Thư viện tài liệu, ebook tổng hợp lớn nhất Việt Nam

Phan Bội Châu là một trong những trí thức Nho học có tư tưởng chính trị tiến bộ. Con đường cứu nước mới của ông đã vượt ra ngoài khuôn khổ ý thức hệ phong kiến. Thực tiễn hoạt động đã đưa ông trở thành nhà duy tân, cách mạng, người muốn đưa đất nước theo kịp các nước văn minh. Tư tưởng chính trị tiến bộ của Phan Bội Châu có ý nghĩa quan t...

4 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 1409 | Lượt tải: 6

Việc hình thành TCQCNQG ở Việt Nam đã trở thành một yêu cầu tất yếu khách quan của sự phát triển xã hội. Vận hành nền kinh tế thị trường và xây dựng nhà nước pháp quyền đòi hỏi sự hình thành TCQCNQG để thúc đẩy việc tôn trọng và thực hiện quyền con người, vì đây vừa là một nghĩa vụ, trách nhiệm quốc tế và vừa...

8 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 882 | Lượt tải: 1

4. ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ VIỆC HỌC THÊM NGOÀI GIỜ CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT THÀNH PHỐ HUẾ VÀ KIẾN NGHỊ 4.1. Đánh giá chung Phần lớn HS đều nhận thức được tác dụng của học thêm đối với nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ năng, mở rộng giao tiếp, giúp học bài trên lớp chính khoá tốt hơn, học tự tin hơn. Học sinh thường học thêm tập trung vào các môn khó ...

10 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 1047 | Lượt tải: 1

Quan điểm của Đại tướng Võ Nguyên Giáp về phát huy vai trò của nhân dân trong chiến tranh giải phóng dân tộc Việt Nam là sự kế thừa những giá trị truyền thống dân tộc Nam, tiếp thu quan điểm của Chủ nghĩa Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò của quần chúng nhân dân trong lịch sử được vận dụng một cách sáng tạo vào điều kiện lịch sử cá...

10 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 1238 | Lượt tải: 1

4. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 4.1. Kết luận Kết quả nghiên cứu đã khẳng định tính đúng đắn của việc đưa nội dung giáo dục Luật SHTT vào trong nội dung chương trình dạy học môn GDH ở trường ĐHSP. Kết quả thực nghiệm đã cho thấy tính khả thi của những nội dung và biện pháp tích hợp nội dung Luật SHTT vào môn học một cách hợp lí thì một mặt làm phong ...

9 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 904 | Lượt tải: 1

Con người với tư cách là chủ thể xã hội, đồng thời là chủ thể một loại tài nguyên đặc biệt, đó là năng lực sáng tạo. Đây là một loại tài nguyên tiềm tàng, có khả năng tạo ra lượng giá trị thực tế cao nếu biết khai thác triệt để, nó phụ thuộc mạnh mẽ vào quá trình đào tạo, giáo dục và sự động viên, khích lệ của xã hội. Tài nguyên này cần đượ...

6 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 1090 | Lượt tải: 1

4. KẾT LUẬN KN HĐĐL là những KN tối cần thiết cho mỗi cá nhân. Với sự phát triển bình thường của lứa tuổi, mỗi người hình thành những KN này một cách dễ dàng và tự nhiên do sự tích lũy từ việc tương tác với môi trường và con người xung quanh. Với trẻ KTTT, do chức năng hoạt động trí tuệ bị thiếu hụt đáng kể, khả năng khái quát hoá kém và cơ hội...

9 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 1075 | Lượt tải: 1

4. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Qua quá trình nghiên cứu lí luận và thực trạng của việc sử dụng các biện pháp nâng cao CLHT cho sinh viên năm thứ nhất, chúng tôi nhận thấy: Đội ngũ CVHT của trường ĐHSP- ĐH Huế đã sử dụng khá đa dạng các biện pháp để góp phần giúp sinh viên năm thứ nhất nâng cao CLHT văn hóa và ở mức độ khá thường xuyên. Tuy nhiên vẫn ...

9 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 1182 | Lượt tải: 1

Được như vậy, “thực hành đời sống mới” lúc này sẽ góp phần làm cho dân tin | Đảng, dân theo Đảng, dân ủng hộ, dân giúp đỡ và dân bảo vệ Đảng, bảo vệ chế độ. Hồ Chí Minh đã nói rất cảm động rằng, “dân ủng hộ nhiều thì thắng lợi nhiều, dân ủng hộ ít thì thắng lợi ít, dân ủng hộ hoàn toàn thì thắng lợi hoàn toàn”. Đó là chân lý mà cũng là quy luật củ...

8 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 1045 | Lượt tải: 2

5. KẾT LUẬN Tổ chức các HĐNGLL môn Địa lí là một bộ phận quan trọng của quá trình dạy học địa lí; giúp học sinh có điều kiện để mở rộng, nâng cao và bổ sung vốn kiến thức; rèn luyện các kĩ năng địa lí, là môi trường để hình thành và phát triển các năng lực cần thiết cho học sinh. Môn Địa lí lớp 12 là môn học có nhiều nội dung có thể tổ chức ch...

11 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 02/12/2020 | Lượt xem: 938 | Lượt tải: 1