• Đăng ký
  • Đăng nhập
  • Liên hệ

Tài liệu, ebook Toán Học

Tổng hợp tài liệu, ebook Toán Học tham khảo.

TaiLieu.tv
  • Trang Chủ
  • Tài Liệu
  • Upload
Trang Chủ ›
Khoa Học Tự Nhiên›
Toán Học
Tài liệu
  • Các Môn Đại Cương
  • Kỹ Thuật - Công Nghệ
  • Khối Ngành Kinh Tế
  • Khối Ngành Xã Hội
  • Công Nghệ Thông Tin
  • Ngoại Ngữ
  • Giáo Dục - Đào Tạo
  • Mẫu Văn Bản
  • Kỹ Năng Mềm
  • Giải Trí
  • Sức Khỏe
  • Ẩm Thực
  • Chưa Phân Loại
  • Khoa Học Tự Nhiên
    • Hóa Học
    • Môi Trường
    • Sinh Học
    • Toán Học
    • Vật Lý
    • Địa Lý
  • Mới nhất
  • Xem nhiều
  • Tải nhiều
  • Bài giảng Lý thuyết xác suất và thống kê toán - Phần I: Lý thuyết xác suất - Chương 3: Một số phân phối xác suất thông dụng - Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí MinhBài giảng Lý thuyết xác suất và thống kê toán - Phần I: Lý thuyết xác suất - Chương 3: Một số phân phối xác suất thông dụng - Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh

    Thí dụ: Xác suất để một máy sản xuất được sản phẩm loại A là 0,8. Tìm xác suất để trong 400 sản phẩm do máy sản xuất có: a) 336 sản phẩm loại A b) Số sản phẩm loại A trong khoảng (304; 328)Gọi X là số sản phẩm loại A có trong 400 sản phẩm do máy sản xuất. X  B(400, 0,8). Vì n = 400 khá lớn, p = 0,8 không quá gần 0 và không quá gần 1, nê...

    pdf68 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 26/11/2020 | Lượt xem: 975 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Lý thuyết xác suất và thống kê toán - Phần I: Lý thuyết xác suất - Chương 2: Đại lượng ngẫu nhiên và phân phối xác suất - Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí MinhBài giảng Lý thuyết xác suất và thống kê toán - Phần I: Lý thuyết xác suất - Chương 2: Đại lượng ngẫu nhiên và phân phối xác suất - Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh

    Mod(X) chính là giá trị có khả năng xảy ra nhiều nhất trong các giá trị mà đ.l.n.n X có thể nhận. Nếu X là chiều cao của s/v trong một trường, thì Mod(X) là chiều cao mà nhiều s/v đạt được nhất;Nếu Y là thu nhập của công nhân trong một nhà máy thì Mod(Y) là thu nhập mà số công nhân có mức thu nhập này ở nhà máy là nhiều nhất . . .

    pdf62 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 26/11/2020 | Lượt xem: 941 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Lý thuyết xác suất và thống kê toán - Phần I: Lý thuyết xác suất - Chương 1: Xác suất của biến cố và các công thức tính xác suất - Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí MinhBài giảng Lý thuyết xác suất và thống kê toán - Phần I: Lý thuyết xác suất - Chương 1: Xác suất của biến cố và các công thức tính xác suất - Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh

    Thí dụ: Có 3 kiện hàng. Mỗi kiện có 5 sản phẩm, số sản phẩm loại A có trong kiện 1, kiện 2, kiện 3 tương ứng là: 4, 3, 2. Chọn ngẫu nhiên một kiện rồi từ kiện đã chọn lấy ngẫu nhiên ra một sản phẩm thì được sản phẩm loại A. Tìm xác suất để chọn được kiện 3.Giải: Gọi B là biến cố lấy được sản phẩm loại A từ kiện đã chọn. A 1, A2, A3 tương...

    pdf123 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 26/11/2020 | Lượt xem: 1277 | Lượt tải: 0

  • Diversity of algae species in XuanHuong lake, DalatDiversity of algae species in XuanHuong lake, Dalat

    Hồ Xuân Hương được xem như trái tim của thành phố Đà Lạt. Qua khảo sát điều tra, định danh thành phần vi tảo ở hồ Xuân Hương – Đà Lạt cho thấy hệ thực vật nổi ở đây khá đa dạng và phong phú. Mẫu được thu tại 4 địa điểm khác nhau ở hồ trong thời gian từ tháng 9 năm 2012 đến tháng 1 năm 2013. Kết quả điều tra đã xác định được 75 loài/ dưới loài t...

    pdf8 trang | Chia sẻ: dntpro1256 | Ngày: 26/11/2020 | Lượt xem: 779 | Lượt tải: 0

  • Định lí điểm bất động chung với điều kiện co kiểu Pata suy rộng trong không gian b-Meetric sắp thứ tựĐịnh lí điểm bất động chung với điều kiện co kiểu Pata suy rộng trong không gian b-Meetric sắp thứ tự

