Đề thi tuyển sinh lớp 10, thpt tỉnh Khánh HòaBài 3: (2đ) Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông và cạnh SA vuông góc với đáy. Gọi O là giao điểm của AC và BD. a) Chứng minh các mặt bên của hình chóp là các tam giác vuông. b) Vẽ AH vuông góc với SO (H SO). C/m: AH vuông góc với mặt phẳng (SBD). Bài 4: (3đ) Cho tam giác đều ABC. Một đường thẳng song song với AC cắt các cạnh AB, BC the...
17 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 22/08/2013 | Lượt xem: 1780 | Lượt tải: 0
Nguyên hàm và tích phânBÀI 1. BÀI TẬP SỬ DỤNG CÔNG THỨC NGUYÊN HÀM, TÍCH PHÂN I. NGUYÊN HÀM VÀ TÍCH PHÂN BẤT ĐỊNH 1. Định nghĩa: ã Giả sử y = f(x) liên tục trên khoảng ( a, b), khi đó hàm số y = F(x) là một nguyên hàm của hàm số y = f(x) khi và chỉ khi F′ (x) = f(x), ∀x∈(a, b). ã Nếu y = F(x) là một nguyên hàm của hàm số y = f(x) thì tập hợp tất cả các nguyên hàm của hàm...
9 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 22/08/2013 | Lượt xem: 2032 | Lượt tải: 4
Đề thi học sinh giỏi các tỉnh 2008-20091. Chứng minh rằng mọi tiếp tuyến của đồ thị lập với 2 đường tiệm cận một tam giác có diện tích không đổi. 2. Tìm các điểm thuộc đồ thị hàm số thoả mãn tiếp tuyến tại điểm đó lập với 2 đường tiệm cận 1 tam giác có chu vi nhỏ nhất. Cho hàm số y = Bài 2: (1 điểm) Cho phương trình: (65 sin x − 56) (80 − 64 sin x − 65cos2 x) = 0 (1) Chứng minh rằng tồn...
44 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 22/08/2013 | Lượt xem: 4532 | Lượt tải: 3
Đồ thị14.Một cuộc họp có ít nhất ba đại biểu đến dự. Mỗi người quen ít nhất hai đại biểu khác. Chứng minh rằng có thể xếp được một số đại biểu ngồi xung quanh một bàn tròn, để mỗi người ngồi giữa hai người mà đại biểu đó quen. 15.Một lớp học có ít nhất 4 sinh viên. Mỗi sinh viên thân với ít nhất 3 sinh viên khác. Chứng minh rằng có thể xếp một số...
17 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 22/08/2013 | Lượt xem: 2094 | Lượt tải: 1
Phương pháp đặt ẩn phụ trong giải phương trình vô tỷA. Lời nói đầu Qua bài viết này chúng tôi muốn giới thiệu cho các bạn một số kĩ năng đặt ẩn phụ trong giải phương trình vô tỷ. Như chúng ta đã biết có nhiều trường hợp giải một phương trình vô tỷ mà ta biến đổi tương đương sẽ ra một phương trình phức tạp , có thể là bậc quá cao .Có lẽ phương pháp hữu hiệu nhất để giải quyết vấn đề này chính là đặt ...
11 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 22/08/2013 | Lượt xem: 2312 | Lượt tải: 1
KỲ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2011 Môn: Toán 12. Khối A.A.Theo chương trình chuẩn: Câu VIA : ( 2,0 điểm ). 1.( 1,0 điểm ) Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy cho điểm A 2;10 và đường thẳng d:y=8.Điểm E di động trên d.Trên đường thẳng đi qua hai điểm A và E,lấy điểm F sao cho AE. AF 24 .Điểm F chạy trên đường cong nào? Viết phương trình đường cong đó. 2.( 1,0 điểm ) Trong không gian với hệ tọa độ 0xyz ...
6 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 22/08/2013 | Lượt xem: 1702 | Lượt tải: 1
Đồ thị euler và đồ thị hamilton4.1. ĐƯỜNG ĐI EULER VÀ ĐỒ THỊ EULER. Có thể coi năm 1736 là năm khai sinh lý thuyết đồ thị, với việc công bố lời giải “bài toán về các cầu ở Konigsberg” của nhà toán học lỗi lạc Euler (1707-1783). Thành phố Konigsberg thuộc Phổ (nay gọi là Kaliningrad thuộc Nga) được chia thành bốn vùng bằng các nhánh sông Pregel, các vùng này gồm hai vùng bên bờ s...
13 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 22/08/2013 | Lượt xem: 2257 | Lượt tải: 0
Tìm giá trị phân số của một sốYÊU CẦU TRỌNG TÂM: I) 1. Kiến thức: – Nắm chắc cách tìm giá trị phân số của một số – Biết lập luận có căn cứ , vận dụng linh hoạt để giải bài toán một cách nhanh chóng. 2. Kĩ năng: Sử dụng tốt kỹ năng tính toán. CƠ SỞ VẬT CHẤT : II) Giấy, bút màu, giấy màu kẻ ô. Cơ sở vật chất cho các nhóm
10 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 22/08/2013 | Lượt xem: 2151 | Lượt tải: 0
Thuật toán15.Đánh giá độ phức tạp của thuật toán tìm kiếm tam phân được cho trong Bài tập 11. 16.Đánh giá độ phức tạp của thuật toán trong Bài tập 12. 17.Mô tả thuật toán tính hiệu của hai khai triển nhị phân. 18.Lập một thuật toán để xác định a > b, a = b hay a < b đối với hai số nguyên a và b ở dạng khai triển nhị phân.
18 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 22/08/2013 | Lượt xem: 2062 | Lượt tải: 0
Trường hợp bằng nhau của tam giác(c.g.c)I. Yêu cầu trọng tâm: - Nắm được trường hợp bằng nhau c.g.c của hai tam giác. - Nắm được định nghĩa tam giác vuông. - Biét vẽ một tam giác cho biết hai cạnh và một góc xen giữa hai cạnh đó. Biết vận dụng trường hợp bằng nhau c.g.c để chứng minh trường hợp bằng nhau tam giác. - Biết trình bày một bài toán chứng minh hình. II. Cơ sở vật chất. - Máy t...
17 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 22/08/2013 | Lượt xem: 2539 | Lượt tải: 0
