Bài giảng Lịch sử Lớp 12 - Bài 13: Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ năm 1925 đến năm 1930 (2 tiết) - Đỗ Thị HươngNăm 1925, ông (lúc này mang tên Vương) lựa chọn một số phần tử tích cực của Tâm tâm xã, huấn luyện thêm và trên cơ sở đó, lập ra Cộng sản đoàn, rồi tiếp tục dựa trên Cộng sản đoàn thành lập Hội Việt Nam cách mạng thanh niên (6/1925). Hội này phái người về nước vận động và đưa thanh niên sang Quảng Châu đào tạo. Việc làm quan trọng nhất của hộ...
38 trang | Chia sẻ: linhmy2pp | Ngày: 09/03/2022 | Lượt xem: 955 | Lượt tải: 1
Xây dựng hệ thống bài tập thực hành môn tin học lớp 12 theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của bộ giáo dục và đào tạo - Nguyễn Minh Luân4. KẾT LUẬN Hệ thống Bài tập thực hành được đánh giá cao bởi các giáo viên nhiều năm có kinh nghiệm giảng dạy môn Tin học lớp 12 của các trường trung học phổ thông trong tỉnh Kiên giang. Chương trình được thiết kế linh hoạt và đa dạng vừa giúp giáo viên giảng dạy theo hướng tiếp cận năng lực vừa đưa vào nguyên lý giáo dục trong nhà trường ...
7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 902 | Lượt tải: 2
Đề xuất mô hình đề thi tốt nghiệp trung học Phổ thông môn Ngữ văn theo hướng đánh giá năng lực - Nguyễn Thành Ngọc BảoMô tả nội dung kiểm tra NL đọc hiểu VB với những chỉ số hành vi cụ thể gắn với những câu hỏi đánh giá nhằm mục đích phân hóa trình độ của HS, góp phần làm tăng độ tin cậy của kết quả kì thi tốt nghiệp THPT. Xác định mức độ vận dụng cao trong đề thi là viết bài văn nghị luận, chúng tôi chủ trương cho HS viết ngắn với hai mục đích: phù hợp...
7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 905 | Lượt tải: 1
Xu hướng học sinh Phổ thông chọn nhóm ngành thi Đại học tại thành phố Hồ Chí Minh - Nguyễn Thúy Quỳnh Loanđào tạo. một ngành đang có vị trí quan trọng đặc biệt trong xu thê phát triên hiện nay. Do vậy. các cơ quan quản lý nhà nước và giáo dục cân có nhùng chính sách trong trưởng học và nhùng hành động thiêt thực, đặc biệt chú trọng đên việc xây dựng hoạt động hướng nghiệp, tác động đên việc lựa chọn ngành học và đáp ứng nhu câu lao động trong tương la...
7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 1101 | Lượt tải: 1
Bài thi Trung học Phổ thông Quốc gia và xét tuyển vào Đại học, Cao đẳng môn Tiếng anh năm 2016: Một thách thức đối với mục tiêu giáo dục ngoại ngữ ở trường Phổ thông Việt Nam - Hoàng Văn VânAbstract: Every year in Vietnam there are nearly a million Vietnamese 12 graders taking as compulsory the English test to be eligible to receive a general certificate of secondary school education. Since 2015, the English test has been used for students to achieve two goals: (1) to receive a general certificate of secondary school education and ...
20 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 923 | Lượt tải: 2
Liên hệ thực tế địa phương tỉnh Nghệ An trong dạy học Địa lí lớp 12 THPT - Võ Thị Vinh* Vận dụng kiến thức vừa học để thiết kế các tình huống dạy học mới Các tình huống có vấn đề có thể ở trong kiến thức bài học, trong cuộc sống xung quanh, ngay tại địa phương các em, có thể giống hoặc khác với những kiến thức mà các em đã học. Tuy nhiên trong điều kiện mới, hoàn cảnh mới các tình huống này lại thể hiện khác nhau, điều quan trọn...
10 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 1047 | Lượt tải: 1
Đề xuất hệ thống chủ đề dự án trong dạy học Địa lí 12 Trung học Phổ thông - Nguyễn Đức Vũ6. KẾT LUẬN Xác định các chủ đề dự án, ý tƣởng dự án là bƣớc khởi đầu quan trọng trong thiết kế và tổ chức thực hiện các dự án học tập. Địa lí lớ p 12 (Địa lí Việt Nam) THPT với đặc trƣng riêng về nội dung chƣơng trình là địa chỉ rất phù hợp để xác lập các chủ đề dự án địa lí. Tùy theo địa phƣơng, tùy theo điều kiện cụ thể của từng trƣờng, giá...
8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 1132 | Lượt tải: 1
Cách thức tổ chức một số hoạt động ngoài giờ lên lớp môn Địa lí lớp 12 theo hướng phát triển các năng lực học sinh - Trần Xuân Tiếp5. KẾT LUẬN Tổ chức các HĐNGLL môn Địa lí là một bộ phận quan trọng của quá trình dạy học địa lí; giúp học sinh có điều kiện để mở rộng, nâng cao và bổ sung vốn kiến thức; rèn luyện các kĩ năng địa lí, là môi trường để hình thành và phát triển các năng lực cần thiết cho học sinh. Môn Địa lí lớp 12 là môn học có nhiều nội dung có thể tổ chức ch...
11 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 937 | Lượt tải: 1
Nhận thức của học sinh lớp 12 thành phố Huế về khuynh hướng nghề của bản thân - Hồ Văn Dũng3.2. Kiến nghị - Các cấp, các ngành, các lực lượng trong xã hội phải thấy được tầm quan trọng của việc định hướng NN cho thanh niên, xem đó như là một yếu tố đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế xã hội của đất nước. Do vậy, các lực lượng xã hội, đặc biệt là nhà trường cần có những hoạt động để định hướng nghề cho các em. Công tác giáo dục hướng ...
8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 983 | Lượt tải: 1
Mức độ stress của học sinh khối 12, trường THPT Quốc học, thành phố Huế - Đinh Thị Hồng Vân4. KẾT LUẬN Từ việc khảo sát thực trạng mức độ stress của học sinh khối 12 trường THPH Quốc Học Huế, chúng tôi đi đến kết luận sau: - Hầu hết học sinh khối 12 trường THPT Quốc Học đều bị stress ở mức độ cần cảnh báo. - Tác nhân cơ bản gây ra stress cho học sinh khối 12 trường THPT Quốc Học là những yếu tố liên quan đến học đường. - Nhà trườn...
7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 1061 | Lượt tải: 3
