• Các mô hình không gian trong truyện cổ tích thần kì - Nguyễn Thị Kim NgânCác mô hình không gian trong truyện cổ tích thần kì - Nguyễn Thị Kim Ngân

    Như vậy, truyện cổ tích đã tiếp thu lối tư duy nhị phân vốn tồn tại từ trong thần thoại và các mô hình thế giới của người nguyên thủy một cách chọn lọc, đồng thời cộng sinh thêm nhiều yếu tố thuộc về ý thức tạo tác nghệ thuật. Lối tư duy và sự hình dung các mô Trên/ dưới Cao/ thấp Gần/ xa Thiêng liêng/ phàm tục Tốt/ xấu Cao cả/ thấ...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 1132 | Lượt tải: 0

  • Văn chương và tính đa nghĩa theo góc nhìn của một số nhà nghiên cứu Pháp - Trương DĩnhVăn chương và tính đa nghĩa theo góc nhìn của một số nhà nghiên cứu Pháp - Trương Dĩnh

    Đặc thù cơ bản của văn chương là tính “Flou” (mập mờ). Người ta có thể cảm thụ nghệ thuật thuộc màu sắc, âm thanh, điêu khắc, điện ảnh,. một cách trực tiếp bằng các giác quan sinh học. Đối với văn chương, chỉ có giác quan bên ngoài chưa đủ để cảm thụ văn chương. Cảm thụ văn chương phải thông qua giác quan “siêu nhiên”: giác quan bên trong như h...

    pdf8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 1287 | Lượt tải: 0

  • Thư viện trường đại học với công tác phát triển học liệu phục vụ đào tạo theo tín chỉThư viện trường đại học với công tác phát triển học liệu phục vụ đào tạo theo tín chỉ

    Chuyển đổi phương pháp đào tạo đại học từ niên chế sang đào tạo theo tín chỉ là một cuộc đối mới toàn diện trong trường đại học – thể hiện triết lý giáo dục lấy người học làm trung tâm, tăng tính chủ động của người học, lấy đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập làm gốc cho nên nó là một giải pháp tổng thể để nâng cao chất lượng đào tạo. Các...

    pdf7 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 817 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Thiết kế bài giảng điện tử - Trương Văn ThanhBài giảng Thiết kế bài giảng điện tử - Trương Văn Thanh

    3.2.2.5. Tạo hiệu ứng động cho các đối tượng trong Slide Sử dụng lệnh Slide Show/Custom Animation, xuất hiện bảng chọn Custom Animation. Chọn nút lệnh Add Effect để thực hiện thiết lập các hiệu ứng đúng như kịch bản cho các đối tượng trong từng slide của 04 file .ppt đã thiết kế. 3.2.2.6. Tạo hiệu ứng chuyển tiếp giữa các Slide Chọn lệnh: Slid...

    pdf66 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 798 | Lượt tải: 3

  • Cấu trúc của cốt truyện trong biên niên ký Chim vặn dây cót của Haruki Murakami - Nguyễn Anh DânCấu trúc của cốt truyện trong biên niên ký Chim vặn dây cót của Haruki Murakami - Nguyễn Anh Dân

    4. Tất cả các kiểu loại cốt truyện trong Biên niên ký chim vặn dây cót đã tạo thành một hệ thống cốt truyện đa dạng, phong phú và hết sức độc đáo. Chúng được tổ chức và dẫn dắt thông qua nghệ thuật dẫn chuyện tài tình, hấp dẫn của Haruki Murakami. Tiểu thuyết gia người Nhật này đã đưa người đọc đi vào một mạch truyện gián cách có chủ ý, thường ...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 951 | Lượt tải: 0

  • Một số kinh nghiệm xây dựng và phát triển chương trình đào tạo kỹ sư công nghệ thông tin theo phương pháp tiếp cận CDIOMột số kinh nghiệm xây dựng và phát triển chương trình đào tạo kỹ sư công nghệ thông tin theo phương pháp tiếp cận CDIO

    Trong bài viết này, chúng tôi trình bày một vài kết quả đạt được khi xây dựng chương trình đào tạo Kỹ sư Công nghệ Thông tin theo phương pháp tiếp cận CDIO. Tuy chương trình chỉ mới triển khai đào tạo được hai năm nhưng qua những đánh giá ban đầu chúng tôi nhận thấy mô hình CDIO phù hợp với điều kiện của...

    pdf9 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 928 | Lượt tải: 0

  • Phát huy tính tích cực học tập của sinh viên trong dạy học các môn tâm lý học, giáo dục học đại cươngPhát huy tính tích cực học tập của sinh viên trong dạy học các môn tâm lý học, giáo dục học đại cương

    Nâng cao nhận thức và ý thức đối với ngành nghề bản thân đang theo học; hiểu rõ ý nghĩa của môn học đối với ngành nghề và bản thân; thường xuyên tham gia các câu lạc bộ học thuật cũng như hội thảo về phương pháp học đại học; tích cực chủ động trong học tập và quan tâm trao đổi những vướng mắc đối vơ...

    pdf5 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 1154 | Lượt tải: 0

  • Nhân tố ảnh hưởng đến khát vọng nghề của học sinh trung học phổ thông trường công lập trên địa bàn thành phố Cần ThơNhân tố ảnh hưởng đến khát vọng nghề của học sinh trung học phổ thông trường công lập trên địa bàn thành phố Cần Thơ

    Nghiên cứu đã xác định được 5 nhân tố quan trọng ảnh hưởng đến khát vọng nghề của HS THPT trường công lập trên địa bàn Thành phố Cần Thơ là: sự cải cách giáo dục, sự nhận thức xã hội nghề nghiệp, sự nhận thức xã hội, sự tự xác định, mục tiêu nghề nghiệp. Việc phân tích và xác định mức độ tác động củ...

    pdf7 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 1030 | Lượt tải: 0

  • Những nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên trường Đại học Trà VinhNhững nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên trường Đại học Trà Vinh

    Nâng cao sự ủng hộ của gia đình, nhà trường và xã hội đối với các hoạt động khởi nghiệp của giới trẻ ở hai khía cạnh vật chất (vốn, các nguồn lực xã hội ) và tinh thần (sự động viên, giúp đỡ ) nhằm giúp sinh viên nâng cao sự tự tin về năng lực của bản thân cho hoạt động khởi nghiệp. Thêm vào đó, chu...

    pdf9 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 1072 | Lượt tải: 1

  • Dư luận tiếp nhận văn học hậu hiện đại ở Việt Nam - Phan Tuấn AnhDư luận tiếp nhận văn học hậu hiện đại ở Việt Nam - Phan Tuấn Anh

    Thứ năm: Khó xác định về mặt lịch đại. Không có một hệ hình lý thuyết nào khó xác định về mặt lịch đại hơn chủ nghĩa hậu hiện đại. Với Inrasara, vào những năm 60 thế kỉ trước, khuynh hướng hậu hiện đại đã được giới trí thức và nghệ sĩ áp dụng, sang thập kỉ 70 thì trở thành phổ biến, tuy nhiên vào đầu những năm 80 mới trở thành một lý thuyết [3]...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 955 | Lượt tải: 0