nghệ: Trường hợp Kaist và PostechTrường đại học khởi nghiệp dựa vào khoa học và công nghệ: Trường hợp Kaist và Postech

    Với những trình bày của chúng tôi về tình trạng hiện nay của hoạt động khởi nghiệp của trường đại học tại hai trường đại học nghiên cứu hàng đầu của Hàn Quốc, chúng tôi khuyến khích các học giả, nhà giáo dục và các nhà hoạch định chính sách xem xét hiện tượng mới này và làm phong phú thêm hiểu biết về mô hình mới này vì sự phát triển một cách ...

    pdf17 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 16/03/2022 | Lượt xem: 280 | Lượt tải: 0

  • Entrepreneurial universities for science and technology: Cases of kaist and postechEntrepreneurial universities for science and technology: Cases of kaist and postech

    This paper explored how entrepreneurship and entrepreneurial activities emerged and developed at two of Korea’s leading research universities specializing in S&T. Research findings reveal increasing university entrepreneurship, with POSTECH and KAIST developing the relevant roles and functions associated with the concept. We examined these find...

    pdf16 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 16/03/2022 | Lượt xem: 249 | Lượt tải: 0

  • Hệ thống STI trong các trường đại học Việt NamHệ thống STI trong các trường đại học Việt Nam

    Từ thời Liên Xô cũ, Việt Nam và các nước xã hội chủ nghĩa cùng ở trong một tình trạng tương tự: các trường đại học đơn thuần chỉ có chức năng đào tạo, chức năng nghiên cứu khoa học hầu như không có và coi như đó là một chức năng riêng biệt thuộc trách nhiệm của các viện hàn lâm. Theo đó, trường đại học chỉ tham gia nghiên cứu trong khuôn khổ cá...

    pdf13 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 16/03/2022 | Lượt xem: 271 | Lượt tải: 0

  • Đại học nghiên cứu: Một số đặc trưng cơ bảnĐại học nghiên cứu: Một số đặc trưng cơ bản

    Như vậy có thể nói rằng, đại học nghiên cứu là mô hình đại học trong xã hội đương đại mà nhiều quốc gia, nhiều viện đại học trên thế giới mong muốn có được. Tuy nhiên, để có thể theo đuổi mô hình đại học này đòi hỏi nguồn lực mạnh với môi trường thể chế chính sách quốc gia đạt mức độ phát triển nhất định. Căn cứ vào nguồn lực kể cả nguồn lực củ...

    pdf13 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 16/03/2022 | Lượt xem: 269 | Lượt tải: 0

  • Removing cumbersome in financing scientific research in universities in Vietnam the case of academy of financeRemoving cumbersome in financing scientific research in universities in Vietnam the case of academy of finance

    The paper presents the need, the current situation and possible solutions to overcome the cumbersome in the financial mechanism for funding scientific research in universities in Vietnam in general and in the AOF, in particular. The article pointed out achievements, constraints, the need of having measures to overcome the bottlenecks in the fin...

    pdf11 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 16/03/2022 | Lượt xem: 285 | Lượt tải: 0

  • Experience of some countries in the evaluation of research in universities and suggestions for VietnamExperience of some countries in the evaluation of research in universities and suggestions for Vietnam

    Previously, in our country the evaluation of research activities in universities just stopped at the level of assessment and acceptance of each separate R&D task (topics, projects). The evaluation of research was within the scope of university/faculty (if any) and largely of administrative nature reflected in the closing ceremony. Therefore, th...

    pdf14 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 16/03/2022 | Lượt xem: 268 | Lượt tải: 0

  • Kinh nghiệm của một số nước về đánh giá hoạt động nghiên cứu trong các trường đại học và những gợi suy trong điều kiện của Việt NamKinh nghiệm của một số nước về đánh giá hoạt động nghiên cứu trong các trường đại học và những gợi suy trong điều kiện của Việt Nam

    Bằng phương pháp phân tích tài liệu, các tác giả bài viết đã trình bày tổng quát kinh nghiệm của Hà Lan, Vương quốc Anh, Đan Mạch và Úc - 4 trong những quốc gia đã thiết lập hệ thống đánh giá nghiên cứu, hoạt động nghiên cứu trong các trường đại học một cách toàn diện, ở cấp quốc gia - với các nội dung được phân tích bao gồm: thời điểm và mục đ...

    pdf15 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 16/03/2022 | Lượt xem: 250 | Lượt tải: 0