    Như vậy, từ các trường hợp trên, giả thiết (3) của Hệ quả 2.3 được thỏa mãn. Hơn nữa, ( , ) f g là cặp ánh xạ tăng yếu và liên tục. Do đó, các giả thiết của Hệ quả 2.3 được thỏa mãn. Vì vậy, Hệ quả 2.3 áp dụng được cho cặp ánh xạ ( , ). f g Cuối cùng, chúng tôi sử dụng Định lí 2.1 để khảo sát sự tồn tại nghiệm của hệ phương trình tích phân phi ...

    pdf15 trang | Chia sẻ: dntpro1256 | Ngày: 26/11/2020 | Lượt xem: 800 | Lượt tải: 0

  • Ước chung lớn nhất của các ma trận vuôngƯớc chung lớn nhất của các ma trận vuông

    Based on existing knowledge about the greatest common divisor of integers in combination with matrix results on the primary domain, the article clarifies definition of greatest common divisor of square matrices, proving the existence of the greatest common divisor of the square matrices on the main domain, detailing how to find the greatestTDMU,...

    pdf8 trang | Chia sẻ: dntpro1256 | Ngày: 26/11/2020 | Lượt xem: 737 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng môn học Toán B1: Chương 1: Ma trận và hệ phương trình tuyến tính - Nguyễn Anh ThiBài giảng môn học Toán B1: Chương 1: Ma trận và hệ phương trình tuyến tính - Nguyễn Anh Thi

    Heä quaû Cho caùc ma traän A ∈ Mn(R) khaû nghòch vaø B ∈ Mn×p(R), C ∈ Mm×n(R). Ta coù • Neáu AB = 0 thì B = 0. • Neáu CA = 0 thì C = 0.

    pdf116 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 26/11/2020 | Lượt xem: 746 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng môn học Toán A2 - Chương 4: Trị riêng - vector riêng - Nguyễn Anh ThiBài giảng môn học Toán A2 - Chương 4: Trị riêng - vector riêng - Nguyễn Anh Thi

    Bước 1: Tìm đa thức đặc trưng PA(X) = det(yl - Xỉ). ► Nếu P.4(À) không phân rả thì A không chéo hóa được và thuật toán kết thúc. ► Ngược lại, chuyển sang bước tiếp theo. Bước 2: Tìm tất cả các nghiệm A1, Ă2,., Xp của /Ù(A) và các số bội mỉ, m2, .,mp của chúng. Đối với mỗi i e Ẹp, tìm số chiều của không gian nghiệm £(Aj) của hệ phương trình (4 - ...

    pdf15 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 26/11/2020 | Lượt xem: 804 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng môn học Toán A2 - Chương 3: Không gian Vector - Nguyễn Anh ThiBài giảng môn học Toán A2 - Chương 3: Không gian Vector - Nguyễn Anh Thi

    Ñònh nghóa Xeùt khoâng gian coù tích voâ höôùng V.Ta noùi i) hai vector u, v ∈ V laø tröïc giao neáu hu|vi = 0; ii) heä vector u1, u2, . . . , un ∈ V laø tröïc giao neáu caùc vector naøy tröïc giao töøng ñoâi moät, nghóa laø neáu hui|uji = 0, ∀1 ≤ i 6= j ≤ n; iii) heä vector u1, u2, . . . , un ∈ V laø tröïc chuaån neáu ñoù laø heä tröïc giao...

    pdf78 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 26/11/2020 | Lượt xem: 910 | Lượt tải: 0

  • A2_chuong2_0215_2012622_20180727_120205A2_chuong2_0215_2012622_20180727_120205

    Định lý Kronecker-Capelli Vậy khi m / 7 hệ dã cho có duy nhất một nghiệm là: (X1,X2,X3,X4) = (-1,3- 2m, 1.772). • Với 772 = 7, hệ tương đương với hệ sau: Í X1 + X2 - X3 + 2x4 = 1; X2 - 2X3 + 2X4 = 1; X3 + x4 = 8. Chọn x4 = t ta tính dược { X3 = 8 - x4 = 8 — X2 = 1 + 2X3 - 2X4 = 17 - 4/; X1 = I-X2+X3-2X4 = -8 + /. Vậy khi m = 7 hệ dã cho...

    pdf39 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 26/11/2020 | Lượt xem: 750 | Lượt tải: 0

  • ◄
  • 1
  • ...
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
  • 26
  • 27
  • 28
  • ...
  • 100
  • ►
Copyright © 2025 TaiLieu.tv - Tổng hợp luận văn mẫu tham khảo cho sinh viên, Những bài sáng kiến kinh nghiệm hay nhất, Thư viện đề thi.
Chia sẻ: TaiLieu.tv on Facebook Follow @TaiLieuTV